主题词 05 劳动创新-备战2022年中考语文之“真题＋模拟”主题作文专项训练（解析版）

主题词05劳动创新素材解读与积累1.美好生活劳动创造，幸福的生活在手上，幸福的生活需要脚踏实地来获得。素材解读与积累2.劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快乐，分享幸福，分享累累果实。从一个人对劳动的看法中，可以让我们清楚地知道，他的行为准则和道德品质。3.在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌!

4.我们离不开父母的劳动工人的劳动农民的劳动警察的劳动教师的劳动，因为劳动，才有我们生活的蒸蒸日上，才有国泰民安。是各行各业的劳动者用他们的勤劳和智慧付出脑力和体力劳动养活了整个世界。

5.劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。

6.我们回首往日的目光，必定将会像阳光一样，穿越一路的荆棘，掠过不再年轻的脸庞，掠过沾满灰尘的满头花发，将风霜照亮，将每一寸蕴含着坎坷与艰辛的路程重新照亮。7.劳动，对于任何人都是平等的!是啊，无论你是做什么的，无论你是生活在低层的普通百姓，也无论你是工作在政府机关的高级领导，劳动，对于每一个人都是平等的。8.在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是一种人生；“凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生；“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生；“默默无闻，无私奉献”也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。9.生活是如此的完美，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。

10.当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。

11.天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。

12.未来将属于两种人思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

13.劳动最光荣，你付出的越多，收获就越多，正所谓“一分耕耘，一分收获”。

14.劳动相当于一种职责意识，只要生存在这种环境里，就就应意识到这种职责存在。

15.任何轻视劳动蔑视劳动贪图享受不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当手到大家的批评和指责。

16.清洁是健康的基础，劳动是财富的基础。

17.劳动是一首永恒的赞歌。你看万里长城葛洲坝高速公路立交桥一座座高楼通讯设备交通工具服务功能智能化运作等等，都是劳动人民的勤劳汗水与智慧结晶。

18.劳动的果实最甜美，幸福不会从天而降，优美的歌声给了我们愉悦和听觉享受，更给予我们得到教育。19.不断变革创新，就会充满青春活力;否则，就可能会变得僵化。20.创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。创新是科学房屋的生命力。21.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。22.蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。23.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。24.企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。25.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。26.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。27.同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。28.我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。29.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。30.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。31.想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。32.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。33.一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。34.一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。35.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。36.有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。37.在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。38.只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。中考真题面对面中考真题面对面1．（2021·湖北中考真题）根据要求作文。劳动具有综合的育人价值。通过劳动，我们可以实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，为我们的幸福生活奠基。请以“劳动”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不抄袭，不套作，写出自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。【佳作品鉴】幸福生活的源泉“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……”儿时这首童谣就在我幼小的心灵里播下了“劳动最光荣”的种子。是啊，劳动创造财富，劳动创造幸福。每个人只有通过辛勤劳动，才能实现人生理想，创造幸福生活。