已阅读5页,还剩5页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中继续教育论文提纲范文初中继续教育论文提纲格式模板 摘要 引言 一、选题背景及意义 二、相关概念界定 三、 国内外英语教师继续教育研究文献综述 第一章 研究设计与实施 一、研究设计的依据 二、研究方法与思路 三、研究步骤 第二章 调查结果与分析 一、农村初中英语教师的基本情况 二、农村初中英语教师继续教育现状 三、原因分析 第三章 讨论与建议 一、对教育行政部门的建议 二、对培训机构的建议 三、对学校领导的建议 结语 _ :访谈提纲 后记 摘要 第一章 绪论 第一节 研究意义 第二节 研究目的与待答问题 第三节 研究范围与限制 第四节 名词解释 第二章 文献综述 第一节 继续教育 第二节 国外教师继续教育的发展 第三节 我国的教师继续教育发展 第四节 国内音乐教师继续教育相关研究探讨 第三章 研究方法 第一节 研究框架 第二节 研究对象 第三节 研究工具 第四节 研究实施 第五节 资料处理分析 第四章 结果与讨论 第一节 样本基本资料分析 第二节 初中音乐教师继续教育现状调查分析 第三节 初中音乐教师对继续教育的意见 第四节 不同背景变量下音乐教师继续教育现状及意见差异比较 第五章 结论与建议 第一节 结论 第二节 建议 _ 一 上海市初中音乐教师继续教育问卷预试问卷 二 上海市初中音乐教师继续教育问卷正式问卷 三 上海市初中音乐教师继续教育问卷专家意见 四 上海市初中音乐教师继续教育问卷预试问卷数据分析表 后记 中文摘要 英文摘要 学位论文独创性声明 学位论文使用授权声明 一、 序言 (一) 选题的背景及意义 (二) 研究方案 二、 文献综述 (一) 有关概念的界定 (二) 文献综述 三、 Z市初中骨干教师继续教育的现状研究 (一) Z市初中骨干教师继续教育的现状 1 、 背景资料分析 2 、 问卷调查分析 1 封闭性问题结果分析 2 开放性问题 3 访谈结果 (二) 存在的主要问题分析 四、 进一步改善工作的对策和建议 (一) 给行政部门的建议 (二) 给培训机构的建议 (三) 给骨干教师的建议 (四) 给培训者的建议 (五) 给基层学校的建议 结束语 _ 1: 初中骨干教师继续教育现状调查问卷 2: 初中骨干教师继续教育现状调查问卷结果统计 3: 访谈提纲 后记 摘要 第一章 引言 1-1 选题的背景 1-2 问题的提出 1-3 相关研究 1-3-1 国外相关研究 1-3-2 国内相关研究 1-4 研究途径及方法 1-4-1 文献法 1-4-2 问卷调查法 1-5 论文研究创新之处 第二章 理论基础 2-1 相关理论 2-1-1 终生教育理论 2-1-2 教师专业化发展理论 2-1-3 成人教育理论 2-1-4 远程教育理论 2-2 相关概念界定 2-2-1 继续教育 2-2-2 中学物理教师继续教育 第三章 初中物理教师继续教育的现状调查 3-1 问卷设计 3-1-1 调查对象 3-1-2 题目设置 3-1-3 调查目的 3-2 调查结果及分析 3-2-1 调查对象分析 3-2-2 现状调查详情 3-2-3 调查结果分析 3-3 访谈调查 3-3-1 访谈对象 3-3-2 访谈内容 3-3-3 访谈结果分析 3-4 影响教师继续教育学习效果的因素 3-4-1 教师个人素质 3-4-2 培训内容缺乏针对性和实效性 3-4-3 培训形式单一 3-4-4 培训教师的素质 3-4-5 决策和评价机制不健全 3-4-6 缺乏质量保障机制和激励机制 3-4-7 法规制度建设不健全 3-4-8 对远程网络教育平台应用不够 第四章 提升继续教育学习效果有效性的对策研究 4-1 建立激励机制,提高教师参加继续教育学习的积极性 4-2 培训内容要具有针对性和实效性 4-3 培训形式多样化 4-4 建设高素质的师资队伍 4-5 完善决策和评价机制 4-6 建立继续教育保障机制 4-7 健全法规制度建设 4-8 有效利用远程网络教育平台 第五章 总结与展望 5-1 研究结论 5-2 提出了七个方面的解决问题的对策与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2026学年母鸡叫咯咯教学设计图片
- 2025-2026学年超秀的控球招式教学设计
- 2025-2026学年饱字字义教学设计
- 2025-2026学年模拟越野车教学设计
- 2025-2026学年高中数学复数片段教学设计
- 高中英语 Unit 2 The United Kingdom Listening教案 新人教版必修5
- 2左耳旁与右耳旁说课稿2025学年小学书法苏少版四年级下册-苏少版
- 实习报告范文(16篇)
- 物流公司的实习报告(12篇)
- 2025-2026学年课件比赛音乐教案
- 【提炼版】数字中国建设整体布局规划
- GB 48147.1-2026矿山隐蔽致灾因素普查规范第1部分:总则
- 2026年行政执法考试-渔政执法考试历年参考题库含答案解析
- 2026年数字射线检测题库及答案
- 2026-2030中国船用自动识别系统(AIS)市场投资趋势及产业运营策略规划研究报告
- 党建知识竞赛试题附答案2025年
- 《金融风险管理》-课件全套 1-15 金融风险管理概论 - 第十五章-期权交易理论与策略
- 脾破裂手术课件
- 2024年外研版新七年级 Starter Welcome to junior high!(原卷版)单元测试
- 《钢筋桁架楼承板应用技术规程》TCECS 1069-2022
- 盆底肌电重塑机制-洞察及研究
评论
0/150
提交评论