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土木概论论文摘要范文土木概论论文摘要写 土木工程概论课程既是土木工程专业必修的专业基础课,又是土木工程相关专业的必修公选课.该课程具有内涵广泛、支系众多、科目复杂的特点,安排的课时又很有限,围绕,教师队伍教材案例教学模式教学内容考核方式,充分考虑到教学过程中的主导(教师)、主体(学生)、客体(教材)、载体(教学手段),对土木工程概论的重要性、特点、教学现状及其教学模式创新进行了研究,提出了合理化创新教学模式,对贯彻,大土木、大工程,的教育指导思想和,强基础、宽口径、多方向,的教育理念具有重要意义. 文章对土木工程学科概论类课程教学中遇到的突出问题进行分析,就土木工程概论类课程的教学大纲、教学方法与手段、教学内容的取舍、课程体系和知识体系建立等方面的内容提出建议,为土木工程概论类课程教学改革探索提出新的见解,使学生充分了解土木工程中相关课程的内容和特点,以此提升概论类课程的教学效果. “土木工程概论”课程讲授应注重课程体系尤其是知识体系的介绍,引导学生重视技术哲学和工程哲学,并重点介绍建筑工程、道路与桥梁工程、水工与岩土三个专业课程组,把主要专业基础课和专业课按基本研究方法分成四种基本类型,即基础理论类、应用理论类、工程实践类和管理类.对前三类课程在逻辑结构和学习方法上重点讲解,使学生真正了解土木工程中相关专业方向的工作内容和特点. ,土木工程概论,课程作为现阶段土木工程专业学生入学以后接触到的第一门专业课,肩负着把这些完全外行的学生引入土木工程行业大门,使他们了解并热爱这个专业的重要使命.在,土木工程概论,课程的教学过程中,教师要从其教学目标出发,充分利用该课的特点,采用现代化的教学手段,教与学之间紧密配合,培养出适合时代需要和科技发展要求的土木工程专业人才. 为提高土木工程概论课程的授课效果,在总结同行相关研究成果的基础上,从激发学生学习兴趣、树立专业荣誉感、改革教学方法、灌输可持续发展理念、设计职业规划、提高教师执教水平等方面,结合该课程的知识结构特点对授课方法进行了系统探讨.实践表明,相关教学方法的改革有效激发了学生的学习热情,丰富了教学内容,提高了教学质量. 土木工程概论是,大土木,专业新生面临的第一门必修专业基础课,其教学任务的特殊性,以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点,决定了该门课程教学的重要性及意义.为有效提高土木工程概论课程的教学质量和效果,本文以湖南科技学院为例,基于土木工程概论的课程特点及该校专任教师年轻化的特色,开展土木工程概论课程教学与考试改革研究,通过对教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面的改革,最终提出了土木工程概论课程专题化,团队教学,体系.该课程改革研究成果可为高等院校培养复合型应用型人才提供服务,也可为其他专业课程的改革提供技术模板与示范. ,土木工程概论,是土木工程专业学生入学后必修的一门专业基础课,本文针对,土木工程概论,的特点和目前存在的问题,就改革教学授课计划与模式、教学手段、教学内容的详略、加强教师团队建设、考核方式等方面提出建议,为,土木工程概论,课程的教学改革探索提出自己的见解. 工程素质教育要从新生抓起.土木工程概论课程对提高学生专业兴趣,培养现代工程意识和形成创新思维方式具有积极意义.教好、学好本课程,可以为学生今后积极主动地学好专业课打下坚实的思想基础. ,土木工程概论,作为土木工程专业和工程管理专业学生接触的第一门专业课程,其教学效果的好坏直接影响到学生后续专业课程的学习热情和学习效果.结合在教学过程中的相关体会,从教材教案、教学方法、教学团队、双语教学、考试模式等方面对,土木工程概论,课程教学及考试改革进行了一些探讨.以期激发学生的学习热情,培养学生的专业荣誉感,为后续专业课程的学习打下坚实基础. 水文与工程地质在各种土木工程建设选址、勘察及工程运行对环境影响评价中意义重大.土木工程概论具有内容覆盖广、发展变化快的特点,同时存在现有的教材内容滞后、教学方式单调、授课素材收集困难等不足.如何开展土木工程概论课程教学,以确保得到良好的教学效果,是亟待探讨的问题.根据水文与工程地质专业与土木工程的关系,从精选教学内容、改进课堂教学模式、穿插专题讲座、知名人物与实验平台介绍、新近土木工程建筑介绍及授课教师优选与培养等方面对土木工程概论的教学进行了探讨,并把探讨结果运用于教学实践