03小学公共科目习题习题4VIP

习题 4 小学教育教学知识与能力 1.简答题 ：复习课设计的注意事项有哪些？ 答案：（1）同一材料合理地用不同形式呈现，用不同例子讲解，以使学生产生 新异感，并有利于学生从各个不同的方面去仔细研究某一现象，便于全面理解。 （2）复习不是面面俱到，平均使用力量，练习应练在重难点之处，练在学 生掌握薄弱、疑惑之处。 （3）复习不是原地踏步，作同一水平的循环，而应对知识进行系统的梳理、 整理，使零散、孤立的知识形成网络.使学生产生新的认识与理解。 （4）练习要体现“广度”、“坡度”、“深度”，使每个学生都参与到思 维训练中；要由浅入深，由易到难。循序渐进，使学生逐步深化对知识的理解和 掌握；练习应引申，深化综合贯通，重点提高学生的综合应用能力与迁移能力。 2.简答题：简述综合实践活动课程的基本特征。 答案：综合实践活动课程具有以下基本特征： （1）综合性。体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。 （2）实践性、活动性。以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各 项活动中通过“做”、“考察”、“实验”、“探究”等活动去发现和解决问题， 发展实践能力和创新能力。 （3）开放性。课程的时空是开放的，同时不是单一的学习方式，学生必须 从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也 就是在活动中学。 （4）生成性。生成包括学生活动主题的生成，活动过程的生成。但是要注 意处理好预设与生成的关系。 （5）自主性。学生就是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活 动方案的制定，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。 （6）课程性。这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等 方面。 3.简答题 ：教师编写课时计划（教案）的一般步骤是什么？ 答案：教案是在课题备课基础上，对每一节课进行的深入细致的准备，教案的内 容包括：班级、学科名称、授课时间、教学内容、教学目的、课的类型、主要教 学方法、教具教学进程等。教师编写课时计划（教案）的一般步骤是： （1）进一步研究教材。确定教学重点和难点。教师要认真钻研教材，包括 钻研课程标准、教科书和阅读有关参考书。教师掌握教材有一个深化的过程，一 般要经过懂、透、化三个阶段。 （2）确定本课时的教学目的。教学目的的确定要根据具体的授课内容而定， 不可过分拔高，亦不能太过简单。 （3）考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。 （4）考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。 （5）写出课时计划。 4.简答题 ：于漪老师在教“宇宙里有几千万万颗星星”这句话时，一学生问“万 万等于多少”，结果引来哄笑。有学生说： “万万就等于亿。”于老师随即追问： “既然如此，为什么用万万而不用亿？”沉默了片刻，有学生认为，用 “万万”听起来更响亮，而且“万万”好像比“亿”多。他的回答又引来一片哄 笑。但于老师当即予以肯定：“你实际上发现了汉语修辞中的一个规律，字的重 复可产生两个效果，一是听得清楚，二是强调数量多。”这时，大家都用钦佩的 目光看着那两个学生。 问题：请就此教学片断谈谈你的认识。 答案：（1）于老师及时关注课堂教学中的生成性资源，合理、恰当地利用问题 或“错误”，集中学生注意力，激发学生的学习兴趣。提高教学效益。 （2）对提出问题和解决问题的两位学生，于老师巧妙地寻求答案的“合理 性”，及时保护了学生的积极性，体现了以人为本的教育思想。 （3）于老师具有扎实的汉语言文字功底，所以能从容应对课堂教学中出现 的各种“意外”，因学定教顺学而导收到了良好的教学效果。 5.简答题：下面是一位教师教学我的伯父鲁迅先生第二课时的教学目标： （1）抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀； （2）通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展语言； （3）在读中提升情感，唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。 问题：请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。 答案：这是一个交融式目标。课程目标的设计虽然体现了知识和能力、过程和方 法、情感态度和价值观三个维度，但缺乏一定的层次性，语言表述不够准确，教 学的可操作性不强。“抓人物语言、动作、神态等反复揣摩”虽然语言简洁，却 表述模糊。如“人物语言、动作、神态”如何揣摩，揣摩到怎样的程度应说清楚。 “目标 2”对读写拓展的言语实践活动的过程和方法没有具体写出，缺乏教学的 可操作性。“发展语言”的要求没有明确指出，缺乏教学效果的可测度。教学目 标的第 3 点，叙写无误，却显得空洞笼统。 小学综合素质 .单选题 1.描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）。 A、集中量数 B、差异量数 C、地位量数 D、相关系数 答案：D 解析：A 项，集中量数是依据一组数据中大量数据集中在某一点或其上下的情况 来说明该组数据的集中趋势的统计量数； B 项， 差异量数是对一组数据的变异性， 即离中趋势特点进行度量和描述的统计量；C 项，地位量数是描述单个数据在样 本或总体中地位的量数；D 项，相关系数，又称线性相关系数，是描述变量之间 相关程度的指标。 单选题 2.古代帝国的政治集权虽然是它的力量所在，但也是其弱点所在。它凭 借军事暴力和贸易中的垄断优势来保证经济资源从边缘流向中心， 却也因为官僚 机构吸收利润过多而造成社会虚弱。 当帝国的统治成本过高以致于无法支撑帝国 的统治时，衰败便不可避免了。这段话论述了（）。 A、古代帝国的政治与经济如何相互影响 B、集权政治如何在古代帝国的演变中发挥作用 C、高额的统治成本是古代帝国灭亡的根本原因 D、古代帝国的官僚机构在经济资源分配中的消极作用 答案：B 解析：古代帝国的政治集权有优点也有弱点，其弱点是终将导致帝国的衰败。因 此这段话主要论述的是集权政治在帝国演变中的作用。A 项，题干没有说经济对 政治的影响；C 项，“根本原因”过于绝对；D 项，“官僚机构”和题干的“集 权政治”是两个概念，不能等同。 单选题 3.多媒体技术是（）。 A、一种图像和图形处理技术 B、文本和图形处理技术 C、超文本处理技术 D、计算机技术、电视技术和通信技术相结合的综合技术 答案：D 解析：多媒体技术是指利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多种媒体综 合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。这里所说的“加 工处理，主要是指对这些媒体的录入、对信息进行压缩和解压缩、存储、显示、 传输等技术。 单选题 4.（）首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发 展规律对儿童分阶段进行教育。 A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、昆体良 答案：A 解析： 古希腊哲学家亚里士多德主张应该按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进 行教育，他首次提出了“教育遵循自然”的观点。 单选题 5.“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（）的特点。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 答案：D 解析： 教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳 动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结 束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。 单选题 4 个选项 题干：阅读下面文段，回答问题 玉不琢，不成器；人不学，不知道。学记 单选题 6.下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。 A、说明学习的重要性 B、比喻人不经过培养、锻炼.不能成材 C、玉石不经雕琢。就不能变成好的器物：人不经过学习，就不会明白道理 D