1.1地球上的水.ppt

议一议：,这是什么标志？,它表达什么涵义？,*节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水；手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,国家节水标志,在太空中看起来地球和火星有什么不同？,1.1地球上的水,海洋水,陆地水,大气水,说一说：结合你的生活经验，举例说明地球上的水都存在于哪里？大部分的水在哪里？,导学问题,想象一下，如果你现在在孤岛上，十分渴，如何获取水？如果你现在是在沙漠中，如何获取水呢？,你能列举出多少种水，请你用分类的方法对他们进行分类？,讨论,物理性质,固态水,液态水,气态水,存在空间,海洋水,大气水,陆地水,化学性质,咸水,淡水,标准不同水的分类不同,一、海洋水,地球表面的71%覆盖着广阔的海洋，只有29%是陆地，那么，能不能用这个数据说明地球上的海洋水最多呢？,不能。因为面积和体积（正确地说是质量）是两个不同的概念。因此，只有用“海洋水占了地球上全部水量的96.5%”这个数据才能说明地球上的海洋水之多。,海水是咸的，这是因为海水中含有大量的盐类物质。海洋中平均每1000克海水中含盐类物质35克。,所以，海水既不能喝，也不能灌溉庄稼。,海洋中的鱼为什么不会死亡？海洋中的植物为什么能生存？,讨论,鱼鳃中有一种泌氯细胞（氯化物分泌细胞），具有把盐分排出体外的功能。海洋中植物在汲取水分的时候，植物细胞也有排出盐分的功能。所以我们吃鱼、贝、虾、蟹和海带、紫菜等海洋生物时并不感到咸味。,运用蒸馏法的原理提取淡水，这在家中是很容易做到的。实际上，这也是一种最简单和常用的海水淡化技术。但是，这种海水淡化技术要耗费大量的能源，效率较低，成本较高。所以科学家们还在不断地研究试验各种海水淡化技术。,活动模拟海水淡化,其他的海水淡化技术,1、电渗析淡化法：这是根据海水的导电性设计的，因为海水中的盐分都是由阴阳离子组成，科学家设计了离子交换膜，并把阴、阳离子膜交替地排成多室电渗槽，通上直流电后，阴、阳离子就像两极迁移，淡水就产生了。2、反渗透淡化法：这种技术的关键是需要一层只能允许水分子通过，而盐分子不能通过的半透膜。如果在海水的一侧加压，就会使海水中的水分子通过半透膜，产生淡水。3、科学家还在研究鱼鳃的功能，已经在研制仿鱼鳃海水淡化器，取得了初步的成功。,海洋丰富的资源,鱼类，藻类植物矿产资源能量,二、陆地水,陆地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大约1%是咸水，咸水主要在大陆内部的干旱地区的一些湖泊中，例如我国的青海湖、欧亚大陆的里海、中东地区的死海等就是咸水湖，其余的2.5%才是陆地上宝贵的淡水。,地球上水的分布,0.0008,其它,0.0032,生物水,0.0370,大气水,0.0060,河流水,0.0330,沼泽水,0.2600,湖泊水,30.0600,地下水,68.7000,冰川,淡水比例,类型,咸水97.5%,淡水2.5%,小资料,不易利用,人类所能利用的淡水占地球全部水资源的十万分之七(或0.0075%）。,0.3%,陆地淡水,河水,湖泊水,地下水,冰川,水资源极度缺乏！根本原因？我们该怎么做？,三、大气水,大气中的水相对于海洋水和陆地水来说，数量不多，占全球淡水资源的0.037%，而且多以气体的形式存在，但这部分却会成云致雨形成复杂的天气现象。,大气水还会以什么形式存在？,云,雾,雨,雨,雪,1、天空中的云和雾是水组成的。,2、秋冬比较寒冷的清晨，可以在庄稼、田野和屋顶上看到白色的霜。,4、晾衣服的过程中，湿衣服的水分被蒸发到空气中。,3、清晨当太阳还未升起的时候，植物的花卉和叶片上有露水。,5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。6、夏天把冷饮放在玻璃杯中，不一会儿在外壁上可以看到水珠出现。7、打开冰箱可以看到有霜。8、家中或学校里有没有干燥剂？干燥剂就是用来吸收空气中的水分的。9、家中的糖、盐、味精、奶粉有没有受潮固结成块状？10、南方特别潮湿的季节里，地面和墙壁会有水分渗出。,吸水前（白色）无水硫酸铜,吸水后（蓝色）硫酸铜（CuSO45H2O）,同步训练,1、地球上的水体中，储存最多的是（）,A、大气水B、江河水C、地下水D、海洋水,A、陆地水、海洋水和大气水B、固态水、液态水和气态水C、淡水、咸水和矿泉水D、地表水、浅层水和深层水,2、按水体的状态分，主要有（）,D,B,3、淡水资源中储量最多而又难以利用的是（）A、深层地下水B、冰川水C、海洋水D、淡水湖4、海水中平均每100g含盐类物质（）A、35gB、3.5gC、30gD、37g,B,B,四.