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公共事业管理类论文提纲范文公共事业管理类论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 目次 引言 1- 研究背景 1-1 卫生事业管理专业本科教学课程设置改革的依据 1-2 课程与课程设置概念释义 1-3 国外卫生事业管理教育模式 1-4 我国卫生事业管理教育现状及问题 2- 对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-3 质量控制 3- 结果 3-1 国内16所高校卫生事业管理专业课程设置调查 3-2 卫生事业管理专业本科教学专业课程设置ridit分析 3-3 卫生事业管理专业毕业生技能需求调查 3-4 杭州师范大学卫生事业管理专业本科教学专业课程设置方案构建 4- 讨论 5- 结论 _ 1:卫生事业管理专业本科教学专业课程设置研究专家咨询表 2:卫生事业管理专业本科教学专业课程设置研究调查问卷 作者简历及在读期间所取得的科研成果 摘要 1 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的和意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 1-3 国内外研究现状及综述 1-3-1 人才培养及培养模式方面的研究 1-3-2 农林类院校人才培养方面的研究 1-3-3 培养复合型人才对策方面的研究 1-3-4 评价 1-4 数据 1-5 研究内容和研究方法 1-5-1 研究内容 1-5-2 研究方法 1-5-3 技术路线图 2 相关基础理论 2-1 相关概念界定 2-1-1 复合型人才 2-1-2 人才培养模式 2-1-3 复合型人才培养 2-2 人的全面发展理论 2-3 人力资本理论 2-4 素质教育理论 2-4-1 素质涵义 2-4-2 素质教育 2-5 通识教育观 2-6 本章小结 3 我国农林院校公共管理类复合型人才培养现状 3-1 我国农林院校人才培养模式探索进程 3-2 我国农林院校公共管理专业发展概况 3-2-1 我国高校公共管理专业发展历程 3-2-2 我国高校公共管理专业办学理念 3-2-3 我国农林院校公共管理专业发展现状 3-3 我国农林院校公共管理类复合型人才培养模式 3-3-1 通才教育培养模式 3-3-2 专才教育培养模式 3-3-3 通才教育和专才教育相结合培养模式 3-4 我国农林院校公共管理类复合型人才培养内容 3-4-1 教学内容和课程体系设置 3-4-2 教学方法和教学手段 3-5 我国农林院校公共管理类复合型人才培养教学效果分析 3-5-1 学校评价 3-5-2 社会评价 3-6 本章小结 4 我国农林院校公共管理类复合型人才培养存在的问题及原因分析 4-1 我国农林院校公共管理类复合型人才培养存在的问题 4-1-1 教学模式滞后单一 4-1-2 未能凸显农林特色 4-1-3 教学内容单一,手段落后 4-1-4 教学效果评价机制不合理 4-2 造成我国农林院校公共管理类复合型人才培养问题的原因分析 4-2-1 教学理念存在偏差 4-2-2 外部环境缺陷 4-2-3 办学时间短、力量薄弱 4-2-4 课程体系不合理 4-3 本章小结 5 我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本思路 5-1 我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本目标 5-1-1 满足国家和社会对个性化创新人才的需要 5-1-2 满足学生自身发展的需要 5-1-3 满足用人单位的需要 5-2 我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本原则 5-2-1 符合社会发展需求 5-2-2 着眼于学科未来发展 5-2-3 面向全球化竞争 5-3 我国农林院校公共管理类复合型人才培养基本途径 5-3-1 基于能力导向的理论教学 5-3-2 形式多样化的实践教学 5-4 我国农林院校公共管理类复合型人才培养教学要求 5-4-1 重视方法论教育 5-4-2 重视定量研究 5-4-3 突出实践技能培养 5-5 本章小结 6 我国农林院校公共管理类复合型人才培养的具体对策 6-1 明确教育目标,创新教学模式 6-1-1 明确教育目标 6-1-2 创新教学模式,重视实践技能 6-2 强化专业教育意识,突出农林特色 6-3 改革教育方法,丰富教学内容 6-3-1 深化课程体系改革,丰富教学课程 6-3-2 改革教学方法 6-4 建立合理的考核体系,完善评价机制 6-4-1 建立科学的学生考核体系 6-4-2 合理完善评价机制 6-5 优化教师结构,提高教师教学能力 6-6 本章小结 结论 _ 攻读学位期间学术论文 摘要 1 前言 1-1 选题依据 2 文献综述 2-1 关于人才培养模式的研究 2-2 关于复合型人才的研究 2-3 公共事业管理专业人才培养的研究 2-4 体育管理专业人才培养研究 2-4-1 国外体育管理专业人才培养模式研究现状 2-4-2 国内体育管理专业人才培养模式研究现状 3 研究对象与研究方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 3-2-1 文献资料法 3-2-2 问卷调查法 3-2-3 专家访谈法 3-2-4 数理统计法 3-2-5 对比分析法 4 分析与讨论 4-1 研究概念的界定 4-1-1 人才培养模式 4-1-2 培养方案 4-1-3 公共事业管理专业概念界定 4-1-4 通才、专才、复合型人才教育培养模式 4-1-4-1 通才教育培养模式 4-1-4-2 专才教育培养模式 4-1-4-3 复合型人才教育培养模式 4-1-4-4 复合型人才与通才、专才之比较 4-2 我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)人才培养模式分析 4-2-1 培养目标的分析研究 4-2-2 用人单位对学生能力需求 4-2-3 培养措施的分析研究 4-2-3-1 课程总学分数比较 4-2-3-2 课堂学分与实践学分的比较 4-2-3-3 课程内容及构成比例分析 4-3 我国体育院校公共事业管理专业(体育管理)培养评价的分析研究以北京体育大学为例 4-3-1 被访单位的基本情况 4-3-2 用人单位对毕业生“品德因素”重视程度 4-3-3 用人单位对公共事业管理专业(体育管理)毕业生“品德因素”的评价 5 结论与建议 5-1 结论 5-2 建议 _ 个人简历 在读期间学术论文与研究成果 摘要 第1章 绪论 1-1 论文写作背景及意义 1-2 国内外的研究现状 1-2-1 国外研究现状 1-2-2 国内研究现状 1-3 论文写作思路及研究方法 1-3-1 论文写作思路 1-3-2 论文研究方法 1-4 论文创新之处 第2章 论文的相关理论 2-1 公共事业管理专业概述 2-2 课程设置理论 2-3 人才培养理论 2-4 师资队伍建设理论 2-5 本章小结 第3章 公共事业管理专业建设发展现状及问题 3-1 公共事业管理专业的发展现状及问题 3-1-1 公共事业管理专业开设现状 3-1-2 公共事业管理专业课程设置现状 3-1-3 公共事业管理专业的就业现状 3-1-4 公共事业管理专业的教师队伍现状 3-2 公共事业管理专业建设中存在的问题 3-2-1 课程设置中的弊端 3-2-2 毕业生就业面临的问题 3-2-3 师资队伍建设中存在的问题 3-3 本章小结 第4章 公共事业管理专业人才社会需求分析 4-1 公共事业管理人才的需求分析 4-2 企业对公共事业管理人才需求情况调查 4-3 公共事业管理人才的未来需求趋势 4-4 本章小结 第5章 公共事业管理专业的发展对策 5-1 公共事业管理专业课程设置改进策略 5-1-1 培养目标的准确定位 5-1-2 课程设置改进的基本原则 5-1-3 课程设置改进的对策 5-2 公共事业管理专业人才培养模式的改进策略 5-2-1 人才培养目标及要求 5-2-2 人才培养的评价尺度 5-2-3 人才培养模式的改进原则 5-