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倍的问题用线段分析问题,西师大版四年级数学上册,安岳县长河源乡中心小学吴章建,感觉数的大小,老师有10元钱,你的是老师的2倍,你有多少元?,老师:少你:多,感觉数的大小,老师有10元钱,你的是老师的2倍,你有多少元?,你:多,老师:少,102=20(元),老师有10元钱,老师的是你的2倍,你有多少元?,老师:多,你:少,102=5(元),倍的问题,求大数可以用乘法,求小的数可以用除法。,试一试,我吃的害虫是你的3倍,我每天要吃165只害虫,啄木鸟,山雀,你能用线段图表示它们吃害虫的只数吗?,想一想!,山雀,啄木鸟,吃165只,是山雀吃的只数的3倍,165X3=495(只)答:啄木鸟每天吃了495只害虫。,我吃的害虫比你的3倍少45只,我每天要吃165只害虫,啄木鸟,山雀,是,山雀,啄木鸟,吃165只,是山雀吃的只数的3倍,少45只,现在谁能根据线段图列出一个综合算式呢?,165X3-45,答:啄木鸟每天吃450只害虫。,=495-45=450(只),倍的问题,感受了两个事情的数字的大小求大数可以用乘法,求小一点数的数可以用除法。大一点的数可以用长一点的线段表示,小一点的数可以用短一点的线段表示,王场小学三年级栽树66棵,四年级栽的棵数比三年级的2倍少10棵.四年级栽树多少棵?,练习1:,是,三年级,四年级,66棵,四年级是三年级的2倍,少10棵,根据图形列出算式:,66X2-10,=132-10=122(棵),答:四年级栽树多少棵。,我们学校五年级栽树6
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