中职班主任论文关于中职班主任的管理工作论文范文参考资料

论中职班主任管理工作论文示范资料摘要：随着教育管理环境的多样化，学校教育管理也受到社会重视，为适应社会发展需要，必须加强中职学生的管理。 所以，我们要根据中职班主任的工作要求和责任，判断班主任工作中应承担的学生管理工作的目的和内容，并在此基础上加强中职班主任管理战略的提高。关键词：管理中职班主任管理的策略中职学校教学形式比较特殊，中职学生年龄小，学习基础差。 在实践中，发现班主任的管理工作在整个学校的管理工作中起着很大的作用。 因此，在中职学校扩大招生规模，管理学生有一定困难的，应加强班主任的管理工作，解决学生面临的理由。 本文分析了中职班主任管理工作中存在的原因，提出了改进工作的建议。1 .中职班主任管理工作存在的原因分析1.1班级管理缺乏学生观中职班主任在班上管理时，容易产生自卑观念，影响班主任对学生的管理热情。 一想到学生的学习基础不好，班主任的管理业务多出现以下理由。 第一，在管理过程中，班主任找各种理由为_的工作辩解，助长负面工作情绪。 其次，在管理时站在高位，粗鲁、生硬地对待学生，学生犯了错误就不能包容。 第三，管理方式不合理，试图通过简单的管理和压制来制约学生的表现和行为。1.2管理方面的意识弱化时代的大环境可能对管理工作产生了一定的影响，一些班主任不再具有强烈的管理和责任意识，在教育管理学生的过程中，有自主性和积极性不足的理由，其工作标准不断降低。 有些班主任认为误教学生知识是学校的主要工作，教学是管理的中心，管理工作的地位被有些教师削弱了。 除此之外，还有为了管理不想惹人生气的班主任，所以放松了管理。1.3对教育学生缺乏耐心目前我国中职教育还不完善，中职学校出现了缺乏爱心的现象，这一现象强调教师不能以正确的态度对待自己的学生。 学生一犯错误，老师就批评学生。 在这些教师的思想意识中，最重要的是处理好事情，但在处理过程中，真正不知道事情发生的原因，也不能考虑学生的心情。 对学生进行教育和管理需要爱，这种错误的教育和管理策略需要及时纠正。 班主任在管理的时候，不应该把工作中心放在寻找学生失误和缺点的方面，而应该放在寻找学生优点的方面，发挥学生找到优点、拥有学生的可能性。2 .提高中职班主任学生工作管理策略2.1提高专业技能学习班主任作为学生管理者，是学生的直接接触者，其工作核心是培养和提高学生的思想政治意识。 因此，班主任的工作可以发挥不可替代的作用。 也就是说，班主任老师不仅要细心工作，耐心工作，还要有创新精神。作为合格的中职班主任，首先要加强自己的理论学习，提高自己的专业知识和服务技能，加强自己的社会学、政治学、心理学、教育学、管理学和形势与政策等知识学习，不断提高专业水平的知识素质和政策理论水平，然后通过各种形式， 要把学到的专业知识应用到实际工作中，在组织管理能力、宣传教育能力、协调沟通能力、人际关系能力、表现能力和创新能力等方面加强培养和培训，在学生管理工作过程中加强分析和解决原因的能力，第三，明确工作责任，整理工作思路。 运用专业知识技能和思想政治工作优势，处理学生工作管理，避免学生事务带来的消极后果，发挥职业和专业优势。2.2发挥班主任的指导作用班主任的指导原则是学生工作最基本的原则。 一是思想道德教育规律要求以积极指导为主。 学生工作的基本原因是人格培养，我们要把高尚的道德、正确的思想、坚强的意志、崇高的情操等道理传达给学生，启发学生的实践。 二是对集体教育的要求以正面指导为主。 学生工作的基本形式是教育集团。 要实现教育目标，必须激发建设社会主义和谐社会文明的积极性，形成积极的舆论氛围。 三是积极指导为主的战略，这是一种改变不良风气，形成健康风气的工作战略。 开展深刻的思想工作，与以个人思想、生活等为理由的同学商量，消除对学生人生的困惑。2.3发展和建设学生干部队伍学生干部在中等学校学生工作中起着重要作用。 为同学和学校做了大量的社会工作，使校园生活更加生动活泼。 同时，学生干部个人素质和能力也有所提高。 建立健全班委、学生会和团支部组织，明确分工责任。 在选拔干部方面，实行竞争，实现公正、公开、公平，歧视有能力的同学，让他们为班级服务。 这些做法不仅能激发学生干部的积极性，也有利于学生干部的成长，这样可以建设良好的班风。2.4增加学生课外生活内容，做好学生管理工作在学生生活方面，以校园文化活动为载体，丰富学生的人文素养，让学生从各个方面锻炼自己的能力，在积极活动中培养情操，展现出良好的精神姿态。_1老子着、陈忠译、道德经M、吉林文史出版社、1999年2匡瑛，朱20521沵，我们如何担任M .华东师范大学出版社，xx .3 yas bells着，邹进译.教育是M .三