2011年北京语言大学汉语国际教育考研真题及答案

中国考研专业课第一品牌 1 / 13 育明教育中国考研专业课第一品牌 北京北京语言语言大学大学汉语国际教育汉语国际教育最权威的考研辅导机构最权威的考研辅导机构 20112011 年年北京北京语言语言大学汉语国际教育大学汉语国际教育考研考研真题及答真题及答案案 汉语基础 壹、汉语语言学基础知识（共 48 分） 填空题： （每小题 1 分，共 20 分） 现代汉语以北京语音为标准音，_话为基础方言。答案：北方 现代汉语言也是_。答案：现代汉民族共同语 客家方言的代表话是_。答案：广东梅县话 元音和辅音的主要区别是_。答案：气流经过声带是否受阻 H 的国际音标是_。答案：X 普通话有_个声母。答案：21 Z,C,S 从发音部位看属于_。答案：舌尖前 普通话带舌根鼻音尾的韵母是_。答案： 普通话上声的调值是_。答案：214 由几个图形组合表示字义的造字方法是_。答案：会意 _是构成现代汉字字形的最小单位。答案：笔画 现代汉字的标准字体是_。答案：楷体 _是语言中能独立运用的最小单位。答案：词 现代汉语语素以_为主。答案：单音节语素 “地瓜”和“红薯”的差别表现在_色彩上。答案：语体 常见的双音节状态形容词重叠方式是_。答案：AABB 根据不同语气功能分出的句子类型叫_。答案：句类 中国考研专业课第一品牌 2 / 13 “宁可”在句子中表示_关系。答案：选择 “吹太阳” ， “嗑瓜子”合乎语法，但不合乎_搭配要求。答案：语义 “智多星吴用”从结构关系上看属于_短语。答案：同位 判断题 （每小题 1 分，共 10 分） e 是舌面后，高，不圆唇元音。X 调值音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际音值或读法。 F 的组合能力最弱，只有撮口音和合口音配合。X 汉字的本质特性是音节文字。X 古代汉语中“沙”的造字法是会意。 “香波” “香烟” “香水”都是合成词。X “他希望领导这个月派他到上海出差。 ”是兼语句。 “先生，给我现钱，袁世凯！ ”运用了比喻修辞。X “给予”义的动作词可构成双宾语。 “不是 不报，而是时候未到。 ”是选择复句。X 选择题（每小题 1 分，共 18 分） “蘑菇” ， “胡同”是从_语中吸收的。 朝鲜 B.越南 C.蒙古 D.日本 答案：C 苏州话属于_方言。 闽 B.客家 C.吴 D.粤 答案：C 哪一组不是普通话中的舌头尖音_。 z、c、s B.d,t,n,j C.zh,ch,sh, D.j,q,x 答案：D 中国考研专业课第一品牌 3 / 13 从发音方法看，普通话声母 g 属于_。 送气，清，赛擦音 B.不送气，清，赛擦音 C. 送气，清，赛音 D.不送气，清，赛音 答案：D 普通话有_个韵头。 A.1 B.2 C.3 D.4 答案：C “咖啡”是_个音素，_个音节。 A.5,2 B.5,1 C.4.2 D.4,1 答案：A “析”是_。 象形 B.会意 C.指事 D.形声 答案：B “开关”的构词方式是_。 并列式 B.偏正式 C.附加式 D.支配式 答案：A “从今天起”属于_短语。 联合 B.主谓 C.动宾 D.兼语 答案：D “陈伟成了一名画家” ， “陈伟”属于_词。 名词 B.形容词 C.动词 D.代词 答案：A “我们展馆那件从德国运回来的名画”有_个定语。 A.3 B.4 C.5 D.6 答案：B “毕业那天，所有同学都喝醉了”补语“醉”是属于_。 可能补语 B.状态补语 C.结果补语 D.程度补语 答案：C 中国考研专业课第一品牌 4 / 13 选择无歧义的句子_。 一家上海的超市 B.他们五人一辆车 （原题只有 A 和 B 两个选项，下同） “他不说我也明白”是_。 假设 B.因果 C.条件 D.转折 “金”是_。 副词 B.区别词 C.形容词 答案：B 语言学纲要语言学纲要叶蜚声叶蜚声考研重点精要笔记考研重点精要笔记 导言导言 语言学的研究对象和任务是什么？语言学的研究对象和任务是什么？ 语言学的研究对象是语言，因此，语言学是专门以语言为研究对象的社会科学。学习语言学使我们能 对语言的本质和结构有个理性的认识，对我们从事语言文学工作都有很大的帮助。 语言学的基本任务是研究语言的规律和特点。具体任务是：a. 描写语言在某一发展阶段的面貌；b. 推 溯语言的演变过程，揭示其发展规律；c. 对不同语言进行各种比较，找出它们的异同或对应关系。这种比 较包括共时比较和历时比较两种。 语言学与其他学科的关系怎样？语言学与其他学科的关系怎样？ 现代语言学的发展不仅同哲学、历史学等社会科学和文学有着十分密切的关系，而且和自然科学发生愈 来愈密切的关系。围绕着语言学，正在兴起许多有广阔前途的边缘科学。例如：a. 社会语言学，把语言结 构运用的各个方面跟社会环境结合起来研究，它涉及到语言和方言、语言和民族、语言和文化、语言和政 中国考研专业课第一品牌 5 / 13 治等一系列问题；b. 心理语言学，着重研究人类大脑的语言机制，如人是怎样学会说话的等等；c. 数理 语言学，主要是运用数学中的一些理论和方法来分析和描写语言的结构，目前比较多的是用在人工语言中； d. 计算语言学，它主要利用电子计算机进行语言研究；e. 应用语言学，有广义和狭义的两种理解，广义 的泛指语言学的各种运用，甚至包括计算语言学和数理语言学在内，狭义的专指把语言理论应用于语言教 学（包括本族语教学和外语教学） ；f. 病理语言学，通过言语现象来判断和治疗言语障碍等疾病；g. 