鲁迅先生说过“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”劳动是人类幸福的源泉。我们中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢的民族，从半坡聚落、河姆渡，到夏商周文化，再到先秦两汉元明清，以辛勤的劳动为人民创造幸福的人物不胜枚举。大禹治水13年，耗尽心血与体力，“三过家门而不入”，终于完成治水大业，造福于民。李时珍不畏艰辛，跋山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》。“两弹一星”的功勋们，隐姓埋名于荒无人烟的戈壁滩，风餐露宿，顽强拼搏，团结协作，克服常人难以想象的种。种艰难险阻，突破一个又一个的技术难关，取得了中华民族为之自豪的伟大成就。如果没有先辈们的忘我牺牲，辛勤劳动，哪会有我们今天的幸福安宁呢？在我们的现实生活中，也有许多平凡普通的劳动人民，以自己的辛勤劳动，为人民创造着幸福。“城市美容师”们用自己勤劳的双手给予我们整洁美观的生活环境；默默耕耘教坛的“园丁”们，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神赢得满园桃李；憨厚朴实满身尘土的“蜘蛛人”们，建成了一座座富丽堂皇的高楼大厦，让我们的城市更加美丽；“医者仁心”的“白衣天使”们，用他们的精湛医术和爱心微笑抚平了病人的痛苦……劳动创造美好生活。劳动没有高低贵贱之分，劳动者也没有尊卑轻重之别，每一名踏实勤勉的劳动者无论从事任何职业都是光荣的。一分耕耘一分收获，只有付出劳动，才能梦想成真。劳动是梦想的土壤，是幸福生活的源泉。习近平主席在全国教育大会上指出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动……”作为新时代的中学生，我们要响应党的号召，继续保持以勤为本的美德，热爱劳动，积极劳动。让人生因劳动而精彩，让生命因劳动而美丽。让我们齐唱赞歌“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”【立意指津】这是一道话题作文，话题是“劳动”。从题目中的材料看，劳动可以实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，为我们的幸福生活奠基，为作文指明了写作的方向，要表达积极健康的思想。文章可从多角度立意，如从学生角度可立意为：在劳动中成长自己，发展自己；从学校角度可立意为：让劳动教育成为必修课；从家庭角度可立意为：渗透劳动教育，培育劳动精神。劳动有两个方面：体力劳动和脑力劳动，写作可以从这两方面入手。体力劳动可以结合自身生活实际，写自己或亲人的劳动，如疫情期间特别的劳动方式；也可以写自己的见闻，如：疫情期间的社区工作者、每天坚守在岗位。脑力劳动可以写自己努力学习取得好成绩，也可以写老师在教学中的付出等。如写成议论文，则需举出典型的例子多角度论证观点，还可以从反面入手，写不劳动造成的恶果。在写作中应注意不论选择哪个立意，不论是写体力劳动还是写脑力劳动，都要体现正确的价值取向。体裁上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。2．（2021·湖北中考真题）请以《我的创新小尝试》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②不抄袭，不套作，写出自己的真情实感；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。【佳作品鉴】我的创新小尝试一个阳光和煦的夏日，我与外公一起走在乡间的小道上，风中摇曳的竹叶散发着淡淡的清香。突然，一个大胆的想法浮现在我的脑海里，那就是把一些细小的竹子破开，变成一根根小竹签，再用502胶水粘起来，做出上海世博会展览的中国馆。然后装上电池和灯泡，这样，在美好的晚上，呈现在人们眼前就将是一个精致而小巧玲珑的著名建筑。说干就干，我和外公立刻带上工具，步行上山寻找合适的细竹子。不一会，我和外公就砍了一大把竹子，但早已上气不接下气。眼看身旁越来越多的竹子，我的心里乐滋滋的。开工了，我用小斧头把竹子一根一根小心翼翼地破开，费了好一会功夫，竹片终于变成了小竹签。我用502胶将竹签小心地粘在一起，一根，两根，三根……我耐心地粘着竹签，只听“啪”的一声，刚才的所有努力灰飞烟灭——做到一半的场馆倒了。我急了，丈二的和尚摸不着头脑急忙问一旁除草的外公：“外公，这是怎么回事呀?粘了半天的中国馆一下子就倒了，你来帮我看一下，好吗?”外公急忙跑过来，和蔼可亲地对我说：“孩子，别着急，总会成功的，俗话说的好：失败乃成功之母。你要找到失败的原因，努力尝试，不断钻研，我相信你一定会成功!”“提醒你一句：要打好地基，基础不牢固是不能往上搭的噢。”听完外公的话语，我继续开始用竹签搭房子，一根，两根……八根，十根……就在我快要把底层搭好的时候，竹签全部又散开了，“唉，怎么又散了。算了，小房子我就不做了吧。”我自言自语的抱怨道。就当我快要丧气的时候，钱学森的名言浮现在我的脑海里：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”于是，我开始仔细寻找原因，哦，原来是因为每二根竹签之间没有对齐，导致竹签散了。这一次，我吸取了上一次的经验，把每一根竹签都对齐、贴紧。这样，连在一起的竹签就不会散了。就这样，在我的努力下，一座造型独特的小小“中国馆”诞生了。对了，还有小电灯没有装哦。于是，我找来电池和电线，把灯泡装在小房子的天花板上，连上电线，装上电池。大功告成，小房子亮起来了!晚上，我将我的“中国馆”放在屋子里，打开灯，明亮的灯光照亮了我的心房，这束灯光指引我踏上创新的道路。【立意指津】这是一篇命题作文，题目是“我的创新小尝试”。尝试就是试验，品尝滋味。它是一种试验、探索、开拓、发掘、判断的主观性的行为。通过描写尝试的过程，写自己在尝试中的成长和收获，立意的角度要力求深刻，如：品味到生活的乐趣；发掘了自己的潜能；创造出机会改变思考问题的方法；通过肯定自己走出了阴影等。从选材方面看，可以尝试一种新的生活技能，如制作一个小物品；用独特的方法做饭菜；用全新的方法来学习；用全新的方法为自己减压；用新的方法让自己变得、信、快乐、勇敢、坚强、责任等。“我的”表明叙写的创新尝试一定是发生在自己身上的，写作时要用第一人称。选择符合题意的素材，叙写自己成长历程中的一段创新尝试的经历，表达积极健康的思想作文。体裁是，适合写记叙文。3．（2021·辽宁中考真题）综合下面三则材料，选择合理角度，自拟题目，写一篇文章。古训：劳则思，思则善心生。——《国语》不知稼穑之艰难，乃逸乃谚（粗俗）。