新闻学论文范文参考关于新闻学的优秀论文范文【10篇】

新闻学论文范文参考关于新闻学的优秀论文范文【10篇】 胡道静是上世纪三、四十年代我国新闻学研究尤其是地方新闻史研究的代表人物之一,也是一位在外敌入侵的战争环境下毅然投身抗日救亡新闻界、由“文化学者”转变为“新闻战士”的爱国、进步新闻人.本文以“新闻人胡道静”为中心,围绕他的新闻实践和新闻学研究活动,梳理脉络,提炼要点,力求客观、整体地呈现其新闻实践活动的历程和特征、新闻学研究的主要内容和观点,以期对“新闻领域的胡道静”有一个较为全面完整的展示,为丰富与拓展我国新闻史人物研究尽绵薄之力.绪论和四章正文组成. 绪论,主要阐述研究的缘起、回顾相关研究成果、介绍研究方法及创新之处. 第一章,是对胡氏家族文化背景、胡氏先辈报刊活动及胡道静求学之路的研究.旨在展示胡道静之所以走上抗日救亡新闻前线的外在和内在动因,分析胡道静进入上海通志馆后走上新闻学研究道路的多重原因. 第二章,是对胡道静新闻实践活动的研究.本章主要研究胡道静从1938年4月主编通报至1948年10月正言报被查封这段时间里的新闻实践活动.具体又分为抗战时期的新闻活动和抗战胜利后的新闻活动两个阶段进行.通过对胡道静新闻实践活动的回顾与相关报纸的内容分析,还原其作为一个争取民族解放和追求*自由的爱国、进步新闻人的新闻实践活动历程. 第三章,是对胡道静新闻学研究活动的研究,其中胡道静的新闻史学研究是本章的核心内容.本章在对胡道静的新闻史学研究、新闻理论及实务研究的相关著述进行研读的基础上,重点探讨胡道静新闻学研究的内容、视角和观点,进而归纳出胡道静新闻学研究的主要特征. 第四章,是对“新闻人胡道静”的历史贡献及现代隐喻的研究.胡道静的历史贡献也是他新闻学研究中的独特之处,而这些及其所折射出的学术精神“隐喻”对当代新闻学研究者颇具启发与影响. 结语,是对全文研究结果的归纳.着重指出,胡道静是一个爱国、进步的无党派背景的新闻工作者,在外敌入侵的社会环境中积极投身于抗日救亡新闻宣传活动,同时坚持对新闻学尤其是上海新闻史的研究,在当时是难能可贵的. 改革开放30年中国新闻学之演进把刚刚过去的30年间中国新闻学的再生、发展和变化作为考察对象,通过对其所涉及的各类学术研究成果,包括学术活动、学术文献、研究方法以及学术思潮等的阐述和分析,来展现中国新闻学在这30年间的进步. 任何知识的生产都是由在特定历史条件下的人进行的,而人的活动一时一刻也不可能脱离开他(或她)所生存的环境.所以,在研究30年间中国新闻学的过程中本文重点是从研究主体的视角来加以审视的,从而再现在特定环境下的中国新闻学的知识生产:研究者在对新闻学学术精神的追寻中实现对于中国新闻学的重建,进而勾勒出改革开放30年间中国新闻学发展的进路. 本研究分期的标准是基于这样的理念:新闻学是一门与新闻实践密切联系的应用学科,所以,30年间中国新闻改革实践进程中滋生出来的问题需要新闻学去解答,新闻学在理论上的一次次突破又不断为新闻实践丌拓进路.在与实践密切互动的过程中,新闻学也在丰富和完善着自身.所以,本文是以这30年间中国新闻改革给新闻学提出的重大现实问题作为分期依据的. 基于以上标准,本文的分期呈现出这样的脉络:多元功能的认可(19781988年)一舆论导向的重视(19891991)一双重属性的确认(1992xx)公共利益的显现(xxxx).在不断回答由实践提出的重大问题为中国新闻改革开路的过程中,中国新闻学自身也在经历着重建、反思和由党报本位向新闻本位转变及创新发展的学术探索之旅.30年的中国新闻学演进,是理论的突破不断为新闻改革实践开路的过程,也是中国新闻学在经历多年的苍白之后浓墨重彩重建自身的过程. 本论文的主要内容如下: 改革开放30年中国新闻学研究的前提和依据:我国无产阶级新闻学研究,发端于本世纪20年代,经历1942年的延安新闻界整风和1956年的报纸改革,以党报为本位的新闻学体系初具雏形.在 _改版的过程中,新闻学研究还一度呈现出活跃的景象.然而,随着1957年反*斗争的扩大化波及新闻界,新闻学术讨论被迫中止.新闻学术研究在此后二十多年间,成为让人望而生畏一个的禁区.