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文档简介
补偿原理的研究1、 实验目的1、 学习补偿原理的各种应用。2、 学会灵活应用补偿法进行物理量的测量。2、 实验仪器标准电池,甲电池,检流计,电压表,电流表,滑动变阻器,电阻箱,金属丝(固定在有米尺的胶板上),万用表,开关,导线等。3、 实验要求1、 用补偿法测定干电池的电压,用万用表测量其端电压,计算测量误差。2、 用补偿法测定电阻值。4、 实验原理 (一)补偿原理的研究测电池电动势 1、直接用电压表测量电动势时,如下图(1)所示,得到的是电池两端的路端电压,由于电池有内阻,只要有电流通过,它就会有电压降,所以电压表的示值(端电压)总是小于电源电动势。 (1) 2、补偿法:要消除电池内阻产生的电压降,就必须使流过电池的电流为零,因此要测量未知电动势,原则上按图(2)所示电路进行,本实验就是利用补偿法测电池的电动势。两个电源E和Ex正极对正极、负极对负极,中间串联一个检流计G接成闭合回路。如果要测电源Ex的电动势,可通过调节电源E,使电路没有电流,表明Ex=E,这时电路处于补偿状态。若已知补偿状态下E0的大小,就可确定Ex . 3、实验原理设计 实际使用中,精度高而连续可调的电动势是没有的。为了实现上述测量,通常采用补偿原理。本实验利用现有的实验条件构建如下的电路图进行测量,设计电路如图(3)所示。 接通K1后,有电流通过电阻丝AC。标准化:把K2拨向标准电池EN,检流计G上有可能有电流流过,适当调整C、B两点位置,找到合适的C、B长度,使G 的指针零偏转,即EN =UCB,此时,电路处于平衡状态,电阻RCB上的电压降与标准电 池的电动势互为补偿。如果单位长度电阻 图(3)丝电阻为R0,CB长度为Ls,则有CB 端的电势差: 保持电阻R 不变,即工作电流I保持不变,把K2合向待测电池EX,重新找、位置,使检流计G 再次指零,达到补偿状态。长度为LX,则则有: 当EN、LS、LX都已知时,电源电动势Ex 可求出。4、待测电池的端电压可以直接用万用表读出。 (二)运用补偿原理测量电阻值1、伏安法测电阻:在一定温度下,直流电流通过待测电阻R时,用电压表测出R两端电压U,用电流表测出通过R的电流I,则阻值可表示为。电流表内接,如图下图甲所示。由于电流表的分压作用,测得的电阻值为:比实际值偏大。 图(4) 电流表外接,如图上图乙所示。由于电压表的分流作用,测得的电阻值为:,比实际值偏小。2、补偿法测电阻:连接如下电路图,调节使检流计G无电流通过(指针指零),这时电压表指示的电压值等于两端的电压,即b,d之间的电压补偿了两端的电压。清除了电压表内阻对电路的影响。则由电压表示数U和电流表示数I可得到。 图(5)5、 实验步骤(一)补偿原理的研究测电池电动势1、按(3)所示的电路图连接电路。2、按补偿法的实验原理的进行实验,测量并记录 Ls,LX 的长度,相同的条件下进行3 次测量,计算得到Ex。3、用万用表直接读出待测电池的路端电压。4、计算测量误差。(二)运用补偿原理测量电阻值1、按上述图(5)连接电路;2、用电阻箱充当待测电阻,调节电阻箱到一定的电阻值,按以下步骤选取电表量程:将稳压电源的输出电压调到3V移动滑线变阻器的滑动端,使大于/3由大到小试探着先取电流表量程,直到电流示值大于量程的1/3;3、调节,使达到补偿状态粗调:确认断开,断续接通检流计的“电计”(若指针超出量程就立即松开),并试探着调节,使检流计指针偏转逐渐减小,直至接近零细调:合上,以提高检测灵敏度;仔细调节,使检流计指针指零4、记录下此时电压表的示值U,电流表的示值I,计算得到待测电阻阻值。5、重复测量:断开电计。移动滑线变阻器的滑动端,依次增加中的电流I,重复步骤34,再测量4组U,I的对应值,并计算相应的电阻值。6、求出五次计算得到的阻值的平均值RX。把RX与电阻箱上的示数做比较,计算测量误差。7、拆除电路,将实验仪器整理放回。六、实验数据的记录及处理(一)补偿原理的研究测电池电动势标准电池电动势:EN=1.0860测量次数123平均数(cm)114.90109.55112.02(cm)171.00168.45163.201.61621.66991.58221.62277用万用表测得两端电压为:1.593V误差为:(2) 运用补偿原理测量电阻值次数项目12345平均U(V)1.7361.9962.2342.4752.754I(mA)3.5004.0054.4654.9605.495RX()496.00498.337500.334498.992501.183498.969电阻箱实际示数为:。误差为:7、 注意事项1线路接好后,要仔细检查,确认无误方可接通电源,特别要注意正负极的连接,断开电源时,应先断开校准回路。2实验过程中强调保护标准电池和检流计不受损害,标准电池的通电时间不宜过长,通过标准电池和检流计电流都不宜过大。因此为避免出现过大电流,调试时应掌握先粗后细的原则,先粗测再细测。3. 学
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