18.1 最快的“信使”

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5181最快的“信使”课题181最快的“信使”教学目标知识与技能1了解电磁波的产生与传播2知道光是一种电磁波,以及电磁波在真空中的传播速度3知道波长与频率、波速的关系。过程与方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波的传播；通过观察图表认识电磁波在不同波段有不同作用情感态度与价值观通过观察图表，认识电磁波的资源是有限的；体验电磁波是一种物质，电磁波是真实存在重点难点对电磁波的理解备课过程复习我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。通过我们在初中二年级学习过的声现象的有关知识，可以知道一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340米/秒。在前面我们还学习过电话，电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。引入飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢今天我们就来学习这方面的简单知识。进行新课一、认识波1演示实验手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面，使同学们看到，水面上有一圈圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成了水波。音叉（或其他发声体）振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。总结以上实验（和其他事例）得出结论精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5板书波是自然界普通存在的现象二、自然界存在电磁波（）演示实验（课本活动一）为什么会发生这种现象举出日常生活中发生的类似的现象。教师归纳小结，讲解电磁波的初步知识，并说明间接观察是物理学常用的研究方法（如借助小磁针可以间接地研究磁场）。（）完成“活动一”的讨论三、认识电磁波电磁波的频率和波长画出水波图，比拟电磁波讲解波长与频率的概念波峰与波谷的概念；在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。板书1千赫103赫，1兆赫106赫波长与波速的概念；分析得出波速与波长和频率的关系。类似于水波，电磁波也有自己的频率和波长，也同样可以用波形图来描述，讲解课本图184频率不同的电磁波的波形图。需要说明以下二点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。电磁波频率、波长与波速的关系。板书波速波长频率即CF电磁波能在真空中传播，电磁波在空间是向各个方向传播的，德国物理学家赫兹用实验证实，电磁波的传播速度等于光速。它的传播速度等于光速，即C3108M/S板书电磁波在真空中的传播速度与光速相同，是3108米/秒。在空气中和在真空中近似。注意不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。例我国第一颗人造地球卫星采用20009兆赫和19995兆赫的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少（光速为3108米/秒）（答案波长分别为14983米和14993米）四、电磁波的应用由于电磁波的频率和波长各不相同，所以在我们周围空间里存在着形形色色的电磁波。按照课本上的图表，介绍电磁波谱以及无线电通信所用的电磁波（也叫无线电波）的几个波段。介绍不同频率的电磁波在生活中的作用小结（略）布