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四年级下册第四单元检测题 河南省灵宝市第一小学 李晓妮一、 看拼音，写汉字。（12分）zh jin hn j ji shob c gu zh chun d二、 看字形，巧记忆，并组词。（8分）炼（ ） 均（ ） 栽（ ） 磨（ ）拣（ ） 钩（ ） 裁（ ） 摩（ ）三、 按要求完成句子练习。（6分）1、 我握的是手吗？活像是半截老松木！（2分）这就话把 比作 。2、 给下面的句子加上标点。（4分）手上皮肤的神神经特别发达 能灵敏地感受冷 热 触压和刺痛四、课内句段阅读。（18分）1、我们的手，是桥， 我们的手，是船，跨越海洋， 在心灵和心灵之间在陆地和陆地之间 托起洁白的帆。传递彼此的问候。（1）文中的是“是”表示（ ）的意思。（1分）（2）这两节中把我们的手比作( )、( )。（2分）（3）试着仿写一小节。（5分）2、手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。（1） 本段主要介绍的是（ ），运用了（ ）、（ ）、（ ）的说明方法。（4分）（2） 用“ ”从文中画出说明指纹特点的句子。（6分）五、课外阅读。（26分）妈妈的手在手的世界，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，笨拙的手，灵巧的手。然而，我写的却是妈妈的手，因为妈妈的手我最熟悉。妈妈的手很温柔。小时候每当我哭闹时，妈妈就会用她的手抚摸着我，我就会乖乖地停止了哭闹；有时我的身上觉得有些痒，妈妈就会用她的手替我抓痒，感觉是那样的舒服；每天晚上，妈妈给我兑好温热的洗脚水，洗完脚，妈妈会用她那温柔的手给我按摩，让我进入了甜蜜的梦乡。妈妈的手特灵巧。我的每一件毛衣都是妈妈亲手织的，上面点缀了各式各样的美丽图案：有笑容可掬的维尼熊，有活泼可爱的小兔子，有神气十足的小老鼠每天妈妈还不断地变换花样为我们准备可口饭菜，吃起来既美味又营养，我和爸爸都夸妈妈是我们家的“一级大厨”。妈妈的手既不光滑也不白嫩，但是这双手牵着我走过了十载春夏秋冬，融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手，更爱妈妈。1、 从文中找出下列词语的反义词。（2分）勤劳 （ ） 笨拙 （ ）2、从文中用“ ”画出表现妈妈的手灵巧的句子。（4分）3、填空。（6分）（ ）的小兔子 （ ）的小老鼠 （ ）的维尼熊4、从文中最后一段中出一对关联词，并造句。（4分）5、“我”喜欢妈妈的手的原因是。（5分）6、你喜欢妈妈的手吗？为什么？（5分）六、快乐习作。（30分）题目：的手提示：有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧每个人的手都不同，请通过感人的事例表述，做到以情动人。附加题：（20分
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