创浓厚英语氛围

2012年英语教学论文创浓厚英语氛围，建幸福英语校园 -浅谈农村小学如何营造校园英语氛围 单位：斗门镇辨志小学 姓名：陈姗姗 联系电话要：在大力倡导教育均衡化，城乡一体化的今天，农村小学英语教学的质量显得尤为重要。但是，当前我们农村学生英语学习中存在的最大问题就是缺乏语言环境，致使他们失去了语言运用和习得机会。因此，我们就要致力于为农村学生创建一个良好的校园英语氛围，激发学生学习英语的兴趣，并培养他们的语言交际能力。关键词：创建 英语氛围 兴趣在小学英语课程标准中有明确指出：“创建活动课为主的教学模式，教学重点是培养学生用语言进行交流的能力”，“要有利于学生了解英语国家的文化，习俗，培养他们对异国文化的正确态度。”可见，英语要以活动课的形式学习英语国家的文化，习俗，从而培养他们的兴趣！氛围一词，原本是戏剧化术语，在日常生活中，人们都把它说成“气氛”，氛围，是指笼罩着某个特定场合的特殊气味和情调。校园英语氛围是一个由学校创建，英语教师和学生共同参与的，能激发和诱导学生自觉地学习英语的自然语言环境。那么我们如何营造呢？一、 美化的英语校园环境学校通过配置语音室，电脑房、图书室、英语专用教室、多媒体教室等等美化校园环境，为学生提供良好的语言学习氛围。大楼学生的走廊与地面的警示语全都是中英双语，如：Up stairs or down stairs ,please dont crowd each other!类似这种：节假日，校门口的黑板上就会有英语显示，如：圣诞节时，有Merry Christmas!当教师节来临时，有 Happy Teachers Day! 另外，每星期六年级教室门口有一句英语谚语展示。另外，我校在中高段的走廊还开设了特色英语走廊，将孩子们用自己的英语思维打扮出来，如课余时间收集到的英语小知识、世界各国的国旗与货币、中国各民族的服装、自制的儿童英语画报等，给孩子们提供了更加广阔的学习空间，以此来提高学生的英语学习兴趣，更好的为学生学习英语创造良好的氛围。二、 有效的英语常规活动1、 问候我的英语课，我有规定学生无论在哪里看到我都用英语与我打招呼，如“Hello!Hi!Good morning!How are you?Nice to meet you!”等等。现在，学生进校门时说英语以及师生之间用英语进行问候，已成了我校的一道亮丽的风景线。而且，经过日积月累，胆大的学生和我对话的英语口语越来越多，甚至课本外的用语也有，提高了他们的口语水平与兴趣，也促进了我们的课堂教学。2、 晨读俗话说：“一日之计在于晨。”因此，我们充分利用早读时间，将周五早晨定为每周英语晨读日，全校各班共读英语。在中高段的班级里，由各班英语爱好者轮流竞争上岗担任晨读日的英语领读员。孩子们的竞争现象也让人欢喜。3、 录像每月一次的英语录像课是孩子们最感兴趣的活动了。我们利用学校的语音室设备，每个月组织学生看一次与教材内容相关的英语VCD，如：迪斯尼英语，洪恩，儿童英语歌曲学唱，儿童英语在线等录像教材，提高学生学习英语的兴趣，培养他们的语感。4、 大课间我们把每周二，四下午的1点到1点10分定为英语大课间时间，即我们给出一定的谈论话题，孩子们可以海阔天空地交谈，三个英语老师进行巡回指导，以帮助学生解决在交谈中碰到的困难。当然，由于词汇量有限，孩子们在对话中会出现讲汉语或讲的句子不符合逻辑的情况，作为教师，此时应该及时地纠正并适当地给予鼓励，以免挫伤他们的积极性。三、 丰富的英语课外活动1、改编歌谣英语课上学的英语歌谣和说唱是孩子们最喜爱的项目。为了发挥孩子们的创造能力和想象能力，我们经常鼓励他们自己动手改编英文歌曲，并将其中的一些优秀作品置于橱窗里展览。让他们体验成功的喜悦，激发学习英语的兴趣。另外，英语中有许多朗朗上口，节奏明快的chant，我们鼓励学生不同的调和节奏来表演朗读，给予肯定，表扬与奖励。2、特色队活动全校三到六年级全英语的故事表演最简单用书上story time，著名童话英文表演，儿童英语歌曲表演，甚至连边唱边跳的hip-hop的流行歌曲，英语版的水调歌头，各种唐诗用英语朗读，就连主持也全部用简单的英语解说，最后还开展对英语的调查，从日常问答开始，学生可以向教师提问。生活中的情景与表演在全校面前一一用全英语、简单化呈现，确实让学生大开了一番眼界，原来英语可以这样学！3、英语艺术节英语艺术节比较综合性，它给孩子们提供了一个展示英语才能的舞台，同时也能检测学生阶段性学习成果。在每年一次的英语节中，内容丰富，形式多样，参与面广，主要包括英语卡拉OK大赛，英语口语大赛，英文书法大赛，英文贺卡制作大赛，英文手抄报大赛，超级模仿秀等，圣诞节特色活动。优秀的节目在校元旦文艺会演，六一演出show一下。我们师生共同参与节目的表演，掀起学生学习英语大浪潮，推动整个英语教学。4、英语广播由师生推荐或从朗读比赛中选取选手轮流主持校园广播，让他们自选英语广播稿，按计划开播英语节目，为了保证稿源，除老师推荐文章外要发动有兴趣的同学踊跃投稿或推荐稿件。四、 多彩的英语教室1、colourful shelf我们每个教室都有一个简单的书架，里面放置一些英文读物。为了配合英语课程的学习，我们发动高年级学生一起为阅读角购置或捐赠一些图书并茂的英文版故事书或较贴近于孩子们生活的英语简单读物。这样，即可以让孩子们在随意翻阅中不断增强阅读英语阅读理解能力，又可以逐步积累英语词汇量，更能丰富学生的英语素养，让那些课外很少甚至完全没能接触到英语的同学了解英语国家的文化，习俗，增加他们学习英语的兴趣。2、colourful myself每个学生有一个文件夹，文件夹分为蓝色和红色两种。外面是学生的英语的名字，里面是学生平时的英语作业，有英语作文the book of animal ,my holiday, my friend,my bedroom等等，这些材料不光上课可作为教师的材料，而且大大提高了学生的参与意识，享受被注目的喜悦。3、colourful wall 五年级的新词和词组对六年级的单词巩固很重要，尤其是五年级下册，后三单元全是动词的现在进行动态，所以，我把五年级所有的动词及词组进行一个归纳，做成卡片把它剪下来，贴在教师外面的瓷砖上，吸引学生的兴趣！有时教室外墙的可以做成过去式的专栏，有时教室外墙可以做成将来时的专栏，这样不仅方便学生的复习又扩大了学习面，拓展了学生的词汇量，甚至让学生能过目不忘。实践证明