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文档简介

义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,黄土小学黄熙,议一议：观察这两张图片，你有什么发现？,第一组图：,例题1：比较下列几组图形。,第二组图：观察这两张图片，你又发现了什么？,这两张是同一个同学的照片,照片的大小不同,第三组图：,动手摆一摆，它们的形状.,看一看：每组图中的两个图形之间有什么变化？,第一组图：,两个图形的形状一样；从左到右，图形缩小了。,第二组图：,两个图形的形状一样；从左到右，图形放大了。,综合以上图形的比较情况可以得出以下结论：,图形放大或缩小时，,形状,大小,相同、,不同。,例题2：在方格纸上按要求画出图形。,（1）把左边的正方形各边放大到原来的3倍。,小正方形每边是2格，放大3倍就是每边画6格。,（2）把长方形的长、宽都缩小为原来的二分之一。,把长方形的长和宽都缩小为原来的。缩小后长方形的长是宽是,（3）把L型的各边放大4倍。,L型的底边原来是3格，放大4倍应画12格,小结：,（1）说一说刚才所画的每组图形中的两个图形之间有什么变化？（2）用自己的语言表述对相似图形的认识？,课堂活动：,用火柴棍摆一个三角形，使它的边长为下图边长的二分之一。,用火柴棍摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍,在方格纸上将下图各边缩小为原来的二分之一。,在方格纸上按要求将圆环放大。,把两圆直径放大到原来的2倍。,说说你的收获,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,相信你能行：在方格图中“按照自己的想法”画出有规律的放大或缩小后的图形。,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册,（
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