人教版六年级下册语文第一单元复习ppt课件

.,第一单元复习,人生感悟,.,文言文两则匆匆桃花心木顶碗少年手指,表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；,表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；,说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。,蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。,阐明“团结就是力量”的道理。,.,多音字,缴：jio(缴纳)zhu（弓缴）与：y(与人为善)y（参与）劲：jn（劲头）jng（刚劲）燕：yn（燕子）yn（燕京）模：m(模糊)m（模样）差：ch（差距）ch（差不多）,.,露：l（露珠）刹：ch（刹那）lu（露面）sh（刹车）差c（参差不齐）chi（差事）屏：bng(屏息)曲：q(弯曲)png(屏风)q（戏曲）薄：b(单薄)bo(薄板)b(薄荷),.,弈（博弈）缴（弓缴）辩（辩论）弃（放弃）激（激动）辨（分辨）诲（教诲）援（援助）侮（侮辱）缓（缓慢）沧（沧海）弗（弗若）挪（挪动）抢（抢夺）佛（仿佛）娜（婀娜）蒸（蒸发）伶（伶俐）拯（拯救）玲（玲珑）,.,徘（徘徊）秧（秧苗）番（番茄）排（排球）秋（秋季）翻（翻滚）锻（锻炼）雅（优雅）缎（绸缎）堆（堆积）措（措施）疚（内疚）喧（喧哗）错（错误）疾（疾病）暄（寒暄）纽（枢纽）渺（渺小）钮（按钮）缈（缥缈）,.,特殊词语,ABB：头涔涔泪潸潸赤裸裸AABB：沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐ABAC：随时随地各种各样无缘无故,.,学弈,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhu）而射之。对比,.,修辞方法：系列排比新奇的比喻拟人设问写作手法：情景交融首尾呼应,匆匆,.,比喻,在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？,.,在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾流着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,1、作者分别用、比喻过去的日子，这样比喻的作用是。,2、文中“罢了”是：。,3、想想问句在文中有什么作用？,轻烟,薄雾,形象地写出了时间流逝很快,语气助词，表示“仅此而已”,这一连串的问句起了牵引情感的线头作用，强调了时间一去不复返，深化了主题。,.,（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？比喻独特，联想新奇。日子就是如此稍纵即逝。仿写：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。,.,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？排比设问情景交融对比,.,排比拟人,于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。,.,小试牛刀,聊天的时候，日子从嘴角边过去；()的时候，日子()；()的时候，日子()。,.,首尾呼应,但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,.,有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕争分夺秒、一刻千金、见缝插针,.,3桃花心木是我国台湾著名作家（林清玄）的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借（树苗的生长），来比喻（人的成长），写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。,.,苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。,-巴尔扎克,理解句子：,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。,.,4.顶碗少年这篇课文作者采用（回忆）的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年（不怕挫折、承受压力、敢于拼搏）的精神的赞叹，同时也抒发了作者（对人生的感悟）。,.,5、手指这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指虽（各有所长、各有所短），但如果能（团结一致），成为一个拳头，那就（根根有用，根根有力量，不再有强弱、美丑之分），从而阐明“（团结就是力量）”这一人生哲理。,.,二、背诵、背