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初中生德育论文提纲范文初中生德育论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 目录 引言 一、初中生德育问题现状 （一） 公民意识方面 （二） 成才意识方面 （三） 生命意识方面 （四） 环境意识方面 （五） 人际意识方面 （六） 审美意识方面 二、初中生德育问题成因分析 （一） 德育地位 （二） 德育环境 （三） 德育目标 （四） 德育内容 （五） 德育方法 三、加强初中生德育的对策 （一） 切实加强德育的首要位置，在社会形成一个良好的氛围 （二） 构建“大德育”格局 （三） 构建适合初中学生发展的德育目标 （四） 德育内容更加人性化 （五） 以丰富多彩的德育方法和途径代替以往单一的形式 结论 _ 后记 中文摘要 引言 （一） 问题的提出及意义 （二） 国内外研究现状 （三） 研究方法 （四） 创新点及不足 一、 家庭德育环境的基本内涵 （一） 家庭德育环境的含义 （二） 家庭德育环境在思想品德教育中的作用 1、 启蒙作用 2、 渗透作用 3、 补充作用 （三） 家庭德育环境作用于思想品德教育的特征 1、 基础性 2、 终身性 3、 潜移默化性 二、 家庭德育环境在初中生思想品德教育中的影响力现状 （一） 家庭德育环境对初中生思想品德教育的影响 1、 家庭德育环境对初中生思想品德教育具有提升作用 2、 家庭德育环境对初中生思想品德教育的负面影响 （二） 家庭德育环境存在问题的原因分析 1、 初中生的身心发展特点制约了家庭德育环境的影响 2、 外部因素对初中生家庭德育环境的影响 三、 优化初中生家庭德育环境的对策 （一） 确立初中生家庭德育环境优化的基本原则 1、 以人为本原则 2、 *性原则 3、 协调一致性原则 4、 趋利避害原则 （二） 优化初中生家庭德育环境的措施 1、 树立德智并举的素质教育新思想 2、 构建家庭、学校和社会三位一体的德育环境系统 3、 探索具有时代特色的思想品德教育新内容 4、 营造严爱结合、爱而有格的*和谐教育氛围 5、 开展多样化的思想品德教育实践活动 结语 _ 攻读硕士期间公开论文 后记 初中生道德学习的特点及德育策略研究 前言 第一章 导论 第一节 问题之源 第二节 已有研究评述 第三节 研究的方法与构想 第二章 概念界定 第一节 道德 第二节 道德学习 第三章 初中生道德学习的特点 第一节 初中生道德学习的年龄特点 第二节 初中生道德学习的时代特点 第四章 学校德育策略探析 第一节 观念上变革陈旧的“知性德育观” 第二节 实践中关照初中生道德学习的特点 结语 _ 后记 摘要 1 引言 1-1 问题的提出 1-2 选题的研究目的和意义 1-2-1 选题的目的 1-2-2 选题的意义 1-3 国内外相关研究现状 1-3-1 国外研究现状 1-3-2 国内研究现状 1-4 主要研究方法 1-5 研究对象 1-6 研究工具 2 当前蒙古族初中生主要存在的德育问题 2-1 不够重视蒙古族传统文化 2-2 缺乏正确理想观念 2-2-1 政治理想 2-2-2 职业理想 2-2-3 道德理想 2-2-4 实现理想的信心不足 2-3 劳动观念不强 2-3-1 轻视劳动现象 2-3-2 劳动能力 2-3-3 劳动者身份的看法 2-3-4 珍惜劳动成果的程度 2-4 心理素质较差 2-4-1 嫉妒心理 2-4-2 逆反心理 2-4-3 自卑心理 2-4-4 羞怯心理 2-5 诚信态度消极 2-6 缺乏理财观念 2-7 学习兴趣程度 3 造成蒙古族初中生德育问题的成因分析 3-1 学校原因 3-1-1 学校重智育教育、轻德育教育，素质教育实施不到位 3-1-2 教师的思想道德与文化素质有待提高 3-2 家庭原因 3-2-1 蒙古族家长的传统教育观念逐渐淡化 3-2-2 蒙古族家长逐渐忽视言传身教的重要性 3-2-3 牧区牧民的文化水平偏低，导致家长教育子女的能力减弱 3-3 社会原因 3-3-1 社会风气差 3-3-2 没有形成良好的学习风气 3-4 学生自身的原因 3-5 学校教育、家庭教育、社会教育三者难于形成德育教育合力 4 解决蒙古族初中生德育问题的对策思考 4-1 重视和加强蒙古族传统文化的教育价值 4-2 学校要充分发挥德育教育的主导性作用 4-2-1 学校需要转变教育观念，全面推进素质教育 4-2-2 将蒙古族传统文化的基本精神与现代学校德育有机结合 4-2-3 教师要加强学习，不断提高蒙语授课教师的自身素质 4-3 重视家庭教育，努力提高蒙古族中学生的整体素质 4-3-1 家长要转变教育观念，重视家庭教育 4-3-2 运用蒙古族传统家庭教育方式教