——《尚书》黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》现代理念：教育的四大支柱是学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。其中，劳动素养、生存发展所需的基本劳动能力则是这四大支柱的基础和主干。全面育人观：炒一盘好菜的秘诀=解一道难题的技巧写作要求：◆立意自定，文体自选（诗歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所给的字格；◆字迹工整，书写规范，卷面整洁；◆文中不要出现真实的姓名、校名；◆文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。【佳作品鉴】劳动可以创造一切劳动是人们既熟悉又陌生的一个名词。说它熟悉，是因为人们每时每刻都离不开劳动；说它陌生，那是因为一般人并不能真正懂得劳动的真谛和重要性。懂与不懂，正是先进与落后、成功与失败、高尚与庸俗的区别。要想成为先进的、成功的、高尚的人就必须懂得：劳动创造一切。劳动是一种过程，是一种状态。劳动是用时间衡量的、向着理想不懈追求的过程。工人在机床前的操作是劳动，农民在烈日下的锄草是劳动，战士不间断的巡逻是劳动，老师四季如一的辅导是劳动，学生不辍的苦读是劳动……劳动是风，吹拂在生活之表；劳动是水，流淌在生活肌体之内；劳动是阳光，照耀在健康的灵魂之上。处在劳动之中的人，总是心无旁骛地朝着既定的目标前进，他们有成功的信心，有战斗的勇气，有坚守的毅力，懂得劳动的真谛并享受着劳动带来的愉悦。劳动最忌懒惰。一个游手好闲的学生、一个照读教参无心备课的教师、一个满足工资不思进取的工人、一个只为糊口不为丰收的农民……都站在劳动的消极面上。他们不明白劳动的真谛，享受不到劳动的愉悦。劳动决定成功。演员银幕上闪光形象的背后，凝聚着几个月甚至几年的台前幕后的排练；歌手在晚会上一气呵成的高歌，不知要多久的练习。这就好比一匹宝马，必须在汗血如注的奔跑中才能得到伯乐的青睐，成为战将的伙伴。成功需要劳动的积累，蜚声海内外的一代宗师季羡林先生，早年出国苦读，归国后不懈苦攻，几番研读《四库全书》，笔耕几十年，把寂寞、平淡当作劳动生活的常态，终于走上辉煌的人生顶峰，几十年朴素劳动涵养出的高尚的个人风范，为他赢得了世人的普遍称赞。惟有持之以恒的劳动，才能成功。劳动不分先后。青年人前程远大，道路漫长，要明白“劳动要趁早”的道理，只有咬紧牙关，坚持奋斗，英勇战斗，才能创造非凡的业绩；中年人，是社会的脊梁，责任重大，来不得半点的松懈。老年人，也可以老当益壮，发挥余力，继续创造价值。然而有一点不可回避，那就是青年时期，是人生的黄金时期，能最大限度地创造生命的价值。人类从蛮荒走向文明的历程证明：劳动创造了人本身，劳动创造了智慧，劳动创造了一切。人类文明浩荡千年，劳动的光辉闪耀古今。惟有劳动才是和谐社会进步的不竭动力，让我们纵情投身到劳动者的洪流中吧！【立意指津】这是一篇材料作文。首先审题。材料作文首先要读懂材料，抓住关键词，从而确定自己的写作方向。材料中所给出的“劳则思，思则善心生”意思是付出辛劳就会想到俭朴，想到俭朴就会产生善心。指好的思想来自劳动。“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚”意思是不知道种庄稼（生活）的艰辛，有的放纵恣意，有的粗野不恭。再有“洒扫庭除”“劳动素养、生存发展所需的基本劳动能力则是这四大支柱的基础和主干”“炒一盘好菜的秘诀=解一道难题的技巧”等都在强调一个关键词“劳动”，所以我们现在可以将材料作文转化为以“劳动”为话题的话题作文。结合材料内容我们确定方向，即证明劳动的重要性。发挥自己的创意，结合中心拟题即可。根据上述内容，我们可以选择写一篇记叙文，文中通过记叙自己一次劳动的经历，并写出自己在这次劳动中的收获，从而突出中心“劳动很重要”“劳动对我们的成长有很大帮助”等。我们也可以选择写一篇议论文，中心论点即是论证劳动很重要，然后从事实和道理等不同角度进行论证即可。模考作文精粹练模考作文精粹练1．（2021·湖南九年级一模）阅读下面的文字，按要求作文。进入九年级下学期，很多同学感觉时间紧迫，都在争分夺秒，努力学习，小明也不例外。让他苦恼的是，每次排队洗澡洗衣服都要花费不少的时间。妈妈：干脆你就不要洗了，我去学校拿回家洗。爸爸：家里距离学校来去要三四个小时，还不如多买几套校服只换不洗，周末带回家一起洗。寝室长小李：换下来的衣服不洗既占空间也散发出臭味，影响我们寝室评比。同学小龙：其实我觉得一边洗衣服一边唱歌还是繁重学习生活的一种释压呢。学习不是唯一，劳动也有必要。上面的文字引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【佳作品鉴】以劳动为犁，深耕梦想“十亩之间兮，桑者闲闲矣。”千年之前，《诗经》以生动的笔触描绘劳动的图景。如今，劳动依旧是社会中最深厚的底色，虽不浓艳，却承载了色彩缤纷的社会图景。私以为，吾辈应以劳动为犁，深耕梦想。然人言纷纷，有人言科技迅猛发展的当代，辛苦的劳动不过是明日黄花，科技将会搭建安逸的温床。实则不然，国家领导人之语发聋振聩:“幸福是奋斗出来的。”也只有辛勤劳动，挥洒汗水，方得以乘科技之风扶摇而上。以劳动为本，铸就个体生命之厚重。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”滚滚稻浪，洋溢着丰收的喜悦，更是对辛勤劳动者的歌颂。“种瓜得瓜种豆得豆”的农谚，也昭示着有劳动才有获的真理。劳动是在生命的土壤上播种。古有徽商辛勤劳动成富商巨贾，今有褚时健洒汗农田铸就中国橙王的美名。劳动不仅收获的是成功，更收获了历久弥新的中华传统美德。质朴，诚信，奉献，都是由劳动的汗水浇沃而成的果实。继承，发扬，创新的精神，也因劳动而更加闪亮。劳动在成就自我的同时，也是对美德的培育。在劳动中方实现个体生命价值，铸就生命厚度。兴劳动之风，展现社会之风貌。“人间万事出艰辛。”实现个人的小目标或是天下大同的宏愿，都要靠劳动来铸就。社会之和谐与长治久安，更需劳动者筑起万里长城。当勤劳蔚然成风之时，一个国家，一个民族，才能在瞬息万变的时代屹立，腾飞。藏区博士钟扬；天眼设计师南仁东，以及迭起的代代劳模，点燃了生命的火焰，将劳动之风吹拂在华夏大地的每一个角落。中华民族的辛勤奋斗的新时代风貌也将在贤者引众人应的时代浪潮中愈发生气勃勃。揆诸当下，有人将科技视为生命“代步”的工具，对劳动嗤之以鼻。殊不知劳动方是生命之风帆，不展风帆而奢望科技之风能带动人生之舟远航实属荒谬可笑。吾辈应以劳动为基石，铸就人生宏伟大厦。高尔基曾说，世间所有美好的东西，都是劳动创造出来的。愿诸君以劳动为犁，深耕梦想，收获喜悦。【详解】本题考查材料作文，认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。