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文档简介
有的人纪念鲁迅有感,1.文中写了几种人?是哪几种人?为什么要写另一种人?,2.由此看出本文采用的表现手法是什么?,文中写了两种人,其实是两种对立的阶级,写另一种人是为了反衬鲁迅的伟大,本文的表现手法是对比,有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大”,有的人俯下身子给人民当牛马,对人民的态度,作威作福横行霸道,全心全意为人民服务,对比1,有的人把名字刻入石头,想“不朽”,有的人情愿作野草,等着地下的火烧,对人生的目的,活着为自己死后想留名,为人民而战斗为革命愿献身,对比2,有的人他活着别人就不能活,有的人他活着为了多数人更好地活,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,对比3,骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,对比4,学习了这首诗,我们懂得了哪些知识和道理?,一,人应该怎样活着?,二,对人民的不同态度,会得到人民怎样不同的回报?,要为人民,为社会,要勤勤恳恳,乐于奉献。这样的人生才有价值。,骑在人民头上的,终被人民打倒甘愿为人民献出一切的人,则在人民心中永生。,一.本文的表现手法是什么?,二.诗中的议论有什么特点?,对比,形象化,作为21世纪的中学生,,我们应该,怎,么,做,?,把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动
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