水是生物体的重要组成成分,我们吃水果时发现里面有很多水，这说明,水是植物体的重要组成成分。,植物体中含水量最多的是根尖、嫩芽和幼苗；含水量最少的是风干的种子。,水是生物体的重要组成成分,1、水生植物比陆生植物含水量高；,2、生命活动旺盛部分比不旺盛部分含水量高；（根尖、嫩芽、幼苗60%-90%；树干40%-50%；风干的种子10%-40%）,植物体内存在水,探究种子里是否有水分,提出问题：,种子里含有水分吗？,建立假设：,种子里可能含有水分。,实验过程：,1、取干燥的小麦籽粒20-30粒，用天平称出质量，并记录数据；2、把种子倒进干燥清洁的试管中，在酒精灯上均匀烘烤。不久，可看到从试管里冒出的水蒸气在近试管口的管壁上凝结成小水珠；3、倒出小麦籽粒，在用天平称出质量。,实验现象：,种子的质量减少。,实验结论：,种子里含有水分。,人们曾发现埋藏在地下1000多年的莲子始终没有发芽,这是为什么?,种子处于休眠期，没有达到萌发的外界条件。,后来人们把这种子播种在有水的泥土里,沉睡了1000多年的莲子竟然发了芽,又是为什么?,说明种子的萌发需要充足的水分。,动物体内的含水情况,人体内含有水吗？,证明：,人体散失水分的方式,排汗排尿呼吸等,人体含水量还可随年龄、性别而不同，并随着年龄的增大而逐渐降低，如新生儿含水量可达75%-80%，成年男子约60%，成年女子为50%。据研究，年龄越小，生命活动越旺盛，每日需要的水量越多，因此青少年每日更应饮用足量的水。,人体各年龄段每日需要的水量,一个健康的成年人每天平均约需22.5升水。,人体中的含水量约占体重的60%左右或2/3。,算一算你体内约有多少水分？,1.一般成年人每天平均排尿约1.5升。2.通过呼吸和排汗散失水分约为0.51升。,人体不同组织和器官含水量相同吗？,肌肉中含水72%。血液中含水80%。骨中含水50%。,结论：人体不同组织和器官含水量不同。,请阅读课本了解水对生命的重要性：1.人体内含量最多的物质是什么？2.含水量最多的生物体是哪种？3.一个健康的成年人，每天平均需要水升？4.植物体中含水量最少的部分？,水母,血液,风干的种子,（含水量达98%）,22.5L,骆驼几天不喝水仍可以在沙漠中行进，是不是骆驼的生命活动不需要水？,骆驼也需要水。它为了能适应沙漠地区的生活，可以通过关闭汗腺来做到在较长时间内保持体内的十分并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。,地球上的水循环阅读p7,水的循环,思考:,1、水循环有哪些环节？,蒸发、蒸腾、凝结、水汽输送、降水、径流,2、水循环的动力是什么？,3、形成水循环的原因？,太阳辐射,外因：太阳辐射和地心引力。,内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种状态出现。,2.水循环的重要性:,(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.,练习,1水存在的三种状态为：_，_，_；请你各举一例写出存在对应状态的地方：_，_，_。2人体中含量最多的物质是()。A无机盐B水C蛋白质D纤维素,3，根据图11，写出图示有关过程的名称。_；_；_。,4地球上含量最多的水是，它能饮用吗?，请你提出把它变成饮用水的处理设想：5，估计一下，你一天摄入的水有升，它又是通过，等途径排出体外的。,你能给这些水分类吗？,1水的状态：固态、液态、气态,3水体分类：分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水分类2：淡水、咸水；分类3-,2水的分布：海洋、大气、河流、湖泊、沼泽、冰川、生物体、地下等,小结,一、水的分类,1.根据水的状态分:,固态水、液态水、气态水,2.根据水中含盐量的多少分:,咸水、淡水,3.根据水的积聚情况分:,海洋水、陆地水、大气水,二、地球上的水循环：,海洋水、陆地水、大气水之间的互相转换和运动,1.定义:,2.发生在:,(1)海洋与陆地之间,(2)陆地与陆地上空之间,(3)海洋与海洋上空之间,三、水和人类的关系：,1.没有水,任何生物都不能生存,2.节约用水,1、下列生物中含水量最多的是（）,A、黄瓜B、水母C、一般动物D、草本植物,2、一个健康的成年人每天平均需要的水量大约是（）,A、25升B、2.5m3C、2.5立方分米D、可有可无,B,C,3、为了节约用水，联合国大会在1993年，确立了世界节水日（）,A、3月22日B、4月22日C、5月22日D、6月22日,4、地球上的水存在的主要形式是（）,A、固体B、液体C、气体D、其它,7.填出“水循环示意图”中的名称,_,降水,蒸发,蒸腾,大气水输送,降水,蒸发,河流,8、地球上的各种水体中，储量最多的是（）A、大气水B、江河水C、陆地水D、