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文档简介

三步骤制订精准年度培训计划,制订年度培训计划的误区,以单一的员工需求调查结果制订培训计划培训计划与业务部门需求脱节培训计划单一，只有教学计划培训计划执行效果差,设计培训计划的核心原则,聚焦核心岗位,关注业绩实现,以公司需求为核心,注重基础建设,三步骤设计培训计划,需求分析,规划项目,设计计划及预算,培训需求的三个层次,公司需求,满足业务战略目标的能力年度培训计划输入,部门需求,学员需求,部门员工能力缺失培训项目发起输入,学员遇到的问题课程开发输入,公司及部门问题诊断及需求识别,业绩达成分析：公司总体分析/各业务单元分析未达成要素分析/归类整理公司问题人员能力与预期业绩实现匹配分析预期业绩分析/基于预期业绩下的岗位要求分析现有员工能力与预期业绩岗位要求比对/培训提升方向/目标岗位部门级培训需求分析部门问题交流与分析/部门人员能力评估/部门培训需求访谈及交流公司级培训需求分析研读公司年度业务规划/与老板沟通培训问题和原因/与老板交流培训重点/提供初步培训方案,4步判断培训需求,是否存在绩效缺陷,缺陷是否由人员引起,可否经由培训解决,是,是,是,缺乏何种行为和技能是培训需求,否,否,否,有效的培训需求结果,培训需求成果1为什么培训（培训的目的）谁需要培训（培训的对象）培训什么（培训的内容）培训的深度与广度（培训的目标）,培训需求成果2企业/部门对培训的态度培训可能的障碍与问题企业/部门具有的培训资源是否需要外部资源,明晰培训可以解决的问题,培训无法解决的问题,规划培训项目,编制年度培训计划,1,2,3,4,教学计划,过程管理及后勤计划,课程开发与师资管理计划,培训资源建设计划,培训计划,开发培训计划套表,报告人：审批人：时间：,上一年度教学总结,设计下一年度教学计划,编制课程开发计划,讲师选聘/培养计划表,明确培训预算的比例,占销售额的比例占利润额的比例占员工年工资总额的比例培训费的计提比例：历史培训费公
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