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公共事业管理本科论文提纲范文公共事业管理本科论文提纲格式模板 缩略词表 中文摘要 英文摘要 前言 材料与方法 结果 标准指标体系的应用 讨论与建议 结论 _ 附件 综述 _ 中文摘要 英文摘要 目次 引言 1- 研究背景 1-1 卫生事业管理专业本科教学课程设置改革的依据 1-2 课程与课程设置概念释义 1-3 国外卫生事业管理教育模式 1-4 我国卫生事业管理教育现状及问题 2- 对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-3 质量控制 3- 结果 3-1 国内16所高校卫生事业管理专业课程设置调查 3-2 卫生事业管理专业本科教学专业课程设置ridit分析 3-3 卫生事业管理专业毕业生技能需求调查 3-4 杭州师范大学卫生事业管理专业本科教学专业课程设置方案构建 4- 讨论 5- 结论 _ 1:卫生事业管理专业本科教学专业课程设置研究专家咨询表 2:卫生事业管理专业本科教学专业课程设置研究调查问卷 作者简历及在读期间所取得的科研成果 中文摘要 文献综述 1 就业率 1-1 _关于高校毕业生初次就业率的统计方法和内容说明 1-2 男女初次就业率相对差 2 大学毕业生就业现状与前景展望 2-1 全国高校毕业生就业现状 2-2 大学生 _展望 2-3 中医药院校毕业生就业现状与前景 2-4 公共事业管理专业社会需求、供给与就业现状 前言 研究目的、对象、内容、工具和方法 研究对象的分析结果 调查对象的分析结果 讨论 1 本专业毕业生就业趋势 1-1 初次就业率走势基本呈现上升态势 1-2 毕业生就业行业的趋势 1-3 毕业生就业的地区趋势 2 个人经历、学校教育、职业定位影响初次就业成功率 2-1 大学期间经历与就业 2-2 学校教育与就业 2-3 选择职业的定位与就业 3 本专业毕业生职业流动情况及其变更原因 4 主干课程与毕业生需求的对比 5 专业就业形势展望与对策性研究 5-1 本专业就业形势展望 5-2 对策性研究 6 本论文的不足与努力方向 6-1 本论文适用范围的局限性 6-2 本论文研究的深度和广度不足 6-3 本论文的努力方向 _ 附件 中文摘要 引言 第一章 绪论 一、专业的基本内涵 二、我国高等学校专业教育的发展历程 （一） 1949 年1957 年：移植前苏联模式阶段 （二） 1958 年1965 年：急进与调整阶段 （三） 1977 年1988 年：恢复与发展阶段 （四） 1989 年至今：改革与创新阶段 第二章 高校专业“沉没”现象描述 一、专业“沉没”的个案研究：问题的提出 （一） “样样通，样样空”的公共事业管理专业 （二） “其兴也忽，其亡也勃”华南地区某独立学院部分专业建设浮沉记 二、专业“沉没”的界定 （一） 新增专业未通过审批，或已有专业被停办，造成投入的“沉没” （二） 专业招不到生或招生不足，造成闲置而产生隐性沉没成本 （三） 专业一定比例的毕业生无法找到工作，造成毕业生人力资本的“沉没” （四） 专业一定比例的毕业生学非所用，造成人力资本的部分“沉没” 三、专业“沉没”的危害 （一） 影响产业结构调整、牵制经济发展 （二） 形成路径依赖，影响高等教育改革和发展 （三） 造成的极大浪费 （四） 阻碍社会流动，影响社会稳定 （五） 影响社会各界对高等教育发展的信心 （六） 加重社会保障压力 第三章 高校专业“沉没”问题的成因 一、高等教育系统内部的原因 （一） 传统职业教育观的失察 （二） 学科专业管理体制规范功能的失灵 （三） 学科专业结构的失序 （四） 专业定位的失准 （五） 高等学校管理者的失德 （六） 专业口径宽窄的失当 （七） 课程设置的失效 二、高等教育系统外部的原因 （一） 传统文化的羁绊 （二） 劳动力市场分割 （三） 产业结构调整 第四章 防范高校新增专业“沉没”的对策 一、树立“大职业教育观” 二、借鉴他国经验,实行“有所为,有所不为”的学科专业管理体制 三、调整制度设计,规避高校管理者的道德风险 四、建设质量上乘、数量足够、管理灵活的动态课程体系,提高专业适应市场需求的能力 (一)加强课程建设,首先要在课程的质量上下功夫 (二)加强课程建设,数量也十分重要 (三)加强课程建设,管理方面是重要内容 五、与行业开展多种形式的合作 (一)行业办学 (二)共建双师素质教师队伍 (三)建立合作双赢的实训基地 (