幼小衔接特色数学详案 第15课 认识时间_第1页
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文档简介

教案教师年级幼儿园大班期次课程特色数学讲次第十五讲名称认识时间教学目标：1、让学生学会认识时针和分针。2、让学生学会认识整点和半点，学会写“时间”。教学重难点：重点：如何正确的读出时间。难点：用数字表示时间。教学流程及授课提纲一、 常规训练蛇形移动训练师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走五次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成五次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！预备开始！二、小谜语激发兴趣师：321！生：请坐好！师：今天老师要给大家带来了好多东西，你见过他们吗学生集体猜谜：时钟，表，闹钟，手表三、常识小提问生：我有我有师：那你们平时用这些表都干什么？生：看时间！师：那你们都会看时间吗？生：我会我不会四、 学习新知识师：来，我们今天就来一起学习一下如何用手表看时间首先我们先一起来看一看钟表中都什么东西？生：有数字，有走路的那个师：对，我们管那些在动的针叫做表针，最长的为秒针，最短的是时针，中间的是分针。 （进行提问，看孩子是否记住）师：那看看老师手中的表，我请小朋友上来指一指哪个是分针？哪个是时针？学生上台指认师：我们说秒针走一圈，分针走一小格；分针走一圈，时针走一大格 一个小格代表一分钟，一个大格代表五分钟学生跟读师：我现在请小朋友上来动一动秒针/分针，然后告诉我，钟表走了几分钟。学生操作师：当分针指着12时，最短的时针指着几，就是几时学生跟读师：那我要问问了，当分针指向12时，时针指向1，现在是几点呢？生：1点师：1点 写作1:00（多提问，多操作，几点写作几：00）师：大家看大屏幕上的钟表时间都是几时呢？ 请同学上黑板写出时间 师：大家来看看能拨出黑板上的时间吗？ 请同学上黑板拨出时间学生一一上黑板拨表盘，老师带领同学一起检查对错。师：当分针指着6，时针走过几，就是几时半。学生跟读师：那我要问问了，当分针指向6时，时针走过了8，现在是几点呢？生：8点半师：八点半写作8:30（多提问，多操作）师：好，看下一个题“连连看”请同学们读出钟表上的时间连线学生读出举手回答，答对给予奖励。五、拓展运用训练 1、师：下面我们玩一个小游戏 我是小挂钟（贴墙大钟表道具）每次小朋友上台用胳膊和腿表演钟表的指针老师发出时间口令，表现最快的同学获胜 2、师：下面我们来看看小明的一天 小明每天早上几时起床呢？几时上课？几时吃午饭？几时踢足球？几时放学？几时睡觉？生：6时整起床、8时上课、12时吃午饭、2时踢足球、7时放学、八时半睡觉
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