分析材料：材料对于中学生参加劳动呈现了两种不同的观点。一种观点是小明妈妈和爸爸的观点，他们不重视劳动，认为劳动会影响学习。一种观点是小李和小龙的观点，他们认为不劳动会影响他人，劳动可以缓解压力，非常有必要。小明爸爸和妈妈的观点看似有一定的合理性，其实是错误的。小李和小龙的观点是正确的。写作时，既可以驳斥小明爸爸妈妈的观点，也可以选择小李和小龙的观点进行正面论述。分析写作思路：一般有两种写作思路。一种是写人记事，创作一篇记叙文。从自己的真实生活中选取材料，说明中学生参加劳动的必要性，阐明劳动对于学生身心成长的积极意义。二是议论说理，创作一篇议论文。可以驳论，可以立论。驳论就要驳斥小明爸爸妈妈的观点。立论就是证明小李和小龙观点的正确。合理运用论证方法，摆事实，讲道理。可以采用逐层深入的论证结构，也可采用总分总的论证结构。做到言之有物，言之有理，有理有据，以理服人。2．（2021·河北九年级一模）阅读下面的文字，按要求作文。“姿态”的意思是①姿势；样儿。如：姿态优羨。②态度；气度。如：做出让步的姿态；以普通劳动者的姿态出现。请依据以上对“姿态”一词的解释，任选角度，以“姿态”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。【佳作品鉴】豁达——生命的姿态轻柔的月光照亮了老屋的庭院，母亲牵着我的手，在院子里漫步。虫声，伴着母亲的歌声，形成了一种奇妙的韵律。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”歌声若隐若现，那时幼小的我并不明白这是什么意思。问母亲，她笑着回答：“这就是告诉你做人要豁达呀。”我当然听不懂，只知道月亮在不停地变缺变圆，今晚的月亮，应该是弦月吧。还记得送别祖母的那个夜晚，从车站里走出来，低头无言。相隔百里，祖母再也不能从衣袋中掏出糖果，伸出手来说：“来，让奶奶抱抱。”没有我的帮助，她又怎么用她那不灵活的手梳理她灰白的头发，又怎么弯下僵硬的腰身来穿好鞋子？我感到鼻子酸酸的，抬起头不想让泪水流下来，却看到了一轮银盘般的圆月。我站在没有路灯的街道上，仿佛淹没在月光里。但这光却是毫无温度的，没法给我带来任何温暖。我低下头，那句诗却浮现在我脑海里：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”不是吗？悲欢离合不是人之常情吗？月亮缺了会圆，生活终将走上正常的道路，此时的我，为什么不能豁达一些呢？一向爱笑的祖母，看到我痛哭流涕、不能自已，她会开心吗？朦胧中，祖母布满老茧的手似乎抚过我的肩头。是的，我不能哭，我抬起头，我不能用满脸的泪水面对开朗的祖母。还记得与小学同学们分别的那个夜晚，在《骊歌》一次又一次地引发了我们的泪水后，在我们一次又一次地拥抱告别后，聚会终得散去。我们面对的，是不同的学校，不同的道路。我孤零零地走在回家的路上，头顶，是一弯残月，令人难以承受的寂寞包围着我。我抬头，望向月亮，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”再次在我耳边响起，那股曾让我面对祖母离去的豁达的力量，又出现在我的心里。是的，《骊歌》无法阻挡我们离去的脚步，泪水也改变不了我们分开的命运，天下没有不散的宴席，我一个人在这里痛苦难耐又有何用？我能做的，只是豁达地面对新的初中生活，振作起来。我扶扶眼镜，坚定了原本无力的步伐，大步向家走去。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”旧友分开了又会和新的同伴聚在一起，生活与悲伤相撞后又会回到新的轨道。我们不应为一轮残月而徘徊不前，只有豁达地面对它，才能迎接之后的满月。我现在要做的，也许是在繁重的学习任务前保持良好的心态，也会在即将到来的毕业时少一丝悲伤。豁达地看待生活中的“圆”和“缺”，让我们的生命多一份淡然和洒脱。豁达，是一种最美的生命姿态。【立意指津】本题是话题作文，话题是“姿态”。所谓“姿态”，既有外在的表现形式，又有内在的态度和立场。要写好此文，重在由“人生的姿态”感受生命的情怀，理解生命的价值与意义。根据“姿态优美”，可以以自然景物为描写对象，把人的情感赋予它们，用人的动作描写它们。根据“做出让步的姿态；以普通劳动者的姿态出现”就是以“人”为中心写人的“风格、气度”，但如果作文单写人外在的举止、神态或气质，容易流于肤浅，因而需要由外而内、由表及里，深入挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神等。不同的人生，有不同的姿态，选择符合题意的素材，抒写自己的人生感怀，表达积极健康的思想。体裁上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。3．（2021·河南九年级二模）阅读下面材料，按要求作文。劳动创造人类，劳动创造世界，劳动更创造未来。劳动者伟大，劳动者光荣，劳动者最值得歌颂。劳动者用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生……梦想的花朵，只有以劳动浇灌才能绚丽地绽放；劳动者们以任何形式付出的辛苦，都值得肯定和尊重。在成长过程中，我们也一定有美好追求，有辛苦劳动，有辛勤付出，有责任担当……有属于自己绚丽绽放的美。你对“美”又有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中一个，写一篇作文。（1）请以“绽放自己的美丽”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的美丽故事。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对美的思考和认识。要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【佳作品鉴】绽放自己的美丽灼灼夏日。因日前在晚会上一次“出风头”，我久不能释怀，便愈发觉得天气闷热。傍晚时分，外出走走。四下草木葳蕤，却唯独不见盛开的各色花朵。然而——目光为之一转，但见路边一大池荷花逼上眼来：那样蓬勃的绿，那样娇美的粉。满眼的绿，鲜活，纯净；其间星星点缀的粉白，娇妍，圣洁。亭亭的花，衬着碧绿的叶，在湖上尽情开放。我细细地欣赏着它：精致的花瓣，洁白如雪，边缘微微晕染的粉红，恰似娇羞女子脸颊上一点红，艳得恰到好处，美丽得像造物主描摹的一幅栩栩如生的画作；碧生生的荷叶上犹有几滴透明水珠，在阳光的照射下微微颤动，分外惹人怜爱。荷花曼妙的身姿，优雅，傲然，在炽热阳光下，独绽自己的美丽。在呆板炎热的夏，它们这样突然的送来一股子宜人的清爽与如画的意境。真好！暮霭渐浓，池水渐显暗黑，细看，就见出浑浊和淤泥来。荷花雪白的花瓣与之相映，显得如此格格不入；加之满池菡萏独向晚，再无娇花肯为伴。