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状况调查报告论文关于“90后”毕业生心理健康状况调查报告论文范文参考资料 【摘 要】本文采用“SCL-90症状自评量表”和“UPI-大学生人格问卷”，对“90后”本科毕业生心理特点进行调查、分析，为“90后”毕业生心理健康教育和就业指导提供参考。 【关键词】“90后”本科毕业生；心理健康教育；调查 随着我国高等教育的大众化发展和就业制度的改革，给“90后”大学生就业带来前所未有的挑战，大学生就业理由已成为我国主要社会理由之一，分析与研究“90后”毕业生心理健康目前状况显得极为必要。 1.测试对象：长春市某重点高校xx级本科毕业生。 2.测试时间：xx年5月9日-5月16日 3.测量工具：本次调查采用精神症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）。 4.统计分析：共计1821名学生完成了精神症状自评量表（SCL-90）测评，1597名学生完成了大学生人格问卷（UPI）测评。 1.90后毕业生心理健康状况。 表1 90后毕业生各因子项目得分情况 从表1可以看出，90后毕业生各项因子得分排在前三位的依次躯体化、强迫、精神病性。 2.UPI重要题目的做答情况。 大学生人格问卷（UPI）有三类筛选标准，其中对第8，16，25，26题的选择是筛选一类、二类学生的重要参考标准。学生对这四道题的回答情况如下： 表2 UPI重要题目的选择情况 表2表明，此类学生应该是我们关注的重点。 1.分析。以上调查数据显示，90后毕业生心理健康状况特点：心理健康总体水平在正常区间，心理状况各项因子得分有所分化，毕业生对找工作或者即将要走向社会产生焦虑、恐惧情绪较低，学生人际关系比较和谐；存在一定比例危机状况的学生，部分学生在毕业前的不稳定心态需要引起足够重视并加以积极关注和疏导。 2.讨论。结合“90”后毕业生独特的心理特点，针对其面对的心理理由，倡议采取以下措施： _： 1周小金.论高校毕业生心理危机干预体制的构建J.江西理工大学学报，xx（4）：44-45. 基金项目：本论文是吉林省十二五教育科学规划课题“大学生心理健康教育体系构建研究”（GH1
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