XX大团结论文关于加强科学XX观教育推动我国各XX大团结论文范文参考资料

XX大团结论文关于加强科学XX观教育推动我国各XX大团结论文范文参考资料 摘要马克思主义民族观是科学的民族观，对人们进行科学民族观教育具有重要的作用和价值。它可以提升人们的民族意识、升华人们的民族情感、增强人们的民族认同，进而推动人们科学民族观的形成。科学民族观教育有助于坚持和完善民族区域自治制度，有助于推动民族政策的执行和落实，进而维护民族团结和推动各民族共同繁荣。 关键词科学民族观；民族团结；教育 A 1672-2728（xx）03-0164-04 在全面建设小康社会的 _，民族理由呈现出了新的特点，直接影响着人们民族观的发展。马克思主义民族观是关于民族存在的世界观和策略论，是科学的民族观，是无产阶级处理民族理由的行动指南。要加强科学民族观引导，就是要加强马克思主义民族观教育，引导其树立科学的民族意识，不断增强对中华民族的认同感，自觉维护民族团结。 科学的民族观是具有正确的民族意识、高尚的民族情感和强烈的民族认同，也即面对复杂的民族理由要具有自己的正确的民族认识，从而形成鲜明的民族观点和明确的民族态度。这些科学的民族观念不是与生俱来的，而是经过后天的培养教育和社会实践获得。马克思主义民族观教育就是推动人们的科学民族观念形成的教育，它可以提升人们的民族意识、升华民族情感、增强民族认同。第一，提升人们的民族意识。民族意识是民族观的重要组成部分，它是对民族存在的客观反映，体现了一个民族的民族心理和民族精神，是民族存活和发展的精神支柱。不同社会的民族具有不同的民族意识。资产阶级民族意识是资本主义社会民族存在的反映，它是在资本主义生产方式基础上的民族意识，是资产阶级 _的在民族理由上的反映。社会主义民族意识是建立在生产资料社会主义公有制的基础上，是无产阶级的民族意识。即使在同一性质社会中的民族，其民族意识也不尽相同，因为不同民族都有自己特定的发展历史和经济社会，他们的风俗习惯、文化特质和精神风貌等民族意识也存在一定的差异。进行马克思主义民族观教育，就是要使人们树立正确的民族意识。我国是多民族经过融合、分裂和斗争之后形成的统一的多民族国家，各个民族的民族意识都存在差异。尽管经过长时间的融合，已经形成统一的中华民族意识，但具体到各个民族，他们还存在不同程度的落后的、自发的民族意识。所以，在我国进行马克思主义民族观教育，就是要提升各个民族人们的民族意识，形成科学的民族观。第二，升华人们的民族情感。民族情感是一定的民族认知的基础上，对本民族形成的爱憎和好恶的情感态度体验，包括民族情绪、民族激情、民族心境和民族情操等。只有经过马克思主义民族观的教育才能提升对本民族的民族情感，形成高尚民族情操，即民族义务感、民族羞耻感和民族荣誉感。这样，人们才能够自觉担负起民族的义务，把民族的发展和兴衰作为自己的社会责任；对于民族苦难产生强烈的内心谴责、焦虑和愧疚等，对于民族的发展和取得的成就具有强烈的自豪感。所以，高尚的民族情操是以民族意识为基础而形成的先进民族观，是进行马克思主义民族观教育活动的结果。第三，增强人们的民族认同。民族认同是民族自我认同、民族态度、民族归属感等多种民族意识的总和，我国的民族认同是中华民族的认同，也即各个民族的人们形成对共同民族发展渊源、共同的民族文化和民族精神、统一的多民族国家的认同。而当今，一方面在全球化的过程中，网络技术的飞速发展，加之我国经济生活和 _的发展变化，部分人们的民族认同感有所淡薄，出现了一些崇洋媚外的错误民族意识；另一方面我国一些分裂分子和敌对势力，时时刻刻不忘利用和*不明事理的人们进行分裂民族和国家的破坏活动，对民族团结造成了极大的冲击。所以，我们只有对人们进行马克思主义民族观教育，才能使得我国境内的具有不同的风俗习惯、宗教信仰和语言文字的民族，都认为自己是中华民族大家庭的一份子，是中华民族的儿女。 科学民族观教育有助于坚持和完善民族区域自治制度。民族区域自治制度是在马克思主义理论的指导下，结合我国的民族实践的具体情况和我国具体的民族情况，而制定的处理和解决我国民族理由的基本制度。它是我国关于在民族理由方面的根本政治制度，是形成和发展全部民族政策的基础和核心。中华人民 _宪法规定：“各少数民族聚集的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民 _不可分离的部分。”中华人民 _民族区域自治法规定了民族区域自治的具体实施方案：“少数民族聚集的地方，根据当地民族关系、经济发展等条件，并参酌历史情况，可以建立以一个或者几个少数民族聚集区为基础的自治地方。”我国依据这个基本的民族制度，制定了多项处理民族理由的政策，进行了民族建设的伟大实践。而进行马克思主义民族观教育有助于人们正确的理解民族区域制度，认识到它是我国长期民族建设和伟大实践中形成科学制度，它既坚持了党的领导，维护了民族的统一，又最大限度地满足各少数民族平等治理、自主管理本民族事务的愿望和要求；认识到民族区域