不由叹一声：开得再美，也终究是污浊之地的花，是边缘之处的花。荷花啊，荷花，生在泥潭，又长在夏日，你为何还要这么固执地开放？明明不是什么娇贵花卉，为何还要开得这么绚烂？于是，久未释怀的烦恼涌上心头：每每有班会课，交流读书心得，我表现得尤为积极；每次语文课，我总是频频举手；学校组织学生去养老院做义工，也总是有我的身影。自然，我的一个被理解为爱出风头，几次下来，再大的热情也被打击得一点不剩。但，一池白荷只是于傍晚的微风中轻轻舞动着，仿佛浅浅的笑意，仿佛禅者的从容，仿佛从没有这样的恼人的心事。就又想到了那早开的迎春花，普通得很，一身乡村丫头的样儿，绝不娇艳，绝不高贵，但照样嗅到了春天的气息就迫不及待的绽放了……是啊，为何一定要这样在乎别人的话语呢？它只是做一种花应该做的、喜欢做的。这样想时，就似乎听到了荷花淡淡的话语：生在泥潭又如何？我不为任何人而生，哪怕无人赏，哪怕无人怜，哪怕面对再多的不理解，我依旧当笑得灿烂，我只是想做自己，做最好的自己，绽放自己的美丽！其时，郁结于心的烦恼，慢慢的散去，心头宽松了许多。我只是热情的做我喜欢的事呢，如这荷花，出身淤泥而不自馁，一身圣洁而不自傲，静静地生长，绽放为自己喜欢的模样。再望荷花时，心头豁然，给予她粲然一笑。而夕照下，荷花于微风吹拂中，轻轻晃动，也在与我微笑告别。用细节绽放美丽用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。放眼航天事业，我国“神州七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的'交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。【立意指津】（1）本题是命题作文。“绽放自己的美丽”是一个动宾短语。“自己的”是限制词，修饰“美丽”。写作对象是“自己的美丽”，不是别人的。审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程，它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在运动的赛场上，会绽放在某一个角落，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中……这些美丽会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉自己美丽绽放的过程。写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些关于自己美丽的故事；可以采用描写去描摹那些美丽的景致；可以用抒情去感悟那些美丽的瞬间；可以用议论去品味那些美丽的情愫。注意多种表达方式的综合运用。（2）这是一篇材料作文。要求写一篇议论文，旨在引导考生写出对美的思考和认识。我们可从不同角度闸述“美”的内涵，引发考生思考：到底什么才是“美”？身边和社会上哪些现象是美的，哪些是丑的？我们如何做才能成为“最美的人”？新时代赋予“美”怎样的新意？写作时，可先亮明观点，然后选取典型事例或名言警句来论证自己的观点，最后重申观点或发出号召。如：以文章以“用细节绽放美丽”为题目，论述了“认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开”的中心论点，通过列举古今中外的事例证明论点，最后，再次点题，照应开头，总结全文。4．（2021·河南中考模拟）阅读写作任务，按要求作文。远古时代，华夏民族在黄河流城辛苦耕作，炎黄子孙由此绵延繁衍，生生不息；中华复兴的大路上，一代代劳动者用双手开启一个个新纪元。[任务一]作为学生代表你要在五一劳动节庆祝集会上为老师们演讲，请你为此创作一篇演讲稿。[任务二]靠劳动养家的那位亲人每天早出晚归，请你写一篇记叙文，为他(她)记下生活的点点滴滴。[任务三]春节以来，医生(护士)阿姨连续加班，六一儿童节时终于得到一天假期，请你以她的孩子的身份为她写一封信。[任务四]抚今追昔，有关劳动创造美好生活的事例和道理不胜枚举，请你写一篇议论文，谈谈你对劳动的认识。要求：从以上四个写作任务中，任选其一，结合情境，切合身份，符合文体特征，自命题目作文；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。【佳作品鉴】（一）最美劳动育桃李尊敬的各位老师，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《最美劳动育桃李》加减乘除，算不尽您做出的奉献!诗辞歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这属于劳动者的节日里，献上我们深深的祝福!我知道，中国有梦，您也有梦。作为一名老师，让我们梦想成真，便是您执着的追求，永恒的梦想！中国梦与个人梦唇齿相依，您奋力实现梦想，才有了我们个人实现梦想的自由。当我们坐在教室，在知识的海洋里遨游时，我知道您劳动的美丽。我可以看到知识的闪光，可以与书本交流，我知道您智慧的劳动无比伟大。生活是如此地美好，我们是如此地进步，一切的一切无不来自于老师们的艰苦劳动。他们是那样的平凡，他们是那样的默默无语。我常常想起在风景如画的校园里，就有这样一群辛勤劳动的追梦人。最美劳动育桃李。正是有一群这样的教育追梦人，点燃了我们青春的梦想，追逐着奋进的足迹。我知道，如果我们期盼一缕春风，那么，您愿献上整个春天；如果我们渴求一滴水，您愿倾其一片海洋；如果我们要撷取一片红叶，您愿给予整片枫林。而您所需要的，只是在青春年华，伴着我们这些可爱的孩子，风雨兼程，一路同行!您的梦想，点燃了我们追逐梦想的火花，您的梦想，助推我们追逐梦想的步伐。为了心中的梦想，您的劳动都是一首歌，劳动中的每一个细节都是一个美丽跳动的音符，和谐社会长河中一朵斑斓的浪花。如果校园是桃李芬芳的原野，那么您就是原野上的辛勤园丁。您用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造我们一个个充满希望与梦想的生命!您为着一个桃李芬芳的梦，伴我们奋斗终生!（二）老茧也有温度妈妈的手上布满了厚厚的茧，龟裂，粗糙，冰冷。每天放学，妈妈总会伸出手来握住我的手，欢迎我回家。在冬天，妈妈的手就像砂纸，坚硬而冰冷，一下一下地刮着我，让我恨不得将妈妈的手甩开。小镇的落日，像一个巨大的淤痕悬挂在路的尽头。透过落日，一串串灯火在远处蠕动，忽明忽暗。渐渐地，太阳消失在了地平线之下，远处的黄土地上出现了一道黑色剪影，是妈妈！她正一只手推着一辆生满铁锈的老式自行车，另一只手扶着一个与她个头差不多高的纤维袋，拖着步子朝家门走来。见到我，她扯起被风吹得僵硬的脸颊，对我漾出一抹微笑，就如同不久前天边的落日，疲惫而温暖。