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中专美术教学论文提纲范文中专美术教学论文提纲格式模板 中文摘要 第一章 体验教学法理论结构分析 一、 问题 _ 二、 研究主题 三、 研究意义 四、 研究内容 五、 研究思路和方法 第二章 中专美术鉴赏课的现状分析 一、 学校教学管理 二、 教师授课 三、 学生能力 第三章 美术鉴赏课体验教学法探究 一、 联系学生，放开思路地进行趣味体验 二、 联系作品，有的放矢地进行感官体验 三、 联系教学，循循善诱地进行引导体验 四、 体验教学法的本质与特征 五、 体验教学法的实施与目标 六、 体验教学法在美术鉴赏课的的实施过程与策略 七、 教学案例分析 第四章 体验教学法在美术鉴赏课中的现实意义 一、 体验教学在美术课程中的体现 二、 体验教学在新课改中的作用 三、 体验教学对生命发展的推动 四、 体验教学对学主体的关注 五、 体验教学对中专学生特点的强化 结语 _ 中文摘要 1 绪论 1-1 问题的提出 1-2 研究综述 1-3 研究的目的及意义 1-4 研究方法 1-5 论文的创新与不足 2 王健武教授美术教育思想及艺术实践成因 2-1 艺术实践成因 2-2 美术教育成因 3 王健武教授美术教育实践 3-1 中学美术教育实践 3-2 中专美术教育实践 3-3 大学美术教育实践 4 王健武教授美术教学实践 4-1 水彩画教学 4-2 水粉画教学 4-3 色粉画教学 5 王健武教授美术创作实践 5-1 水彩画创作 5-2 水粉画创作 5-3 色粉画创作 5-4 小结 6 德艺双馨 桃李遍 6-1 同事、学生对王健武教授的评价 6-2 多年教育生涯培养的大批人才 7 王健武教授著述 7-1 画册 7-2 教学用书 结论 _ 在读期间论文 1- 前言 1-1 选题依据 1-2 研究意义 1-3 研究目的 1-4 研究的整体思路及工作流程 2- 文献综述 2-1 国内外关于“校本课程及校本课程开发”概念的界定 2-2 我国校本课程开发的理论与实践探索 2-3 主要研究方法 3- 研究结果与分析 3-1 我国职业高中美术校本课程开发现状与分析 3-2 我国职业需求状况分析 3-3 职业高中校本课程开发概念、特征及其社会实践意义 3-4 职业高中美术校本课程开发的“适用型”定位 3-5 职业高中“适用型”美术校本课程开发的依据及影响因素 3-6 职业高中“适用型”美术校本课程开发的原则 3-7 职业高中“适用型”美术校本课程开发程序 3-7-1 成立组织 3-7-2 学校的情境分析 3-7-3 职高美术校本课程目标的拟定 3-7-4 职高美术校本课程组织 3-7-5 职高美术校本课程方案的设计 3-7-6 职高美术校本课程实施 3-7-7 职高美术校本课程的评价 3-8 职业高中“适用型”美术校本课程开发与学分制、弹性学制的关系 3-8-1 对学分制的认识 3-8-2 在职业高中实行学分制的现实意义 3-8-3 实行学分制的构想 3-8-4 有待探索和解决的几个问题 3-9 职业高中“适用型”美术校本课程开发个案比较分析 3-9-1 案例一: 长沙市财经职业中专学校装演工艺与电脑设计专业学分制教学计划和课程教学方案 3-9-2 案例二: 上海徐汇职高中增设“舞台美术”专业 3-9-3 案例三: 北京市私立绿洲职业高中增设“展示设计”专业 3-9-4 案例四: 河北曲阳雕刻学校专设“雕刻”专业 3-9-5 职业高中“适用型”美术校