医学院校论文关于医学院校体育教师教学能力的评价论文范文参考资料_第1页
医学院校论文关于医学院校体育教师教学能力的评价论文范文参考资料_第2页
医学院校论文关于医学院校体育教师教学能力的评价论文范文参考资料_第3页
医学院校论文关于医学院校体育教师教学能力的评价论文范文参考资料_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

医学院校论文关于医学院校体育教师教学能力的评价论文范文参考资料 （漯河医学高等专科学校，河南漯河46xx） 摘要：采用模糊数学法对体育教师的教学能力进行了综合评价，结果表明，一位体育教师的教学能力的综合评定级别为良，该方法能客观公正的 对体育教师的教学能力做出评价。 关键词：体育教师教学能力模糊数学法综合评价 ：G807 ：A ：1003-9082 （xx） 03-0129-01 医学院校体育教师的教学能力对提高医学学生体育课的上课质量具 有很重要的作用，由于评价体育教师的教学能力会受到人为因素及诸多 不确定因素的影响，难免带有主观性，而模糊数学法可以处理评价因素 多的对象，已经应用于体育教师的综合素质、体育舞蹈效果、高校心理健 康教育课程教学效果、体育教师教学质量等方面1-3，为使评价体育教师 的教学能力更加客观、公正，因此，本文采用模糊数学法对体育教师的 教学能力进行了综合评价，主要目的是为评价体育教师的教学能力提供 参考。 1.评定方法 由10 名评价员对体育教师的教学能力中的组织能力、语言表达能 力、教育能力、编制教学计划文件能力、运动技能示范能力五个因素进行 评定，并分设5 个等级，即优、良、中、合格和不合格。评价结束后，收集评 定表，进行统计分析。 2.模糊数学模型的建立 2.1 教学能力的因素集、评语集 一级因素集U=U1，U2，U3，U4，U5=组织能力，语言表达能力，教育 能力，编制教学计划文件能力，运动技能示范能力，二级因素集见表1； 评语集V=v1，v2，v3，v4，v5=优，良，中，合格，不合格，其中优（90 分以 上），良（80-90 分），中（70-80 分），合格（60-70 分），不合格（60 分以下）。 2.2 权重的确定 一级权重集X=x1, x2, x3, x4, x5=0.2, 0.2, 0.1, 0.2, 0.3，二级权重集 见表1。 2.3 模糊综合评判集 模糊综合评判集Y = XR，其中X 为权重集，R 为模糊矩阵。 1. 评定结果 10 名评价员对一位体育老师的教学能力进行了评定，结果见表2。 2. 一级模糊综合评定 因此，可知该教师的教学能力的综合评分为83.75 分，该体育教师的 教学能力综合评定结果为良。 采用了模糊数学法对体育教师的教学能力进行了评价，得出一位老 师的教学能力的综合评定级别为良，该方法客观公正，为体育教师的教 学能力的综
人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论