她将自己的手覆上我的脸颊，似是想用自己的手帮我挡住寒风，问我：“在外面呆着不冷吗？”“不冷。”摊开妈妈的手，我不禁一愣，她的手上的布满了老茧，椭圆的，泛着青白色的光，与黝黑的皮肤形成了鲜明的对比。手掌上没有任何柔软的部分，坚硬冰冷的一个个茧块之间，只有一道道沟壑纵横着。“摸不得摸不得，疼死我了，怎么弄的呀！”我一边喊叫着，一边将妈妈的手放开，转身去帮她拿那个大袋子。猛然一拉，却没有拽动。拉开一看，里面竟码满了大大小小的萝卜和白菜。我终于明白了，妈妈手上那些坚硬的老茧，源于妈妈辛苦的劳作。那一刻，这些坚硬的老茧似乎也变得温暖起来。又一个下霜的早晨，妈妈在菜地里蹲了两三个小时，尽力修补她的“大菜篷”——实际就是几根木片与一块塑料布。后来又采了一大把菜抱回家。她的手在寒霜的抚摸下又绽开了数道裂缝，泥土夹杂着丝丝血痕覆盖在手掌的老茧上。我一边帮妈妈将脏污洗去，给妈妈上药，一边埋怨妈妈为何不照顾好自己。妈妈用上过药的手揉了揉我的脸，开心地说：“管我做什么呀，我女儿吃得开心就好了！”尽管她的老茧仍然坚硬，刮得我的脸有些疼痛，但是我却感觉到春天般的温暖。妈妈的老茧时时出现在眼前，青白色的椭圆的茧，似是不近人情，却能给我送来一米阳光，和一份份洋溢着温情的感动。（三）给护士妈妈的一封信亲爱的妈妈：六一儿童节要到了，你问我想要什么礼物，我笑笑没敢说，说了怕你会伤心。其实，我最想要的礼物很简单——妈妈能陪我一天。妈妈，你是个很好的妈妈，但是你也有缺点，比如在家的时间，是全家人里最少的。但是，这一点，我和爸爸都原谅你了。今年春节，本是我们一家人团团圆圆，欢度佳节的时光，但一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们一家人团聚欢庆的愿望落空……武汉出现的“新型冠状病毒”，它传染性很强，夺走了许多人的生命，我们也只能把自己封闭在家里。就在这时，身为“白衣天使”的你出现了。你戴上口罩、穿上防护服，冲到了抗击病毒的一线。在医院工作一定很辛苦，原本每天下班回家的拥抱取消了，回家先要洗手消毒，还要洗澡换衣服。后来你回家的时间越来越晚，渐渐地一连几天都不回家了，我也好几天看不到你了。妈妈，几乎每天我都是在等待中度过的。我多么希望你能多一点时间来陪陪我，就一点点，听听我的小情绪，还有学校里发生的有趣的事。但是，我知道你工作也很辛苦，要照顾很多病人，所以，我原谅你哦。还有就是，算了嘛，我也不敢提更多的意见，就是希望你好的地方能更好，“坏”的地方能改正。虽然你会训我，工作也很忙，但是，是你给了我生命，给了我一个温暖的家，给了我许多知识，我知道你很爱我。前些日子你告诉我，你在六一儿童节那天会有一天假。我听了，眼里都放出了光。我太高兴了，手舞足蹈，妈妈终于能陪我一天了。我提出这个小小愿望时，你却含糊其辞，说科室实在太忙了，危重病人多，还有护理姐妹病倒了……六一儿童节要到了，你问我想要什么礼物，我笑笑没敢说。妈妈，你虽没有太多的时间照顾我，但我知道你的工作很有意义。妈妈，虽然你很忙，没有时间陪我，但不影响我爱你。妈妈，我爱你！此致敬礼您的女儿XX2020年5月25日（四）劳动最光荣劳动是光荣的。我们想要好好地生活在这个世界上，就需要劳动。鲁迅曾这样说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”所以劳动真是个好东西。“夙兴夜寐，洒扫庭内。”热爱劳动是中华民族的优秀传统。勤劳的古代人民为了丰富劳动生活，创造了大量诗歌，用来消减烦闷。可见，劳动和诗更搭配。大诗人陶渊明，绝不为五斗米折腰，放弃了尔虞我诈的官场，潇洒地来到乡下，想着平旷的土地，良田美池桑竹，做了一个辛勤劳动的农民。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”日子是过的忙碌了些，但是，在东边的篱笆下面，他放下手中带泥的锄头，摘下一朵野菊花，放在鼻尖嗅嗅，满足地望向南山，脱口吟出：“采菊东篱下，悠然见南山。”好不惬意！这大概就是回归田园，辛苦劳动后的欢喜。劳动就是实干。“撸起袖子加油干”是习大大在新年贺词中提出来的。他说：“大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路”。我们都是追梦人，唯有“撸起袖子加油干”才能实现我们每个人的小梦想，实现国家的大梦想。“干”就是做好本职工作。我们国家涌现出一批批工匠人物，他们在劳动中奉献，精益求精，努力做到更好，他们的工匠精神值得我们学习。劳动就是奋斗。“幸福是奋斗出来的”，也是习大大在新年贺词中说的话。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。付出就有回报，努力就有收获。四川凉山村支书吉各日不停奔波，带领乡亲们寻求脱贫之路；三代塞罕坝人接力奋斗，在塞北高原造起了百万亩林海；科学家潘建伟带领他的团队奋力攻关，实现世界首次洲际量子通信的重大突破。这些勤勤恳恳、无怨无悔的劳动者，不仅用自己的努力奋斗成就了自己，还为他人，为国家做出了贡献。从古到今，唯有劳动不可辜负；从古到今，唯有劳动才能创造奇迹；从古到今，唯有劳动才会有幸福；从古到今，劳动人民最光荣。【立意指津】本题考查任务型作文。其本质是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性。首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与流畅。[任务一]（一）审题。由题干可知，本次作文的背景是以五一劳动节为背景，在庆祝集会上为老师们演讲，创作一篇演讲稿，题目自拟。要求比较明确，在审题上没有什么障碍，注意内容上限定了范围，可以赞美老师的劳动为主要内容，不要联想到教师节。这是作文时要关注的要素。（二）选材。围绕演讲的中心，可选的范围很广泛。可以选择老师的日常教学生活、学生的学习生活、老师对学生的帮助等，表达出自己对老师的教诲、关怀等的感激之心。（三）立意。本次作文要求写成演讲稿，不要写成记叙文或其他文体。就演讲主题来看，可以赞美老师的奉献、梦想、宽容、理解、无私等精神。引导学生铭记教诲，继接奋斗，砥砺前行，为中华之崛起而努力。另外，还要引导学生懂得感恩，感悟师者的温度、情怀与智慧。[任务二]（一）审题。根据题干的要求，自拟题目，写一篇关于自己的父母或其他亲人的记叙文。记录亲人的勤劳、艰辛，为家庭付出的点点滴滴。通过记录记录父母的勤劳感悟母爱伟大、父爱深沉等，确定好写作的中心。（二）选材。从生活中取材，写出真情实感。可以写父母一天内的生活，通过记录他们的辛劳来写他们对家庭的奉献，对子女的关爱；还可以通过父母身上特定部位的细节描写来展示他们的勤劳。要注意写自己熟悉的事，从众多素材中选出自己最有感触，对自己影响最大，最能表达自己真挚情感的内容。（三）立意。本文要求写成记叙文，如果只是记录父母具体的劳动内容，文章就会显得平淡无奇。