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成人大专论文摘要范文成人大专论文摘要写 随着 _的发展和人类的进步以及医疗卫生服务改革的不断深入,人民群众对健康的需求、对社会公共卫生服务的需要越来越高,对护理人才的数量、质量和结构都提出了更高的要求.我国护理教育一直以中专教育为主,大专以上护理人才数量不足,护理人才的素质需要提高.xxxx年国家护理事业发展规划纲要明确提出:重点实施护士的继续教育、分层教育,要大力发展护理成人教育,加强和发展毕业后医学教育和继续教育,要为护理中专的毕业生搭好“立交桥”,形成终生学习、终生受教育的制度. 但我们也清醒地看到,国内外有关成人大专护理专业课程改革的研究还存在一些问题与缺陷,本文从我国成人大专护理专业课程设置现状入手,采用文献研究法、访谈法、调查法、比较法、案例研究法等,在研究中概览了有关护理本科、专科、成人大专护理教育的文件、资料汇编、公开发行的报刊杂志、已经出版的与本研究有关的著作、网上有关成人大专护理教育方面的论文资料以及部分普通本科、成人大专护理专业教学计划,对各种资料进行、分析和归纳.深刻剖析了我国成人大专护理专业课程改革存在的问题,揭示了我国成人大专护理专业课程改革的特点及其发展趋势、课程改革的动因,根据自己实践活动上所遇到的实际问题,提出解决问题的途径、策略和方法,在理论上不断的补充和完善我国成人大专护理专业教育,探索实践现代护理学的新观念、丰富护理课程理论的学科发展,为成人大专护理专业课程改革以及成人护理教育提供参考,本论文共分为六部分. 第一章是绪论,阐述了研究的缘起和国内外研究动态,通过对国内外有关护理专业课程改革的研究,深刻剖析了我国成人大专护理教育课程改革存在的主要问题:一是研究全脱产普通大专和本科护理专业的课程设置较多,而针对成人大专护理专业课程改革的研究比较少,对成人大专护理专业课程设置的研究缺乏系统性和针对性,二是对成人大专护理专业的培养教育目标的认识和研究、对护理专业成人学员的工作和学习特点的认识和研究、对成人大专层次护理专业课程目标、结构、内容等的认识和研究都还严重不足,三是课程设置缺乏专业特色,课程结构不合理,存在基础医学课程比例偏大,在人文学科、专科护理课程的开设方面、如何早期接触临床、如何满足学生兴趣和个性化发展的需求以及课程评价等方面的研究不够深入系统,不能适应我国现代成人护理教育发展的需要,还需要不断的补充和完善. 第二章是成人大专护理专业课程改革的必要性,通过对比、分析我国部分成人护理教育课程设置现状、成人大专护理专业发展历程、护理专业课程变革历程、成人大专护理专业课程改革的发展趋势,揭示了成人大专护理课程改革是时*展的需要,是护理学自身发展的需要,是护理人员素质提升的需要. 第三章是成人大专护理专业课程目的标改革,探讨了成人大专护理专业学生应具备的基本素养或素质、核心能力或专业能力以及进一步发展的能力(作为向护理专家方面发展的能力),揭示了成人大专护理专业课程改革的目标. 第四章探讨了成人大专护理专业课程改革的原则,即紧扣专业培养目标调整课程设置,突出护理专业服务整体人的特点,课程设置体现时*展的前瞻性,借鉴国内外护理教育课程体系改革经验进行课程整合. 第五章是成人大专护理专业课程结构与内容改革,根据成人大专护理专业课程设置存在的问题,探讨了成人大专护理专业课程改革的要点以及各课程模块的设置原则. 第六章从更新教育理念、建立和改进成人教育政策与制度、建立护理能力培养的课程标准与课程评价、加强师资培养等方面探讨了成人大专护理专业课程改革的条件保障. 加强素质教育是世界高等成人教育改革的一个主要的趋向,而成人大专学生作为大学生中特殊的群体,有着自己独特的特点.因此如何提高学生人文素养成为最迫切的问题.本文采用问卷调查和访谈的方法了解成人大专学生的人文素养基本状况,为进一步探讨成人大专学生人文素养状况的成因及对策奠定基础. 探索成人大专课堂教学的规律 ,提高成人大专课堂教学质量是成人高校面临的主要任务 ,制定一套科学的、客观的评估标准是完成这一任务的前提.本文阐述了对构建“成人大专课堂教学质量评估体系”的认识、构建原则和构建内容. 当今社会的人才培养模式导致大学生人文素养的缺失,大学生中的成人大专学生具有自己独特的特点,而以往对成人大专学生研究较少.文章通过问卷调查的形式总结了成人大专学生人文素养的现状,探索了导致成人大专学生人文素养缺失的原因,并提出了相应的对策. 成人大专教材管理与发行工作是成人大专教学管理工作的重要环节,由于没有一整套专门针对成人大专学生特点和认知要求的大专教材,一般是选用全日制普通高校的专科教材或其他成人教育类型的教材.如何从众多的其他类型的教材中选择出版水平与质量相对较高、比较适用成人大专学生的,显得至关重要,而建立良好的发行与配置机制,保证多种媒体教材及时到位,提高教材管理质量和发行工作效率,直接关系着教学质量和教学工作的正常实施. 通过文献资料、访问调查、专家咨询调查分析认为 :常州市成人体育教学现状目标、场地器材、考核等方面均有待改进.结合现代社会发展的实际 ,对成人大专体育教学的进一步发展提出了合理化建议 本文立足行动导向的职教理念,探讨了成人大专社区护理教材的建设思想、过程与方法,介绍了成人大专社区护理纸质教材的内容纲要、结构框架和动态素材的呈现形式,以期为同类教材建设提供参考. 本文以制度保护、校园文化构建、教学形式和教学观念的改进为主要内容,并对其进行深入的分析和探索,为成人大专学生更好地接受中国传统文化的教育提出建议,以强化学生的人文内涵,为社会发展培养出更多的综合型人才. 目的探讨合作学习法对成人大专护生自主学习能力的影响.方法整群抽取201*成人教育护理大专1个班38名护生为研究对象,在护理学导论理论与实践课教学中应用合作学习法.合作学习法干预前后,采用护理专业学生自主学习能力量表及自制问卷调查其实施效果.结果干预后护生的自主学习能力总分及各维度得分均高于干预前,差异均有统计学意义(P,0.05或,0.01),课后教学效果反馈显示,护生反映其学习兴趣提高,学习目标更明确以及课外学习时间增加.结论合作学习法对于激发护生学习动机,提高自主学习能力有促进作用. 本文通过制度保障、校园文化建设、教学模式