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文档简介
学习目标,2.在估算过程中,进一步体会相加满十,向前一位进1的道理。,1.在计算之前会判断得数百位上的数是几。,3.体会估算的作用,提高学生估算的意识。,复习导入,一到三年级来了221人,四到六年级来了239人。,课件PPT,221+239=,情景导入,课件PPT,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗?,想:,(1)把221看成200,把239看成200。,因为200+200=400,所以221+239400,但是不能确定是否大于441。,(2)把221看成220,把239看成230。,因为220+230=450,所以221+239一定大于450,坐不下。,答:六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。,探索新知,课件PPT,把196看成200,226看成230。,想:,因为200+230=430,,所以196+226一定小于430,坐得下。,答:这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。,探索新知,课件PPT,按要求把下面的数送回家。,接近100,接近200,接近300,203,(1),195,123,285,308,215,114,(2),452,447,436,441,458,459,463,接近440,接近450,接近460,学以致用,课件PPT,想一想、算一算:,700-218,700本身就是一个整百数,只要把218看成200,,再用700-200=500。,500(元),想:,答:
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