神经 语言学，通过神经控制系统来研究雁产生的过程和言语的生理系统。近年来，由于电子计算机的发展和广 泛应用，语言学家和科学家们正在研究人工语言（为计算机设计的语言）同自然语言之间的关系。 语言学的主要功用是什么？语言学的主要功用是什么？ 语言学在我国社会主义建设中的功用，表现在以下几个方面: 为贯彻党的语文政策服务，促进祖国语言的纯洁和健康； 为现代科学技术服务，推动社会生产力的发展； 为语文教学和语文工作服务，提高全民族的文化水平； 为贯彻执行我国的民族政策服务，发展少数民族科学文化事业； 为建设社会主义精神文明服务，促进现代化建设。 古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？ 语言研究具有悠久的历史，是一门古老的学科，人们一般称为语文学。但是语文学还不能完全等同于 今天的语言学。一方面，古代研究语言，多以经典著作，也即古代的书面语雁作为研究对象；另一方 面，古代的学者研究语言的目的是为了阐释经典，让人们更好地理解经典著作的内容。比如，中国传 统的语文学小学，是围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究的，从而诞生了分析字形的文字学、研 究字音的音韵学、解释字义的训诂学，所以中国的“小学”被人们称之为经学的附庸。因此语言学的 历史虽悠久，但由于其研究的局限性，在古代语言学并没有称为一门独立的学科。 中国考研专业课第一品牌 6 / 13 语言学成为一门独立的学科是 19 世纪的事情。历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是 语言学史上的一个里程碑。 语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。语言交际过程分为哪几个阶段？请举例具体说明。 运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码发送传递接收解码”五个阶段。 编码：说话人为表达某信息，首先在语言中寻找有关的词语，按照语言的语法规则编排起来，进行编码。 发送：编码完成，通过发送器（口语的发送器是肺、声带、口腔、鼻腔、舌头等发音器官）输出。 传递：信息一经输出，说话人发音器官所发出的声音就通过空气等通道传递，到达听话人的一方。 接收：听话人的听觉器官开始运转，接收信息。 解码：并进行解码，将它还原为说话人的编码。 其中编码和解码是交际过程的两个根本的环节。 “语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切 的联系。 ”怎样理解这段话的的联系。 ”怎样理解这段话的含义？含义？ 语言研究具有悠久的历史，是一门古老的学科，传统称为语文学，但是语文学并不等同于今天意义上的语 言学。古代研究语言是为了帮助人们解读经典著作而作的，所以被称为经学的附庸。语言学真正走上独 立发展道路是以 19 世纪历史比较语言学的创立为标志的。因此语言学既是一门古老的科学，又是一门 年轻的科学。 语言活动深入人类社会生活的一切领域，故语言研究必然和其他学科发生密切关系。在语文学时期，语言 研究就和各种古文献的研究密不可分，它的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻 辑学、社会学、民族学等学科所必需利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要的地位。随着科 学技术的发展，语言研究不仅与社会科学，而且还和很多自然科学发生了密切的关系。如今语言学正在 日益开拓它和现代科学技术的协作领域。因此语言学既与社会科学有密切的关系，也与自然科学有密切 中国考研专业课第一品牌 7 / 13 的关系。它的研究成果越来越为其他学科所关心、所运用，它在整个科学体系中占有重要的地位。 简述语言学的分类。简述语言学的分类。 理论语言学理论语言学: : 理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和 综合各种语言的研究。根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。 普通语言学普通语言学：也叫一般语言学一般语言学，普通语言学以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分， 是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对专语语言学的研究具有指导作用， 可以说是人类语言研究成果的综合反映与运用。 专语语言学：专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学具体语言学、个别语言学。专语语言学为普通语言学提供丰富目的材料，要吸收应用 普通语言学的研究成果，接受普通语言学的指导，与普通语言学相互促进，共同发展。专语语言学以 一种或几种语言为研究对象。 历时语言学：历时语言学：研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵 的方面研究语言的历史。涉及到一种语言的，叫做历史语言学历史语言学，如历史语音学、历史词汇学、历史 语法学等；涉及到多种语言和方言的，叫做历史比较语言学历史比较语言学。 