★mba课程论文摘要范文mba课程论文摘要写

mba课程论文摘要范文mba课程论文摘要写 随着市场经济的发展和经济全球化趋势的加剧,外界环境(市场环境、制度环境、 _环境)的变化愈来愈快,企业环境融合了经济、政治、社会、技术等各种因素,使得现实中企业的生存环境也变得越来越复杂,企业面临的问题也变得综合起来.这就要求我们转变MBA的教育观念,构建科学的、合理的MBA课程体系,使MBA课程能随经济和社会发展的需要做出适时的调整.MBA的培养目标是为企业和经济管理部门培养务实型、复合型的管理人才.因此,其课程既要符合教育、教学自身的规律,又要适应 _发展的需要,课程设置要紧紧围绕MBA培养目标,适应学生身心发展特点,适时、快捷地反映现代 _发展的客观要求. 案例教学适用性是指课程适合使用案例教学的程度.本文首先从知识层面分析影响课程案例教学适用性的因素,接着使用问卷调查的方法,筛选出MBA核心课程,并采用SPSS软件对MBA核心课程的案例教学适用性进行聚类分析,将课程按照案例教学适用性分成三类,并选取三所院校的MBA案例库对聚类分析的结果进行证明,最后以市场营销为例说明MBA课程采用案例教学存在的问题及改进措施.研究结论对MBA课程教学具有重要的参考价值和指导意义. 本文对清华大学经济管理学院IMBA的授课教师和部分学生进行了调研,利用获得的访谈问卷资料,将清华大学经济管理学院IMBA课程作为切入点,以课程内容为主要层面、教学方式和教学语言为辅助层面,对MBA课程的国际化与本土化现状及存在的问题进行分析研究. 本论文研究的问题是为什么在目前MBA课程里,个人商业道德的教育没有地位.研究的目的是要探讨如何在中国的MBA课程里更好地进行商业道德教育.论文题目论商业道德教育在MBA课程的灵魂地位美国与中国30年实践的比较(1974-xx中的“商业德育”指的是MBA学生的人生观教育,也就是协助成年学生人格继续发展的教育.“灵魂地位”指的是将个人商业道德的教导,提升到商业教育的主要目的层次.换句话说,就是要研究MBA学生的人生观教育作为商业教育的主要目的,应该不应该可能不可能可行不可行有什么样的障碍如何克服有哪些具体的建议 研究的重点集中在学生的需要,是MBA学生在商业工作环境里的人格发展需要,也就是个人商业道德不断成熟的需要.换句话说,本研究集中注意的是25-35岁年龄层MBA学生的人生观需要；一个作为年轻人的企业管理者,有什么样的商业道德方面的需要在目前MBA课程里,个人商业道德教育没有地位的现象对学生有什么不良影响要如何排除 论文主张商业道德教育应该是商业教育的灵魂,也就是说学生个人层次的健康商业人生观应该成为MBA课程的最主要目的,因为成年初期MBA学生需要对立于利己动机的不同价值观,作为约束力和张力,协助他们选择工作生涯的健康方向.以免一面倒地被现行MBA课程里没有约束的自私拜金、唯利是图的隐藏价值观所鼓动,落入不择手段的极端,变成商业道德 _的主角.本文主要的观点是年轻经营者的利己动机需要对立面的价值观的约束和张力.本研究的前提认为利己动机有积极的意义,是经济发展的原动力；但是没有约束的利己动机会破坏一个社会生存所需要的秩序. MBA教育是通过教学来实现的,而MBA课程设置合理与否直接关系到MBA的教学质量.本文通过研究美国MBA课程设置的演变及发展过程,提出了对我国MBA课程设置改革的建议. MBA的目标是培养务实型、复合型的管理人才.经济发展和全球化使得外界环境变化加快,企业面对的问题日趋复杂,对管理人才素质提出了更高的要求.我们需要转变MBA教育观念,构建科学、合理的MBA课程体系,使MBA课程能根据经济社会发展需要适时做出调整,实现培养目标. 以MBA财务管理课程教学为例,对怎样获得良好的课程教学效果作了系统性论述.研究认为,要取得良好的教学效果,MBA课程教师必须做好四方面的工作:教学科研双管齐下、相得益彰,建立并完善个性化教学资源库,将理论和实践有机融合,遵循因材施教的基本原则. 描述了现阶段我国MBA教育及就业的困境,对我国MBA现行的课程体系和已经进行的教学改革进行了深入分析,主要剖析了其存在的弊端,特别指出了案例教学的不足.在此基础上,提出了MBA教学中改进管理思维和行为模式的方案设计,并详细阐述了这种全新教学模式的特点. 柯克帕特里克模型的评估思想和MBA学员的多元平衡性要求存在内在的一致性.MBA课程的效果评价,可以从反应、学习、行为、结果四个层面展开.具体来说,反应评估应该关注学员多元化的动机,学习评估应该从知识掌握和能力培养两个方面来思考,行为评估可以从模拟评估和雇主评估两个角度开展,结果评估包括组织目标的实现程度和学员目标的实现程度.在进行课程教学设计时,要充分分析MBA学员的学习需求,采用建构主义学习方法,促进培训成果迁移,推动持续化的教学改革,实现,评,、,教,的良性循环. 美国著名商学院MBA教育在全球的商业管理教育中处于领先地位,影响着全球MBA教育.哈佛商学院、沃顿商学院与斯隆管理学院是其中的佼