听评课、说课及公开课制度

永丰小学2016年秋公开课及听评课制度 开展公开课教学、听课评课活动是促进教师专业发展，提高教师课堂教学水平的有效手段，对于浓厚教研氛围，深化教育教学改革，能起较好的促进作用，为此，特制定我校的公开课、听评课活动制度：一、 公开课1、全体任课教师均要开展公开课教学，每学期至少一次。2、每学期从第二周开始各教研组要安排教师组内公开课教学。每组每周的公开课授课教师、授课地点、授课时间等由教研组长在前一周负责排定，并书面告知本部教研主任。教科室将各部公开课详细情况统一汇总后，在学校办公室及各教学部公示全校公开课安排。3、公开课举行时间，由组内统一商定，确保同组其他教师都能参加听课。 4、公开课备课要求： （1）各教研组成立集体备课组，各组在备课组成立后，将备课组长及成员名单上报教科室和教务处。 （2）所有的公开课从选题到课堂教学各个环节的准备，必须经过备课组、教研组的集体讨论，发挥群体优势，提高公开课质量。 （3）新教师公开课授课前必须先试讲，教研组长和同备课组教师必须参加试讲听课，并提出修改意见。 （4）所有公开课教学，要有公开课教学设计、课件及课后说课稿。 （5）教研组长负责确定课后评议的时间和场所。 二、听课和评课 1.公开课授课教师所在教研组的其余教师必须按时参加听课，每位教师每周听课不得少于2节。 2、教师听课时必须认真听讲详实记录，严守听课纪律，听课过程中不得交头接耳，不得接打手机。 3、任何人不得迟到、早退，更不得缺席，否则视为对授课老师之不敬。 4、听课出勤情况及公开课授课情况由各部教务处安排人员负责考勤，听课结束后，各听课教师在公开课听课登记表上签字后，公开课听课登记表上交教科室存档。 5、所有教师公开课后，由教研组长（或备课组长）组织教师在预先安排的时间和地点进行评议。6、听评课缺勤和教研活动缺勤同样处理。 7、评课基本要求： （1）及时评课。听完课后，在教研组长、备课组长的组织下，当天评课。 （2）同组听课教师必须参加，因特殊情况未听课者列席参加，其他组听课教师自愿参加。 （3）评议前先由公开课授课教师先说本节课的设计思路，课后反思。 （4）先由同备课组老师评课；然后再由其他老师评课，最后由教研组长或主评教师总结或评课； （5）既要评出课的成功之处，也要评出课的不足地方及如何改进； （6）教研组长要及时填写评课记录表。 8、教研组长要负责收齐听评课活动的有关材料，及时上交教务处或教科室。9、行政干部、教研组长、备课组长和科任教师要经常性开展随堂听课评课活动。 三、说课说课是指教师将备课中深入钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，选择恰当的教学方法和学习指导方法等作全面的介绍，讲解教学方案的设计思路的一种教学研究和交流的形式。为发挥这种形式在教学及教学研究中的作用，制定说课制度：1、说课的功能：说课可以交流教学经验，拓宽教学领域，活跃教研空气，展示教师风采，提高教师的素质。2、说课的内容：说教材，说目标，说教法，说内容，说学法，说教学程序。3、说课的要求：在说课中所说的内容是科学的，课题的选择，教学目标的确定，重点难点的安排，教学方法的选择，教学过程中各个环节的设计，教学手段的运用等都要体现一定的目的；说课是为上课做准备工作，所设计的内容对上课要具有实用性；说课要具有示范性和指导性。4、以教研组为单位的集体备课说课。以各学科为单位，每月一次，由教研组长提前分配好任务，组内人员轮流说课，原则上人人参加，所有教师都有说的机会，组长及骨干教师要起到示范作用。5、各教研组每学期至少组织一次本学科教学观摩活动，观摩课课前说自己的设想、思路，课后讲述个人体会、自我评