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文档简介

组合逻辑电路设计,班级：12电子,教师：马继军,知识目标：1、理解组合逻辑电路的设计方法。2、理解并掌握将现实问题进行逻辑抽象的方法。技能目标：1、通过学生自主实验和电路制作，培养学生观察和动手能力。2、通过学生连接线路过程中查阅电路图与实际电路的对比，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。情感目标：在具体教学过程中，通过让学生动手及相互合作，激发学生对电子技术学习与应用的浓厚兴趣。,学习要求：,例：设计一个三人表决电路（A、B、C）。每人一个按键，如果同意则按下，不同意则不按。结果用指示灯表示，多数同意时指示灯亮，否则不亮。,1.根据题意，逻辑抽象，列真值表。,三个按键A、B、C，设定按下时为“1”，不按时为“0”。输出量为Y，多数赞成时为“1”，否则为“0”。,根据题意列出逻辑状态表（真值表）。,2.根据真值表，写出表达式。,(1)选择输出为1的组合，输出为0的组合省略。(2)将输入为1的组合写成与的形式，其中输入信号为0的取反。（3）将各输入组合相与之后相加。,3.化简逻辑表达式，并将表达式转化为逻辑图。,化简,技能训练：根据电路图，连接电路,实现电路功能。,三人表决器电路,真值表,电路功能描述,练习：设计一个举重裁判表决电路。设举重比赛有3个裁判，一个主裁判和两个副裁判。杠铃举起成功与否由每一个裁判按自己面前的按钮来确定。只有当两个或两个以上裁判判明成功，并且其中有一个为主裁判时，表明成功的灯才亮。,设主裁判为变量A，副裁判分别为B和C；表示成功与否的灯为Y，根据逻辑要求列出真值表。,1,1,2,2,逻辑表达式,最简表达式,化简,3,4,逻辑电路图,化简,3,4,逻辑表达式,技能训练：根据电路图，连接电路,实现电路功能。,举重裁判表决电路,练习：交叉路口的交通信号灯有三个，分红、黄、绿三色。正常工作时，应该只有一盏灯亮，其它情况均属电路故障。试设计故障报警电路，出现故障时输出报警信号。,设灯亮用1表示，灯灭用0表示；报警状态用1表示，正常工作用0表示。红、黄、绿三灯分别用R、Y、G表示，电路输出用Z表示。列出真值表。,解析：1.根据题意，逻辑抽象，列真值表。,2.根据真值表，写出表达式。,交通信号灯逻辑电路图,3.化简逻辑表达式，并将表达式转化为逻辑图。,Z,本节小结,理解组合逻辑电路的特点：输出结果取决于输入信号。实现组合逻辑电路的基础是各种逻辑门电路。理解组合电路的设计步骤：列出真值表写出逻辑表达式
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