共时语言学：共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、 某一个阶段的状况，是从横的方面研究语言。又可分为描写语言学描写语言学和对比语言学对比语言学两类。其中描写 语言学是我们最熟悉的，它对语言进行的是断代似的研究，对语言在某一个时代状况作客观的深 入细致的描写分析，以期反映出这种语言的基本面貌。对比语言学是在描写几种语言状况的基础 上进行对比研究，找出二者的异同。 应用语言学应用语言学: : 应用语言学有广义和狭义之分。广义的应用语言学指语言学与其它学科的交叉融合所创立的新的语言 中国考研专业课第一品牌 8 / 13 学科，综合运用多种学科的研究手段和研究方法来研究语言，从而建立新的学科。狭义的应用语言学 主要指语言教学，指语言学理论在语言教学中的运用，比如研究语言习得心理，对比不同语言的差别 等。我们这里的应用语言学是广义的，主要指语言学与其它学科交叉所创立的一些边缘性学科。 社会语言学：社会语言学：顾名思义是社会学和语言学相结合的产物，也吸收运用了心理学、人类学、民族学、社会心 理学的理论，是一门综合性研究学科。 心理语言学：心理语言学：是心理学和语言学结合形成的学科。 神经语言学：最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系， 中心问题是大脑如何生成语言。 此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学数理语言学、统计语言学、实验语音学等等。 为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？为什么说历时比较语言学在语言学史上具有重要地位？ 历史比较语言学在语言学史上具有十分重要的地位。 在历史语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，还不是独立的学科，只 是别的学科的附庸。语文学时期的学者，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检 验，研究对象往往仅限于书面语，目的是校勘古书，解释传统经典中的微言大义，不准违背古人的说 法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能。 历史语言学建立了比较的方法，既注意语言古今的对比，又注意现代不同语言的对比，重视当代活的语言 的研究，运用达尔文的进化论观点，考察语言的的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种 语言作出了谱系分类。 所以，历史比较语言学是语言学走上独立发展道历史比较语言学是语言学走上独立发展道路的标志，是语言学史上的一个里程碑。路的标志，是语言学史上的一个里程碑。 主要代表人物：主要代表人物：拉斯克、施莱赫尔等。 第一章第一章 语言的社会功能语言的社会功能 中国考研专业课第一品牌 9 / 13 什么是语言？什么是语言？ 从语言学的角度看，我们主要侧重于从语言的社会功能角度来认识考察语言。从语言的社会功能看， 人类语言虽然多种多样，但归结起来功能都是相同的，即作为交际工具和思维工具。按照我们的教材给语 言下一个定义就是；语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具。 语言的作用是什么，举例说明。语言的作用是什么，举例说明。 语言是人类最重要的交际工具。语言是人类最重要的交际工具。 人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、 数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有 限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的， 是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。 （即为什么说语言是人类最重要的交际 工具。 ） 语言是人类的思维工具。语言是人类的思维工具。 语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。思维过程离不开语言， 需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头 脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。而且人类思维的成果概念， 还可以通过词语固定下来。总之，思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，必须借 助语言材料才能进行。语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。 （即语言和思维的关系） 怎样认识理解语言和说话的关系？怎样认识理解语言和说话的关系？ 语言是社会全体成员共同使用的交际工具， 说话是使用这种交际工具的行为，语言是社会全体成员共同使用的交际工具， 说话是使用这种交际工具的行为， 说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果。说出来的话语则是使用这种交际工具所产生的结果。 借助哲学上的观点来认识，语言和说话其实就是一般和特殊的关系。