可以说,从 _诞生到十一届 _之前,中国新闻学几近一片荒芜. 第一章从19781988近10年间,这是30年来中国新闻学理论中对于新闻事业功能多元化的认可期,也是中国的新闻学才得以从废墟中再生的重要时期:批判旧的腐朽的 _新闻学,反思和改造传统新闻学,突破多年的政治禁区,确立新闻学的核心概念,以开放的眼光寻求研究方法革新的路径,在重建新闻学的过程中,一次次实现自身的飞跃,从而为多年来视宣传为唯一之天命的中国新闻业提供了解放自身的理论武器,释放出压抑太久的发展能量,向着现代新闻业进发. 第二章是从19891991,这近三年的时间,是中国学界在经历近10年思想大解放之后的重要反思期.此间,不论是对于新闻学研究指导思想的反思,还是学术史的书写以及对于研究方法的思考,或者是对于上10年新闻理论研究和新闻改革实践的反思,都是基于这样一个前提,即如何创建一个适合中国国情的新闻学体系.而对这一问题的思考成了改革开放30年中国新闻学演进历程中的一个承上启下的转折点,它让学者们开始审视上10年的研究,也给未来的研究定下了基调. 第三章从1992xx的10年,其间中国新闻学重大理论问题新闻事业的属性研究有了重大突破,即双重属性的确立,从而为中国日益深入的新闻改革实践提供了强大的理论锐器.同时,中国新闻学理论体系的建构也“已取得了明显进展”,实现了从“党报”本位、“新闻事业”本位向“新闻”本位的飞跃.此间,中国新闻学在研究主题的多元化上也向前迈进了一大步. 第四章是从xx年到xx年.6年来,中国新闻事业的公共属性正在显现,这是中国新闻改革实践再次提交给学界的急需*的一个重大的现实理论问题.此前,新闻学界对于中国新闻事业性质的定位经历了一个由单一的 _属性向包涵着企业属性的“双重属性”的质变.基于中国新闻学要与时俱进创新发展的欲求,学者们对于中国新闻学进行了全面检视、自觉遵循新闻学研究规范的同时,还对已现端倪的“方法崇拜”加以反思.此外,在新闻学理论体系构建上也取得了一些成果. 当然,对于中国新闻学来说,不论是概念的科学、体系的完善、理论的突破还是方法的科学化,都还有艰巨的任务需要去完成.要看到,中国新闻学还有太多的内容需要去修补:缺少与世界同行对话的能力,缺少与其它学科的平起平坐的认同.总之,30年来“新闻学研究还有很多问题和不足”,这些都需要未来中国新闻学的创新发展去革新. 本文试图从知识与社会的关系的角度,对新闻教育进行新的研究.选取了公认的中国新闻教育的开端:北京大学新闻学研究会作为主要个案,考察了新闻在当时形成一种专门知识的多重原因、具体经过、前后脉络. 本文重点考察了研究会的出现,与其时种种总体社会状况之间的关联.在当时的中国新闻界中,新闻本身日益受到重视,报纸营业取得发展,记者的职业意识有所增强,产生了对于新闻专才和新闻教育的社会需要.当时的中国高等教育界起步未久,视野比较局限,基本上没有对新闻教育加以关注.而蔡元培出任北大校长之后,对学校进行了大力改革,鼓励学术研究及有益的课外活动,并打破了原来封闭的学科系统,为新闻教育的出现营造了有利氛围.此外,北大师生与新闻界的密切关联,和当时校内空前的报刊出版热潮,亦对研究会的创办与发展产生了助益. 本文也考察了蔡元培、徐宝璜等研究会关键人物的相关认识和作为,以及研究会在北大的实际发展情况.蔡元培当时将新闻学视为一种欧美最新科学,乐于在全国大学中率先开展新闻教育、新闻学研究,热切推动新闻变成北大的专门科目.徐宝璜曾在美国选修新闻课程的经历,及他与蔡元培之间的渊源关系,使其成为北大新闻教育的主要负责人.他在研究会内的讲授过程中逐渐形成对新闻教育、新闻学的把握与构想,有较强的现实针对性.研究会自成立时起,一直有拓展趋势.在它创办一年半之后,北大开设出一门正式的新闻学课程.但到了一九二年底,研究会趋于停顿,北大的新闻教育暂告终结. 本文并将北大新闻学研究会置于中国新闻教育发展的整体脉络,发现它实际上与后来的新闻教育缺乏明显的直接关联,也许只是一个时间最早的概念. 1990年代以来,美国新闻专业主义逐渐成为中国新闻学研究的热点问题,中国新闻业所处的由政府、市场和公众构成的媒介生态也需要借鉴美国新闻专业主义.美国新闻专业主义的传播价值和研究价值凸显,值得研究. 