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体育特长生论文提纲范文体育特长生论文提纲格式模板 摘要 1 前言 1-1 问题的提出 1-2 研究目的与意义 1-3 研究现状 1-3-1 国外研究现状 1-3-2 国内研究现状 2 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 问卷调查法 2-2-3 访谈法 2-2-4 数理统计法 3 分析与讨论 3-1 近几年内蒙古自治区高中体育特长生体育高考的现实概况 3-1-1 内蒙古自治区高中体育特长生高考设置及录取途径 3-1-2 内蒙古自治区高中体育特长生的生源状况 3-1-3 内蒙古自治区体育高考要求与部署 3-2 包头市高中体育特长生的训练现状 3-2-1 包头市高中体育特长生的体育训练形式 3-2-2 包头市高中体育特长生的运动训练时间安排 3-2-3 包头市高中体育特长生的运动训练实施情况 3-2-4 包头市普通高中体育训练场地设施的配备情况 3-3 包头市高中体育特长生文化学习的现状分析 3-3-1 高中文化学习与运动训练间的互为影响 3-3-2 高中体育特长生在高三阶段的学习问题 3-4 提升高中体育特长生文化学习成绩和素养的对策 3-4-1 处理好训练与学习之间的矛盾关系 3-4-2 重视提高学生学习内驱力，以此激发学习主动性 3-4-3 完善体教结合的教育思想，加强体育特长生的教育管理 3-4-4 改善特长生学习方法、注重养成良好的学习习惯 4 结论与展望 4-1 结论 4-2 展望 _ 附件 摘要 1 前言 1-1 选题依据 1-2 研究目的和意义 1-3 研究任务 1-4 文献综述 1-4-1 国外厌学研究综述 1-4-2 国内厌学研究综述 1-4-3 本课题的创新性和有限性 2 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 问卷调查法 2-2-2-1 问卷设计 2-2-2-2 问卷效度 2-2-2-3 问卷的发放与回收 2-2-3 访谈法 2-2-4 统计分析法 2-2-5 逻辑分析法 3 研究结果与讨论 3-1 相关概念的界定 3-1-1 厌学概念的界定 3-1-2 体育特长生概念的界定 3-2 北京市高中体育特长生的厌学现状与表现 3-2-1 北京市高中体育特长生厌学现状 3-2-1-1 北京市高中体育特长生厌学情况统计 3-2-1-2 北京市高中体育特长生厌学率与所在年级的关系 3-2-1-3 北京市高中体育特长生厌学率与学业成绩的关系 3-2-1-4 北京市高中体育特长生厌学率与性别的关系 3-2-2 北京市高中体育特长生的厌学表现 3-2-2-1 认知表现 3-2-2-2 情绪表现 3-2-2-3 行为表现 3-3 北京市高中体育特长生厌学的成因分析 3-3-1 自身原因 3-3-1-1 学习目标不明确 3-3-1-2 缺乏良好学习习惯 3-3-1-3 自信心不足 3-3-1-4 意志力薄弱 3-3-1-5 沉迷网络与早恋 3-3-2 家庭成因 3-3-2-1 家长教育方式不恰当 3-3-2-2 家长期望不合理 3-3-2-3 家庭环境的不良影响 3-3-3 学校成因 3-3-3-1 训学矛盾 3-3-3-2 教师教学方法单一 3-3-3-3 教师的不公平对待 3-3-3-4 交际圈的不良影响 3-4 北京市高中体育特长生厌学的对策分析 3-4-1 自身方面 3-4-1-1 明确目标、坚定意志 3-4-1-2 培养良好学习习惯 3-4-1-3 正确认识自己，自尊自信 3-4-1-4 正确处理早恋、沉迷网络等问题 3-4-2 家庭方面 3-4-2-1 提高家长素质 3-4-2-2 运用科学的教育方式 3-4-2-3 营造良好家庭氛围 3-4-2-4 关注子女思想动态 3-4-3 学校方面 3-4-3-1 积极处理训学矛盾 3-4-3-2 教师全面评价体育特长生 3-4-3-3 教师转变教育理念 3-4-3-4 教师提升教学能力、灵活运用教学方法 3-4-3-5 改善师生关系 4 结论与建议 4-1 结论 4-2 建议 _ 附件 摘要 第一章 绪论 第一节 研究背景 第二节 研究的目的和意义 第三节 研究对象 第四节 研究方法 第二章 文献综述 第一节 国外文献资料 第二节 国内文献资料 第三章 国内外有体育特长学生的培养现状研究 第一节 国外有体育特长学生的培养现状分析 第二节 我国体育特长生的培养现状分析 第四章 培养体系的共性及差异性比较和发展建议 第一节 中外对有体育特长学生培养制度的共性 第二节 中外对有体育特长学生培养制度的差异性 第三节 我国体育特长生培养方向建议 第五章 结论与展望 _ 摘要 1-前言 1-1 选题依据 1-2 研究目的与意义 1-2-1 研究目的 1-2-2 研究意义 2-文献综述 2-1 高校体育特长生的概念及培养 2-1-1 高校体育特长生的概念界定 2-1-2 上海市中学体育特长生培养情况综述 2-1-3 上海市中学体育特长生输送情况综述 2-1-4 高等院校体育特长生招生政策 2-2 *制与体育后备人才培养 2-2-1 *制利弊分析 2-2-2 *制与学校体育 2-2-3 体育后备人才培养重要性分析 2-3 高校体育特长生劳动力供求综述 2-3-1 高校体育特长生就业现状 2-3-3 劳动力市场体育人才素质要求 3-研究对象与方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 4-研究结果与分析 4-1 上海市高校体育特长生在校情况分析 4-1-1 高校体育特长生管理现状 4-1-2 高校体育特长生生活现状 4-1-3- 高校体育特长生学训现状 4-2 上海市高校体育特长生招生与管理 4-2-1 高校体育特长生招生情况 4-2-2 高校体育特长生文化水平规定 4-2-3 高校体育特长生管理机构 4-2-4 高校体育特长生管理模式 4-3 上海市高校体育特长生就业情况分析 4-3-1 高校体育特长生就业意愿 4-3-2 高校体育特长生就业供需分析 4-4 上海市高校体育特长生相关问题探讨 4-4-1 关于*制的思考 4-4-2 关于体教结合理念的思考 4-4-3 关于高校教育管理机制的思考 4-5 上海市高校体育特长生培养模式的设想 4-5-1 重视高校体育特长生择业环境认知的引导 4-5-2