语言就是一般的事物，说话就是特殊 中国考研专业课第一品牌 10 / 13 的、个别的事物。属于语言的一切都是概括的，一般的，反映共性的东西，属于说话的一切都是具体的、 个别的、 特殊的。 因为说话总是和具体的环境密切地联系在一起的， 话语中的任何词语反映的任何概念， 都是具体有所指的。 语言是一套规则系统，说话时对规则的具体运用，所说的话是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。 语言是社会的，说话是个人的。语言是社会约定俗成的，而说话则是个人行为。 说话推动语言的发展。说话不断为语言提供新鲜的材料，充实语言，促进语言的发展。说话可以说是语言 发展的直接动力，没有说话，没有社会全体成员对语言的运用，语言也不可能自行发展起来。所以，语 言是材料库，而说话则是材料库的最重要的补给手段。 每个人说话都是自由的，但不能把每个人说话都是自由的，但不能把 我看书我看书 说成说成 书看我书看我 ？不能把？不能把 失去生命失去生命 这意思说成这意思说成huhu（活）（活） ，这，这 是为什么？是为什么？ 这是由语言作为社会大众的交际工具决定的。每种语言，其语言单位的组合顺序是有一定规则的，同 时，不同的语言虽然有不同的音义组合关系，但各种语言音义组合关系相对而言是固定的，大家都必 须共同遵守。 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？ 因为： 词语的组合规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以推出无限多的句子。 语言中的词表达的意义具有概括性，数量是有限的，一个词可以重复使用，所以语言系统中的句子是无穷 的，但构成句子的材料却是有限的，这也有利于人们学习掌握语言。 为什么说语言是一种社会现象？为什么说语言是一种社会现象？ 我们所能感知的一切事物，要么是自然现象，要么是社会现象，而语言就是属于社会现象。社会是指生活 在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类社会的共同体，与此密切关 中国考研专业课第一品牌 11 / 13 联的现象就是社会现象。语言就是一种社会现象，它与人类社会的生活息息相关，是把社会中的个人结 成群体的纽带，是人与人互相联系的桥梁，进行沟通的工具，也是人与动物相区别的重要标志。没有语 言，人类社会就会崩溃，不复存在。 语言从本质上说是社会的，具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一 定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言。语言是在劳 动过程中因为交际的需要而产生的，是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的一切自始至终都 与人类社会紧密地联系在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带来影响，都会在语言中反映出来。 社会性可以说是语言的本质特性。 语言与社会的发展是紧密地联系在一起的。 语言是社会现象，这是由于语言与社会相互依存。语言不可能离开社会而存在，社会的存在也离不开语言， 语言是组成社会不可缺少的重要的因素。 语言是一种社会现象，还说明这样一个道理，人类社会以外没有语言。社会以外不但没有语言，即使是人， 只要离开了社会，也会失去语言能力。人类大脑特有的语言能力与生俱来，具有一定的先天条件。但如 没有后天的社会环境，不在适当的时期同实际的语言相接触，就不能激发出大脑语言能力的内在机制。 因此，语言的习得同样具有社会性，离不开社会。 语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？语言的社会性可以从哪些方面来具体认识？ 不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志，不同语 言的不同的音义关系只能从社会性角度才能得以圆满解释。 同一个民族的语言，具有不同的地方色彩，这是因为语言是社会现象，是因为不同的社会集团选择确立了 不同的音义关系。 语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。 中国考研专业课第一品牌 12 / 13 离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映。人的语言能力是在一个语言环境中反复学 习才掌握的。说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，是为了适应他人的需要而存在的；如 果离开社会，没有了这种需要，人们就会逐渐地丧失说话的语言能力。 为什么说语言不是个人现象？为什么说语言不是个人现象？ 表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。 语言是社会全体成员共同创造的，语言的发展也是社会全体成员共同努力的结果。而且，在一个人还没有 出现的时候，语言就存在了，代代相传，不可能是个人现象。语言的产生与存在都是依赖于社会的，离 不开社会的。 个人虽然有创造性地使用语言的权利， 但依然使用的是社会全体成员共同创造的语言材料。 所以语言不是个人现象