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文档简介
师生沟通艺术论文关于构建新型的师生沟通艺术论文范文参考资料 摘要:提高师生之间的沟通艺术,对教育教学的成败有着至关重要的作用。教师应用心去关爱每一位学生,真诚地与学生和谐相处。利用心理辅导课程和网络信息平台,充分了解学生的生活动态及心灵价值取向,积极充当好学生的道德示范者、生活指导者和心灵指引者。 关键词:师生;沟通艺术;心理辅导;网络平台 【】G623 随着社会的发展与时代的进步,政治、经济和文化等各方面的巨变给教育带来了新的机遇与挑战,新课程改革使教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。而新课程改革的深入,让师生沟通成为与时俱进的一项重要内容。教师们有必要全面审视师生沟通的新内容、新特点,构建新型的师生沟通艺术。那么,教师如何适应时代的变化及教育的要求去做好与学生的沟通工作我在学习的基础上,借通过几年的工作经验提出如下几个观点: 1.理解与尊重 想真正的理解学生,我们应做到换位深思,暂时放下自己的价值观和价值体系,站在学生的立场,以学生的眼光来看待理由,以学生的观点来深思理由,体验学生心中所思所想,才能更接近学生,师生关系更融洽,师生沟通更有效。我当班主任,课间十分钟总喜欢把自己当成学生的一份子留在教室,一方面,有机会主动找学生聊天;另一方面,学生喜欢围过来问这问那,个人的,家庭的,社会的,他们的所见所闻、所疑所惑,都愿意在这时分享。通过无拘无束的闲谈,我们可以了解学生的学习、生活、个性与喜好,也加深了师生的感情。 学生有成绩好坏、品行优劣、出身贫富之分,但不管哪一个人,都有被尊重的需要。杜威就说过:尊重的*是人类天性的最深刻的冲动。我们在进行师生沟通时,更需要以一颗爱心,平等对待每一位学生,尊重学生的人格。有些教师难以放下被传统架起来的架子,在学生面前说一不二,甚至随意侮辱、体罚学生的行为,只会拉远与学生的距离,完全起不到沟通教育的效果。我经常这么与学生讲:你希望别人怎么待你,那么你就要怎么待人。只有互相尊重,才能滋润彼此的心田。 2.真诚与鼓励 无论是哪一类学生,都应该有他的闪光点。作为教师,尤其是作为班主任,我们应该在平时善于发现学生的优点和特长,在沟通的时候放下架子,从内心去欣赏学生的个性与闪光点。尤其是后进生,教师与他们沟通时首先得排开一切心理障碍,不厌恶,不嫌弃,真诚的去与他们对话,鼓励进步,才能达到教育的目的。 我班有一位后进生,他的学习成绩很差,课堂纪律不好,平时也经常不按时完成作业,我为此很头疼,也经常批评教育他。上学期学校开校运会,正当我发愁安排谁去参加短跑项目比赛时,有同学来推荐了这位后进生,开始我抱着怀疑的态度不敢下决心,后来通过几次体育课的观察,发现他热爱打篮球,弹跳力好,爆发力也强,与同学玩游戏时跑步反应也较迅速。于是我找他谈心,以真诚的态度问他想不想代表班里去参加比赛,他说自己学习那么差,没信心让同学们放心把这个任务交给他。我启发鼓励他,只要你有本领,能为集体做贡献,同学们就会信任你、崇拜你。一番话,使他信心满满,欣然接受了比赛。事实也证明,他在比赛中取得了第二名的好成绩。 心理学上认为你不是别人,怎么能了解别人!师生关系与一般的人际关系有所不同,交往的对象并不能自由选择,而是基于学校管理教学与被管理教学的平台。教师在与学生沟通时,不客喜恶,必须设身处地为学生着想,充分了解学生的生活动态及心灵价值取向,积极充当好学生的道德示范者、生活指导者和心灵指引者。与此同时,提供机会让学生更多的接近老师,了解老师,从而引发师生间和谐的互动。 1.团体辅导,认知沟通 利用思品课、团体心理辅导课,让学生懂得在学校生活中有许多我们认为很熟悉的事情,其实并不真正了解,我们要细心观察,多听多问,从实际生活中了解老师,知道老师工作的辛劳与不易。 如活动说一说,写一写,教师先给同学们讲述自己教育过程中的感人故事,然后让同学们挑一个写一写,最后各抒已见,畅所欲言,并谈谈自己的收获。 2.团体辅导,行为体验 利用团体心理辅导活动,使学生正确理解教师对自己的关心与教育,做到尊敬老师,敞开心扉与老师沟通。如举行一次活动,让学生扮演老师与同学的角色,通过活动使学生亲身感受到老师教育学生的努力与不易,并将自己的感受记录下来。通过活动的进行推动了良好的师生关系,使师生沟通有了一个良好的感情基础。 3.主题班会,积极聆听 随着年龄的增长,学生们的意识开始增强,对理由的看法也有了更深层次的体会,心理活动越来越丰富。因此,开展一系列如架起沟通的桥梁等利于师生沟通的主题班会,提供机会给学生畅所欲言,鼓励学生就理由展开讨论,表达思想。教师在班会上除了充当好主持的角色以外,还更应充当好聆听的角色,积极聆听学生的想法,及时把握学生的思想动态,创造一个良好的沟通环境,形成良好的师生沟通渠道。 21世纪是网络的世界,网络的发展和普及,使人们之间的联系更加方便和快捷。泰普史考特认为网络有助于世界和平,
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