立意要深挖出父母辛劳背后的原因，我们不光要看到父母的辛苦，要用心体会父母给予自己的关爱，还要写出对父母的理解、感恩，以表达对父母的感激之情。[任务三]（一）审题。根据题干可知，本文以一个医护阿姨孩子的身份，给妈妈写一封信，以六一儿童节为背景。需要注意的是，这位母亲自春节以来连续加班，可知，她没有时间陪自己的孩子。这封信可以抒写孩子的小委屈，小心愿，也可以写对妈妈的理解，表现医护人员的伟大。作文时注意书信的书写格式。（二）选材。题干中“春节以来，医生(护士)阿姨连续加班”，所以信的内容也可以以今年的“新冠疫情”说起，当然也可以写其他。信中可说明妈妈加班的原因，孩子对妈妈的思念，最后表达自己的愿望和对妈妈工作的支持与理解。（三）立意。虽然是一封孩子写给医护妈妈的信，但主旨还是要传达出积极向上的精神风貌和真诚美好的心灵。以孩子的视角看母亲，稚嫩的语言中要表达出医护人员的无私奉献精神和忘我的工作态度，对妈妈的理解与爱。[任务四]（一）审题。根据题干要求，自拟题目，写一篇自己关于劳动的认识的议论文。写作主题明确限定为“劳动”，呼应了中小学加强劳动教育的时代呼唤，所以审题时应明确作文的主旨为热爱劳动，尊重劳动，或崇尚劳动，赞美劳动者。（二）选材。可取材的范围也很广，可以着眼于劳动思想的历史溯源，可以关注劳动问题的现实呈现，可以引用中国传统文化中关于劳动的名言、警句和新时代引路人对新时代劳动精神的深刻阐释，同时结合从古至今的一些名人和团队的热爱劳动，努力奋斗的事例，阐述自己的观点。（三）立意。通过对劳动内涵和劳动精神的阐述，作文的立意可以将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。5．（2021·广东九年级一模）阅读下面的文字，按要求作文。脱离劳动，就很难体会到物品来之不易。参加劳动，才有可能认识到整洁源自付出，成果需要勤奋。劳动能愉悦身心，劳动能增进理解，劳动能催人奋进。关于劳动的收获，你有怎样的经历、感悟或思考？请以“劳动的收获”为题写一篇演讲稿，演讲者的身份为九（1）班志明同学。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字：（3）文中不得出现真实的姓名和校名。【佳作品鉴】劳动的收获亲爱的老师、同学们：大家好!我是来自九（1）班的志明同学。今天我演讲的题目是《劳动的收获》。高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。同学们，五一劳动节即将到来，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧!我的演讲完毕，谢谢大家!【立意指津】本题考查演讲稿的写作。演讲稿，是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿要富有针对性，即主题要集中；语言要富有感染力，起到鼓动的作用。结构包括四部分：称谓、问候语、正文、结尾。格式为：1.顶格写称谓语，如：亲爱的老师；2.下一行空两格写问候，如：大家好；3.正文；4.换行空两格写结尾，如：谢谢大家。本次演讲稿主题为：劳动的收获。劳动包括体力劳动和脑力劳动，会带来不同的收获。如体力劳动，体育运动可以强健体魄，田间劳作可以创造物质财富，打扫卫生可以清洁环境，愉悦心情。如脑力劳动，从事教育可以收获桃李满天下的幸福，阅读书籍可以丰盈人的心灵，写作可以表达内心情感等等。劳动带给我们的收获也有很多，可以选取一个方面，也可以综合来写。注意主题突出，语言富有感染力。6．（2021·内蒙古九年级三模）阅读下面的文字，按要求作文。在2020年12月31日召开的全国政协新年茶话会上，习近平总书记用三种“牛”的精神，为中国2021年的奋斗状态奠定基调——“发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神”，勉励全国各族人民在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。李可染先生曾在他晚年画的《五牛图》上题句：“牛也，力大无穷，俯首孺子而不逞强。吃草挤奶，终生劳瘁事农而不居功。纯良温驯，时亦强，稳步向前，足不踏空。”班级准备上“牛年话‘牛’”语文综合活动课，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇文章，参与交流。要求：结合材料，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【佳作品鉴】“三牛”精神有人认为奉献太傻，创新太难，奋斗太苦。但是，在我看来奉献是时代的原色，创新是勇者的步伐，奋斗是生命的底气。三者合一则是绝地翻盘的内在动力。岁在辛丑，我们走进了“牛气冲天”的一年。习近平总书记提出了振奋人心的“三牛精神”，激励全国各族人民为全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗。在中国共产党成立一百周年和建国一百周年的历史交汇点上，我们回望历史长河，几多风雨，几多骇浪，但我们都挺了过来。我们所依靠的不就是这为民服务的“孺子牛”精神，创新发展的“拓荒牛”精神，艰苦奋斗的“老黄牛”精神吗？江山代有才人出，在数代仁人志士的不懈努力下，中华民族终于跻身时代潮头，观赏蓬勃升起的太阳。为奉献的“孺子牛”精神，是新时代的原色。全心全意为人民，俯首甘为孺子牛，这是共产党人的真实写照。脱贫攻坚战收官之年，有多少驻村干部日夜兼程，攻坚克难温暖着农民的心田，披荆斩棘着力满足了人民的物质生活需求；又有多少人为此将生命定格在了扶贫的道路上。云南华坪女子高中校长张桂梅，作为共产党员，一名普通的人民教师，她倾其所有为民办实事，为了从根本上拔掉当地百姓的穷根，她坚信扶贫先扶智的理念，举债办起了女子免费高中。她“捧着一颗心来，不带一根草去”，践行了为民服务的“孺子牛”精神，展现了这个时代应有的色调。勇于创新的“拓荒牛”精神，是勇者的步伐，强者的追求。如今的中国已不是百年前积贫积弱的中国，我们凭借自己的勤劳与智慧，后发赶超，敢为人先，使综合国力与国际地位不断提高，而这一切都离不开勇于创新的“拓荒牛”精神。北斗导航系统精密布局，港珠澳大桥全线通车，5G技术领先全球以及航天事业的迅速发展，都彰显了中华民族励志创新的精神风貌。奋斗的“老黄牛”精神，是生命的底气。生命在奋斗中才能闪闪发光，青春在奋斗中才能生辉。大庆精神的播种者王进喜说自己心甘情愿的为党和人民当一辈子老黄牛；诗词大会的冠军武亦姝在青春中刻苦奋斗，园了自己的清华梦；战疫时，临危披胄的钟南山院士，还有无数守护生命的白衣天使，为了人民的生命安全，夜以继日，奋斗不息。所有这些，都生动诠释了奋斗是生命的底气。我相信，奉献、创新、奋斗的“三牛”精神终将引领我们实现伟大的中国梦，使中华民族跻身世界民族之林。