语文苏教版八年级下册《空山鸟语》课件.ppt

同学们好！,散文，是放慢了的诗,有“曲终人不见，江上数峰青”的余韵；有“月移花影动，疑是玉人来”的朦胧。意在言外，回味无穷,空山鸟语,郭枫,品读空山,这是一座怎样的空山？,我看见，那里有座山，一座的山，山上有,资料链接1,山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,王维“空山类”诗歌,鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。,聆听鸟语,你从鸟儿的鸣叫声中听到了什么？,聆听鸟语,阅读相关文字：你从哪些词句中感受到鸟儿的鸣叫声中蕴含着爱情的？,鸟的语言永远叙述着动人的爱情。,鸟的语言叙述着动人的爱情。鸟的语言永远叙述着动人的友情。,能否这样表达：,聆听鸟语,那时我不知道它们的名字,现在仍然不知道,它们究竟是哪种鸟呢?想着想着,自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌,人不一定能听懂；其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的.,1、小组合作，根据内容，设想人鸟对话。人说：“小家伙,你叫什么名字?”鸟说：“”2、选择小组中两个人进行展示。,聆听鸟语,聆听鸟语,鹧鸪的叫声中包含着作者怎样的情感？,资料链接2,关于鹧鸪,唐宋时期，鹧鸪意象频出，主要用于布景衬托、绘声传神、寄寓象征和抒怀表意。,菩萨蛮辛弃疾,郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。,资料链接2,关于鹧鸪,湘江曲张籍湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。送人发，送人归，白蘋茫茫鹧鸪飞。,越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，而今惟有鹧鸪飞。,资料链接2,关于鹧鸪,资料链接2,关于鹧鸪,唐宋时期，鹧鸪意象频出，主要用于布景衬托、绘声传神、寄寓象征和抒怀表意。,鹧鸪意象寓意有贬谪失意、两情相悦、闺怨哀思、思乡恋家、伤春惜春、友朋离别、伤时忧国、隐居退隐、闲情逸致等。,资料链接3,郭枫，1933年生于江苏徐州，1950年到台湾就读台北师大附中，是台湾著名诗人、散文家、文学评论家、出版家。,作者介绍,聆听鸟语,这是一对绿背黄纹的鸟儿，在朝来金色的阳光里，正叙述着动人的爱情。（女生）它们有小巧的红喙，有灵活的体态，（男生）它们依偎着，厮磨着，在我的头顶上歌唱。（女生）一只先唱，（男生）另一只接着，（女生）缠缠绵绵，（男生）重重复复，（合）透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。,秋阳高照的午后,山林睡了,鸟儿静默了,只有那飘渺的鹧鸪声,把我拉回了古老的世界。“咕咕”我回到了江南，“咕咕”我沐着淡烟疏雨。,（生读）,聆听鸟语,石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寞了哪！江畔的落日,更加苍凉了哪!“咕咕”奔驰在石板路上嘚嘚的马蹄声突然隐去了,“咕咕”海角孤岛上的我正沉醉在回忆童年、思念家乡的梦中!,聆听鸟语,体会情感,从文中找到作者的行踪,体会作者的情感。,到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。到山里来，找一片幽深的林子躺下，静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想，好好地听一听鸟叫吧！踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！,课堂总结,郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。他的作品风格灵秀而飘逸，创作的散文就像是一首怀乡的赋，有诗情之美。,本文就像是一曲音乐、一幅画、一首放慢了的诗，余音在耳，巧夺