★实用礼仪论文摘要范文实用礼仪论文摘要写

实用礼仪论文摘要范文实用礼仪论文摘要写 实用礼仪课从理论上讲并不深奥,但涉及的内容广,生活气息浓,实用性强,通过学习要落实在行动中,用礼仪规范来要求自己.为了使学生的修养得到提高,笔者总结了一套情境模拟教学法、语言情境法、演练情境法、角*境法等,并在实践中取得明显的效果. 在高职开设实用礼仪课程教学,让学生学习和掌握礼仪行为规范,加强思想道德修养,增强自信心,可全面提高学生的就业竞争力.在实用礼仪课程教学中运用一体化教学模式,能取得事半功倍的教学效果. 中国作为文明古国,传统文明源远流长,这其中也包含了完备的礼仪文化,我国素来被称为,礼仪之邦,作为华夏儿女我们责无旁贷要传承中华民族的礼仪文明.一个人只有仪容仪表、气质举止优雅,善于表述并且具有较强的沟通能力,才能得到同事朋友的尊重,为自己生活和事业的成果奠定坚实的基础.然而不是所有人都生而有,礼,所以历朝历代都设有道德教育,而如今,礼仪教育更是对个人素质的培养提高和优良社会风气的形成都有重要意义,服务类专业的大学生对道德礼仪的要求更加严格,尤其是高铁专业的同学,将来面临的工作就是与乘客之间的交流,和服务乘客,故实用礼仪课程对高铁专业大学生的应用更有必要. 美国社交礼仪文化继承了以 _为核心的西方道德礼仪文化的传统,同时又积极结合美国的现实与实践,创新发展而形成了具有自身鲜明特点的实用主义社交礼仪文化,体现着平等宽容、诚信率真和简捷实用,在促进美国迈向现代化强国的道路上发挥了重要的作用.通过对美国社交礼仪文化的解读,有助于我们在构建社会主义和谐社会的实践中,汲取美国社交礼仪文化的合理性元素,努力探索和建设有 _的人性化的现代文明社交方式,从而促进人的自由发展,提升社会各阶层的认同感和凝聚力,保证社会的和谐、稳定与发展. 情景模拟实训教学法是一种实践性和可操作性很强的教学方法.在实用礼仪教学中应用情景模拟实训教学法利于调动学生学习积极性,提高学生动手能力,提高教学效果.情景模拟实训教学法能加深学生对所学知识的印象,能让学生学习和掌握礼仪行为规范,加强思想道德修养,增强自信心. 教材编写与课堂教学分离是高职教材建设中一个被忽视的细节问题.以实用礼仪教程修订为例,使教材编写的体例设计思路与课堂教学的流程设计思路保持一致,形成一个课前、课上、课后完整的闭环流程,为课堂教学提供了可以直接使用的实践流程框架与内容,探索了教材编写,参与,课堂教学的实现路径. 时下高职院校营销专业的营销实用礼仪课程教学内容无针对性,教学方法无应用性,已经成为课程教学瓶颈,影响营销专业实用型人才的培养.本文立足于该课程的教学现状,对课程性质、目标进行分析研究,并提出相应改革建议. 如果学生能把每一个角色扮演的很成功,那么他对有关的礼仪知识的学习、体会、理解也就越深刻了.实践证明,实用礼仪课堂教学,采用情境模拟教学法,是加深学生对礼仪知识的理解,训练学生礼仪知识运用的一种有效手段.也是激发学生的学习兴趣. 结合邢台职业技术学院礼仪模特教学培训的经验,探索实用礼仪课程体验式教学模式对礼仪模特学员综合素质培训体系的建构和应用,引导学生积极参与教学,激发学生参与教学过程的主动性和积极性. 美国社交礼仪文化继承了以 _为核心的西方道德礼仪文化的传统,同时又积极结合美国的现实与实践,创新发展且形成了具有自身鲜明特点的实用主义社交礼仪文化,体现了平等宽容、诚信率