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中文专业论文提纲范文中文专业论文提纲格式模板 摘要 第1章 引言 1-1 选题缘起 1-2 选题意义 1-3 关于泰国汉语教学研究的文献综述 1-4 研究对象 1-5 研究方法 第2章 泰国南方大学中文专业汉语教学现状 2-1 泰国南方大学中文专业发展概述 2-2 泰国南方大学中文专业汉语教学情况概述 2-3 泰国南方大学中文专业学生情况 2-4 泰国南方大学中文专业汉语教师情况 第3章 泰国南方大学中文专业汉语教学存在的问题 3-1 课程设置问题 3-2 教材问题 3-3 毕业生实习问题 3-4 班级管理问题 3-5 中文专业汉语教师存在的问题 第4章 提高泰国南方大学中文专业汉语教学质量的建议 4-1 课程设置的建议 4-2 自编教材的建议 4-3 毕业生实习的建议 4-4 班级管理的建议 4-5 针对中文专业汉语教师的建议 第5章 结语 5-1 全文主要观点 5-2 本文的优点和缺点 注释 _ 摘要 引言 一、问题的提出 二、相关研究综述 三、研究的意义 四、研究方法 第一章 教学技能发展的基本理念与理论、实践基础 一、教学技能发展的基本理念 二、教师专业发展是师范生教学技能发展的理论基础 三、新课程改革是师范生教学技能发展的实践基础 第二章 中文专业师范生课堂教学技能发展的调查与分析 一、调查对象选取说明 二、师范生教学技能现状分析 三、结论与建议 第三章 促进师范生课堂教学技能发展的策略思考 一、改革高校师范教育 二、完善教师资格制度 三、构建优秀的指导教师团队 四、启发师范生教学技能的自主发展 结束语 _ 中文摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的和意义 1-3 研究综述 1-4 研究方法和研究内容 第2章 天素谛皇家大学中文专业概况 2-1 天素谛皇家大学概况 2-2 天素谛皇家大学中文专业概况 2-2-1 天素谛皇家大学中文专业设置背景 2-2-2 天素谛皇家大学中文专业发展的历史和现状 第3章 泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置调查 3-1 调查对象 3-2 调查内容 3-3 调查方法 第4章 泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置调查分析 4-1 课程设置的定义 4-1-1 课程的定义 4-1-2 课程设置的定义 4-2 天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置 4-3 天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置的特点 4-3-1 课程设置门类繁多 4-3-2 课程设置适应社会需求 4-4 泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置存在的问题 4-4-1 基础课设置不足 4-4-2 课程设置的时间分配不均 4-4-3 课程设置的顺序不合理 4-4-4 汉字课程设置不足 4-4-5 教材的缺失和本土化程度不高 4-4-6 中华才艺课程设置的缺失 第5章 针对泰国天素谛皇家大学中文专业汉语课程设置总体思考与建议 5-1 总体思考 5-1-1 课程设置标准 5-1-2 课程设置总体情况 5-2 建议 5-2-1 增加基础课程设置 5-2-2 引入中华才艺课程 5-2-3 增加听说课的课型和课程设置 小结 _ 中文摘要 导言 0-1 选题的背景与意义 0-1-1 选题的背景 0-1-2 选题的意义 0-2 文献综述 0-2-1 泰国汉语教育方面 0-2-2 泰国高等院校汉语教学方面 0-3 本文的研究思路与研究内容 0-3-1 研究思路 0-3-2 研究方法 0-3-3 文章结构 第一章 素叻他尼皇家大学汉语教学总体情况 1-1 教学规模 1-2 师资情况 1-3 课程设置 1-4 教材使用 第二章 素叻他尼皇家大学汉语教学问卷调查的设计与实施 2-1 总体思路 2-2 内容设计 2-3 实施过程 2-4 调查问卷结果分析 2-4-1 汉语水平 2-4-2 学习动机 2-4-3 学习难点 2-4-4 教学反馈 第三章 对调查结果所反映问题的改进建议 3-1 教学方式与师资力量 3-2 课程设置与教材选择 结语 _ 附1 泰国高等院校汉语专业设置(1978