本文在专业社会学的基础上厘清了新闻专业主义的定义,将它作为新闻业在争取专业地位和权利过程中的一套价值标准体系(包含新闻自治、职业标准-客观性原则、媒体公共服务、新闻专业协会和新闻*道德以及新闻教育等)和相应的实践,是一个动态的建构过程.文章将其发展划分为四个阶段,分别论述各阶段美国新闻专业主义建构的背景、主要理论基础以及新闻专业主义各方面进行建构的具体措施,效果和局限.本文最后探讨美国新闻专业主义对美国新闻业以及 _新闻业的影响,并总结其 _新闻业发展的启示. 全文共分为绪论、美国新闻专业主义起步阶段、媒介社会责任论与美国新闻专业主义的完善、公共新闻学与美国新闻专业主义的发展、新语境下美国新闻专业主义的重构和美国新闻专业主义的影响等六个部分.在美国新闻专业主义起步（18901942）阶段,新闻业内外部条件基本齐备.自由主义新闻理论是主要理论基础.具体在1910年左右,新闻客观性理念从作为一种操作原则,上升到新闻业的职业标准和理想.新闻公共服务成为业界普遍观念.全国性的新闻专业组织形成并在全国范围制订了一批职业道德规约,新闻教育逐渐被接受为一种职业训练的专门途径在全国铺开；在美国新闻专业主义发展的第二个阶段（19421988）,由于美国新闻媒介所处的政治、经济和文化背景的改变,媒介在与政府、公众关系恶化的困境下通过主动承担更多社会责任来改善与外部的关系.媒介社会责任论发展了自由主义新闻理论成为新闻专业主义建构的主要理论依据.新闻客观性通过新闻组织人员多元化来加强平衡性,尤其是族裔平衡.调查性新闻彰显了媒体的独立立场.公共广播电视系统扩大了公共服务.媒体专业协会重新修订和制订了一批职业道德规约,完善了新闻自律机制.新闻教育也通过传播学加强了专业教育的学术性；美国新闻专业主义在第三个发展阶段（1988xx）,美国*政治危机和新自由主义经济政策削弱了新闻业的合法性和*功能.基于杜威哲学和社群主义等理论基础的公共新闻学/事业成为这一阶段的主要改革内容,其根本目的是提升新闻业的政治*功能,进行自我救赎.进行公共新闻实践的媒体不满足仅向公众提供信息服务,还致力于发现和解决社群的问题,培养更加积极参与*生活的公民.新闻专业协会为了解决新的职业*道德问题重新修订道德规约,对新闻工作者的约束加强.但在危机缓解的同时也酝酿着新的危机.新闻工作者的参与者身份与传统新闻客观性理念有所冲突,社群的地理局限与公共新闻追求普遍的“善”相抵触.新闻教育不能提供新闻业界满意的具有技能的学生；在第四个阶段（21世纪以后）,美国新闻专业主义建构进入一个前所未有的新语境.媒介经济持续恶化,互联网以及新媒体技术发展强劲,同时“9.11”后政府信息控制加强,爱国主义情绪也时常影响新闻实践.新闻媒体无论在新闻生产、公共服务和新闻*道德方面都受到严峻挑战.笔者提出了美国新闻专业主义重构的方向：提倡公司社会责任论,媒体集团管理者应承担更多责任,减轻媒体经济负担；加强媒介素养教育,使媒体在公民新闻时期处于适度的*压力下. 本文最后一章探讨了美国新闻专业主义对美国新闻业和中国（大陆）新闻业的影响.美国新闻专业主义在发展中始终面临危机的事实说明,美国新闻专业主义具有先天的结构性缺陷,无法摆脱所处的政治经济结构,和人作为新闻主体导致的必然的不足.但也说明,美国新闻专业主义通过不断发展和调整,至今仍然作为美国新闻业的主流 _,本身也具备一定的生命力和合理性.对美国新闻业的内部控制和外部关系的协调起到了一定的积极作用.本文进一步分析了美国新闻专业主义 _（大陆）的影响. _前,中国商业报刊和新闻学研究、新闻教育受到美国很深影响, _宣传体系在抗战胜利前后也受到一定影响.1978年中国改革开放后,美国新闻专业主义在中国再度传播,对新闻学研究和新闻实践产生了一定影响.由于 _新闻媒体所处的复杂媒体生态和舆论生态,既作为党和人民的喉舌,又要面临市场竞争和提供公共服务,中国新闻业发展具有一定的特殊性,不能照搬美国经验.但可以借鉴美国新闻专业主义中强调事实、真相的客观性原则和新闻的平衡性.以及他们将公众作为公民的服务理念和媒体自律机制的完善. 本文把媒介批评视为一种叙事,从批评叙事与新闻专业的关系角度