课堂教学论文关于提高中职院校计算机课堂教学论文范文参考资料

课堂教学论文关于提高中职院校计算机课堂教学论文范文参考资料 摘 要：随着知识经济时代的到来，计算机教学的重要性提上日程，中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的进步，要以就业为导向，又兼顾考虑学习者自身素质，这就对计算机教学提出了新的要求，我们要结合学生的实际情况和新课改的精神对计算机教学内容、教学策略进行更新。本文将从中职生的实际情况出发，深入剖析当前中职职业教学的障碍，并找出相应的解决策略。 关键词：计算机课堂教学；策略；中职 1002-7661（xx）26-028-01 1、学习兴趣不高 中职院校的学生大多基础较差，在面对计算机课程的学习时，往往出现力不从心的现象。久而久之，就会影响其对计算机课程学习的兴趣，导致学习效率不高。由于现代科技的普及，虽然很多家庭都为自己的孩子配备了电脑，学生在学习计算机之前就对电脑有所认知，但是大多数只是对聊天和游戏比较熟悉，一旦要求学生将注意力集中到计算机理论的学习和操作上来，学生就会显得有些被动和不情愿。教师在进行简单操作的讲解时，学生认为自己会了而不愿学习，一旦进入高深知识技术的讲解时，学生又因基础知识学习的不牢固而显得力不从心。 2、教学没有将理论和实践相结合 有些中职教师在课堂进行计算机理论知识的讲解时，没有将所教授的知识同学生的实践操作相结合，或只是经过简单的演示，学生表面上懂了，实际一动手就洋相百出。计算机学科的操作性很强，无论是硬件方面，还是软件上，如WORD，EXCEL，PHOTOSHOP等等，都需要动手操作，这种理论与实践相分离的现象，也影响了学生对于计算机学习的兴趣，打消了学习的积极性，当然计算机课堂教学的效率就不高了。 1、中职生素质整体下降 近年来，由于国家教育政策的改革，中职校扩招，学生素质参差不齐，学习目标不明确，学习态度不端正，主动性和自制力不强，学生素质明显下降，此外由于网络的流行，游戏占据了学生太多的时间，部分学生认为计算机课就是上网聊天、玩游戏，对计算机课程的学习有抵触情绪。调查显示，近一半的学生上中职是由于学习成绩不好，大部分学生文化基础知识薄弱，学习上被动，思想懒散，懒于实践操作。 2、教学内容晦涩难学 计算机可以说是一门新引入的课程，其中的一些常用术语如*处理器、字符、二进制对学生来说都是刚开始接触到，相对晦涩难懂。课程中的数据库，VisualBasic编程等，非常枯燥，对于基础薄弱的中职学生来说，这些课程是他们难以理解，难以逾越的难关。 3、计算机课程要求高，学生的学习压力大 进入新的学习环境，学生对中职学校的分专业学习的教学模式普遍不适应，随着学习知识的转变，课程的难度加强，复习巩固的课时大大减少，而且授课时间以双节取代单节，部分学生难以适应。再加上职业学校的学生文化理论知识相对薄弱，思维能力、推理能力及解决理由的能力相对欠缺。而计算机专业课程对这些方面的能力要求比较高，学生在学习过程中学习压力大，所以部分学生渐渐失去了学习兴趣，造成计算机学习质量的整体下降。 1、理论与实践相结合，激发学生兴趣 兴趣是最好的老师。要想学生在计算机课程学习的过程中以最高效率进行，必须激发学生学习兴趣。教师为了提高计算机课堂授课的效率，可以根据学生的不同操作水平将学生划分为几个小组进行指导，有针对性的提高学生的动手实践能力。例如，可以安排学生维修一些常见的电脑主机、主板故障等等，提高学生操作实践的积极性。还可以组织学生参加各类比赛，如海报设计、运动会徽标设计、包装盒设计，技能大赛等等，让学生在参赛的过程中，将自己所学的知识用于生活，这样在课堂中目的性就会加强。 2、转化教学模式，注重因材施教 3、注重实用性教学，激发探究性学习 中等职业学校计算机的教学目的是让学生学会利用计算机获取信息、分析信息、处理信息和进行图像处理、动画设计、网络技术、组装维修等等，培养学生探究性学习和创新能力，让学生具有立业和发展的基础。在教学过程中要注重实用性。注意实用性教学，可以激发学生的学习主动性，应始终从学生角度出发，本着“以兴趣为主线，以实用为载体，以培养能力为目的”的原则，充分考虑学生的个性特点，让人人参与到学习当中去。 例如在计算机组装与维修组装课堂教学上，开设学校计算机维护社团，用于学校机房的日常维护以及教师办公电脑，教室多媒体电脑软硬件维护等。让学生在解决实际理由的同时，巩固所学知识，真正的为以后的学习和生活打下坚实的基础。 教学是一门艺术，其生命在于创新。在计算机课堂教学中渗透创新教育，才能使学生学得生动和活泼，学生的综合素质和创新能力得到真正的培养，中职计算机课堂教学才会充满创新。计算机课堂最终要教给学生科学的学习策略，减轻学生负担，提高教学质量，真正体现以学生为主的新课程理念。教师要把学习的主动权交给学生，让学生多一些深思的机会，多一些表现的机