也终将谱写出时代赏心悦目的华章，促进人类命运共同体的和谐发展！【立意指津】本题是材料作文。材料第一段围绕习近平总书记的重要讲话，提炼了三种精神，即为民服务“孺子牛”精神、创新发展“拓荒牛”精神和艰苦奋斗“老黄牛”的精神，三种精神分别代表了三种民族品质，这三种精神是习主席对过去创造历史的人民精神的总结，也是对全面建设社会主义现代化国家的民族品格的高度概括，更是一种激励，在实现现代化的征程上，这三种精神永不过时，需要我们永远发扬，并不断创新和发展。材料第二段是李可染为何画牛、师牛、“甘心做牛”的肺腑之言。综上所述，可以围绕是“孺子牛’拓荒牛’‘老黄牛’三种精神，你对哪个感触最深，选择一个立意。或者学习“牛”的三种精神。参考立意：发扬“孺子牛”精神，坚持人民至上；做“拓荒牛”，坚持创新发展；做“老黄牛”，保持艰苦奋斗底色。7．（2021·山西九年级二模）根据要求作文分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。请以“我的最高分，我的最低分”为题，写篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【佳作品鉴】我的最高分，我的最低分人生充满着机遇与挑战，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登过程的曲折，而愈发光彩夺目，更加值得兴奋。幸福也许就在那里吧！我的学习成绩在班上不算拔尖，但也不错。从小学起，我的自尊心就极强。以前，我还从没受过什么挫折，求学之路可谓一帆风顺，但在中学，我第一次尝到了失败的滋味。初一第二次阶段测试结束了，我考得很糟，因此被老师痛骂了一下，我的自尊心受到了从未有过的打击，这种感觉好不痛快。伴随着成绩的公布，名次也排出来了，天哪，我简直不敢相信自己的眼睛，在成绩单的上半部分竟看不到我的名字，一时间，我从第五名跌到了第二十三名，这是我初一的最低分了，大受打击。可以说是“名落孙山”吗？也许吧。之后，失败的教训不断在我对学习失去信心时告诫我：“你难道忘了失败的滋味了吗？那是耻辱。”于是，我在期中考试前没日没夜的复习，晚上的睡眠时间大大减少了。当我走向考场的那一刻，我便在想，这也许是我目前面临的最重要的挑战了，能成功吗？终于，成绩告诉我，我的努力没有白白浪费我战胜了自己，拥有了自己的最高分。我爬上来啦！我从低谷爬上来啦！我尝到幸福的甜的滋味啦！不经风雨，难以成树；不经百炼，难以成刚！我失败了，我要获得成功；我跌到低谷了，我要爬上高峰。坎坷的小路我走过了，通常的大道将任我驰骋。只要我战胜了困难，我便获得了幸福。越过低谷到达高峰，迎接你的必定是幸福！在最低分的时候不要畏惧，继续努力，终会赢来自己的最高分。【立意指津】这是一篇命题作文。这里的“分数”可以理解为评价：高分就高度地褒扬，低分就是极力地贬斥。从材料看，此题是比较简单的：记叙一件生活、学习中自己得高分或低分的事件即可。最后一句是关键：这些分数构成了我们丰富的人生。意思是得高分得低分都不重要，那重要的是什么呢？必须思考阐释。“我的最高分”“我的最低分”并举，要一起出现。分别记叙两件事：一件记自己是如何得最高分的，一件记自己是如何最低分的。两件事有什么联系呢？还是本就是一件事，有人给了最高分，有人却给了最低分呢？后者更值得探讨，也更有挑战性，所以此文事件的选择最重要，立意的高度与广度由它来决定，应在记叙与描写以及对结果的分析中的隐喻自己的观点与认识。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。8．（2021·浙江九年级一模）请阅读下列的文字和图片，根据要求作文。至今，让-雅克·桑贝已为《纽约客》创作100多幅封面，皆为经典，他的画，就像春天里的第一场雨，一瞬间让人间生机勃发。他的画中常见活泼吵闹的孩子。他们或踢球、去骑车，或在沙滩上跑着、跳着，如同自由快乐的小鸟，享受着幸福的童年，他们的父母，则温柔地陪伴在他们身边，任他们撒娇使坏……令人难以置信的是，这些幸福明媚的场景，都是桑贝为自己编造的美丽谎言，从未感受过父母之爱的桑贝，正是靠这些美丽的“谎言”，才得以在粗粝的生活中葆有纯真和温柔。“因为自己的童年不幸福，所以只想画幸福的人”法国报刊如此评价桑贝。——《画春天的人》让-雅克·桑贝好的文字和图片总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，自定一个合适的写作任务作文。要求：①角度自选，文体自选，题目自拟；②不少于600字。写诗歌不少于16行；③不得出现真实的地名、校名、人名等。写作提示：①题目具有开放性，可以实写，也可以虚写，展开联想和想象，将自己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。②从题目看，可以灵活选择文体，比如，可以以写景或抒情为主，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。③注意表达上的创新，丰富的词语，多样的句式、恰当的修辞等，都可以为文章增色。【佳作品鉴】童年的快乐每个人都是有属于自己的童年，都有属于自己的童年趣事，童年的趣事犹如海边形色各异的贝壳，在太阳的照射下散发着五颜六色的光芒，有些人可回忆的少一点儿，有些人可回忆的却有很多很多……就比如我：我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一个小时；我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达；我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己的头发；我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵……那一年的冬天，不记得几岁了，问妈妈，妈妈说三两岁吧。年纪先不说，反正是童年里的。我清楚地记得天很冷，空中飘着雪花，地上有水的地方结着厚厚的冰。妈妈怕我滑倒，要抱着我。可是我却非要自己走，因为我有我的小心眼儿，我想玩儿地上的冰。淘气的我一会儿捡起路边的小石头砸冰面，一会儿站在光滑的冰面上打出溜儿，一会儿又使出全力用脚跺冰，希望能踩出一个坑儿来……虽然小脸儿冻得通红，小手儿也冻僵了，但我依然玩得不亦乐乎。无论妈妈怎么喊怎么叫，我却只装做没有听见。突然，我看到晶莹的冰面下有许多的小点儿，亮白的，银的，还有透明的椭圆形的东西。我高兴坏了，好奇心驱使着我把脸趴到冰上：“小鱼！妈妈，有小鱼！”妈妈看都没看，就说：“瞎说，大马路上怎么会有鱼，肯定不是。”见妈妈不信，我就捡起身边的石头砸起来，希望能够砸开，让妈妈看看，真的有鱼。可是我费了好大的劲，冰面也只损伤了一点点。