★公共管理专业论文提纲范文公共管理专业论文提纲格式模板

公共管理专业论文提纲范文公共管理专业论文提纲格式模板 摘要 引言 1 公共管理硕士专业学位教育概述 11 专业学位的含义及其属性 111 专业学位的含义及其结构 112 专业学位的基本属性 12 公共管理硕士专业学位的含义及其特点 121 公共管理硕士专业学位的含义 122 公共管理硕士专业学位的特点 13 我国专业学位发展的历程与成就 2 我国公共管理硕士专业学位教育的现状分析 21 专业学位与学术学位的比较 22 我国公共管理硕士专业学位教育发展的历史沿革 23 我国公共管理硕士专业学位教育存在的问题 231 实际定位不够准确 232 办学模式不够完善 233 课程设置不够合理 234 学位授予制度不够严密 3 国外公共管理硕士专业学位教育对我国的启示与借鉴 31 培养目标 32 办学模式 33 课程设置 34 教学方法 35 师资团队 36 培养方式 4 改进和发展我国公共管理硕士专业学位教育的建议 41 改革招生制度，扩大培养单位自主权 42 改进培养模式，完善管理制度，提高培养质量 43 加强学位授予环节的管理 44 加强师资队伍建设，提倡联合培养 45 建立科学评估指标体系 46 加强国际间的交流与合作，学习借鉴成功经验 _ 期间发表学术论文情况 大连理工大学学位论文版权使用授权书 缩略语表 中文摘要 英文摘要 前言 文献回顾 第一部分 概述 1 研究目的及意义 2 研究思路 3 研究内容 4 研究方法 5 技术路线 第二部分 公共管理硕士课程体系现状分析 1 目的 2 访谈 3 问卷调查 第三部分 公共管理硕士课程体系比较研究 1 培养目标比较与分析 2 课程体系模块与其所占学分的比较与分析 3 基于一级学科课程开设情况 4 专业课课程设置比较 第四部分 医学院校公共管理硕士课程体系框架的构建 1 明确问题 2 审议小组的形成 3 审议过程 4 审议结果 5 课程体系的完善 6 某军队医学院校公共管理专业硕士课程体系框架的形成 第五部分 讨论 1 对硕士课程体系框架构建科学性的分析 2 课程体系改革的思考与建议 小结 _ 个人简历和研究成果 摘要 1 绪论 1-1 研究背景和选题意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 选题意义 1-2 研究目的 1-2-1 公共事业管理（教育管理）专业建设现实困境的分析 1-2-2 公共事业管理（教育管理）专业建设改革出路的提出 1-3 研究设计 1-3-1 研究思路 1-3-2 研究内容 1-3-3 论文框架 1-4 研究方法 1-4-1 研究方法 2 文献综述 2-1 国内外研究综述 2-1-1 关于公共事业管理专业人才培养目标定位的研究 2-1-2 关于公共事业管理专业人才培养模式的研究 2-1-3 关于公共事业管理专业课程设置研究 2-2 国内外研究述评 3 公共事业管理（教 育管理）专业建设现状 调查设计与实施 3-1 调研的设计与实施 3-1-1 调查样本的选择 3-1-2 数据分析方法 3-2 对学生信息的调查 3-2-1 招生“入-”信息 3-2-2 毕业生就业“出-”分布 3-2-3 毕业生薪资水平调查 3-2-4 毕业生就业困境调查 3-2-5 学校教学评价调查 3-3 对教育者及培养单位的调查 3-3-1 人才培养实施现状 3-3-2 教育教学现状 3-4 对用人单位的调查 3-4-1 中小学事业单位的人才需求与培养要求调查 3-4-2 教育行政部门的人才需求与培养要求调查 3-4-3 其他教育培训机构对人才需求与培养要求调查 4 公共事业管理（教 育管理）专 业现实困境的调查分析 4-1 学生信息的调查分析 4-1-1 就业难“对-” 4-1-2 课程设置不合理 4-2 教育者及培养单位反馈的问题分析 4-2-1 人才培养目标定位模糊 4-2-2 人才培养过程方式单一 4-3 用人单位对该专业人才需求的调查分析 4-3-1 学科教育能力弱 4-3-2 综合能力待提升 5 公共事业管理（教育管理）专业建设改革 出路的提出 5-1 人才培养目标的明确定位 5-1-1 学科教学胜任者 5-1-2 教育管理专业者 5-1-3 未来中小学校长 5-2 招生入-的创新 5-3 复合型人才培养模式的革新 5-3-1 人才培养质量： KAQ强结合 5-3-2 人才培养形式：2+1+1 模式 5-4 培养过程的优化 5-4-1 推行小班制体验式教学 5-4-2 建立校外教育实践基地 5-4-3 实行校内校外双导师制 5-5 结论和展望 _ 在读期 间公开发表论文（著）及科研情况 摘要 1 前言 1-1 选题依据 2 文献综述 2-1 关于人才培养模式的研究 2-2 关于复合型人才的研究 2-3 公共事业管理专业人才培养的研究 2-4 体育管理专业人才培养研究 2-4-1 国外体育管理专业人才培养模式研究现状 2-4-2 国内体育管理专业人才培养模式研究现状 3 研究对象与研究方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 3-2-1 文献资料法 3-2-2 问卷调查法 3-2-3 专家访谈法 3-2-4 数理统计法 3-2-5 对比分析法 4 分析与讨论 4-1 研究概念的界定 4-1-1 人才培养模式 4-1-2 培养方案 4-1-3 公共事业管理专业概念界定 4-1-4 通才、专才、复合型人才教育培养模式 4-1-4-1 通才教育培养模式 4-1-4-2 专才教育培养模式 4-1-4-3 复合型人才教育培养模式 4-1-4-4 复合型人才与通才、专才之比较 4-2 我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)人才培养模式分析 4-2-1 培养目标的分析研究 4-2-2 用人单位对学生能力需求 4-2-3 培养措施的分析研究 4-2-3-1 课程总学分数比较 4-2-3-2 课堂学分与实践学分的比较 4-2-3-3 课程内容及构成比例分析 4-3 我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)培养评价的分析研究以北京体育大学为例 4-3-1 被访单位的基本情况 4-3-2 用人单位对毕业生“品德因素”重视程度