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审计学论文提纲范文审计学论文提纲格式模板 摘要 引言 一、规则意识及其教育意义 (一) 规则与规则意识 1、规则 1-1 规则的内涵 1-2 规则的特征 1-3 规则的分类 2、规则意识 2-1 规则意识的定义 2-2 规则意识的构成 2-3 规则意识的特征 (二) 规则意识教育的意义 1、规则意识教育对现代社会的意义 1-1 有利于社会主义市场经济秩序的建立 1-2 有利于社会主义政治文明的建构 2、规则意识教育对审计学专业学生的意义 2-1 有利于学生审计职业能力的培养和职业素养的培育 2-2 有利于学生更好地适应社会公共生活 二、审计学专业学生规则意识现状及其成因 (一) 对审计学专业学生规则意识现状的调查 (二) 对审计学专业学生规则意识缺失原因的分析 1、传统文化中根深蒂固思想的负面影响 2、社会转型期制度规范的不健全 3、审计学规则意识教育存在弊端 3-1 审计学规则意识教育重理论教育轻实践教育 3-2 审计学规则意识教育重认知教育轻意识教育 3-3 审计学规则意识教育重道德教育轻法制教育 4、家庭规则意识教育的不足 5、违反规则的成本相对偏低 6、当代大学生思想和行为的过分放松 三、审计学专业学生规则意识教育的方略 (一) 审计专业学生规则意识教育的原则 1、理论教育与实践示范相结合的原则 2、规则意识教育与审计专业教育相结合的原则 3、系统性教育与针对性教育相结合的原则 (二) 审计学专业学生规则意识教育的主要内容 1、审计学专业学生规则意识教育内容实体构建的依据 1-1 以审计学专业人才培养目标为引领 1-2 以审计学专业学生生活及其职业所遇问题为基础 1-3 以审计职业道德和法律为支撑 2、审计学专业学生规则意识教育的主要内容 2-1 学校规章制度教育 2-2 审计职业道德教育 2-3 审计法制教育 四、审计学专业学生规则意识教育的途径 (一) 以第一课堂为阵地,灌输规则意识 1、通过德育课进行规则意识教育 2、开设审计职业道德课程直接进行审计规则意识的教育 3、通过专业课进行规则意识的教育 3-1 教师的言传身教 3-2 实践教学 3-3 在课堂上强化思维教育 3-4 针对不同的个体,因材施教 (二) 以课外活动为载体,培养规则意识 1、通过开展班团活动培养规则意识 2、以社区、社团和社会实践活动为载体,践行规则意识 (三) 营造遵守规则的教育环境,形成规则意识 1、健全班级制度,保证纪律的权威性 2、完善和固化规则,让学生对规则全面认知 3、健全约束和赏罚机制,让学生意识到不遵守规则需要高成本 4、自律和他律相结合,让学生把遵守规则作为习惯 结语 _ 摘要 1- 导论 1-1 研究背景与意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究意义 1-2 研究思路与内容 1-2-1 研究思路 1-2-2 研究内容 1-3 研究方法 1-4 本文预期创新 2- 文献综述 2-1 自我效能感 2-2 群体决策 2-3 审计风险评估 2-4 自我效能感与审计风险评估 2-5 群体决策与审计风险评估 2-6 文献评述 3- 理论分析和问题提出 3-1 理论分析 3-1-1 行为决策者的判断过程 3-1-2 审计师的行为决策过程 3-1-3 审计师的自我效能感与群体决策对审计风险评估的影响 3-2 问题提出 4- 研究方法 4-1 实验材料 4-1-1 实验案例的选择 4-1-2 自我效能感的识别 4-1-3 讨论指引的设计 4-2 实验样本 4-3 实验过程 4-4 数据分析方法 5- 实验分析结果 5-1 被试特征的描述 5-2 总体风险评估水平的描述 5-3 自我效能感与风险评估 5-3-1 自我效能感的区分 5-3-2 自我效能感与风险评估 5-4 群体决策与风险评估 5-5 个体决策与群体决策的差异分析 5-6 补充分析 5-6-1 对实验结果的补充分析 5-6-2 对调查问卷的补充分析 6- 研究结论与建议 6-1 研究结论 6-2 政策建议 6-3 研究局限以及展望 6-3-1 研究局限 6-3-2 研究展望 _ 后记 在读期间科研成果目录 1 绪论 1-1 问题的提出 1-2 国内外研究现状 1-2-1 国外研究现状 1-2-2 国内研究现状 1-3 研究的意义 1-4 研究的思路、方法和内容 1-4-1 研究的思路 1-4-2 研究的方法 1-4-3 研究的内容 2 环境审计理论结构的研究 2-1 环境审计的定位 2-2 环境审计理论结构框架 2-2-1 审计理论结构要素 2-2-2 环境审计理论结构要素 3 环境审计理论要素的研究 3-1 环境审计定义 3-1-1 环境审计目的 3-1-2 环境审计的评价依据 3-1-3 环境审计的主体 3-1-4 环境审计的客体 3-1-5 环境审计的内容 3-2 环境审计证据 3-2-1 环境审计证据的种类 3-2-2 环境审计证据的获取 3-2-3 环境审计证据的 3-2-4 环境审计证据的分析 3-3 环境审计的程序与方法 3-3-1 环境审计准备阶段 3-3-2 环境审计实施阶段 3-3-3 环境审计报告阶段 4 环境审计实施环境的构建 4-1 环境审计经济环境的构建 4-1-1 继续加大环保资金的投入力度 4-1-2 加强企业的环保意识 4-2 环境审计政治环境的构建 4-3 环境审计法律环境的构建 4-4 环境审计文化环境的构建 4-4-1 加强全民环保观念建设 4-4-2 加强环境会计的研究 5 结论 _ 摘要 第一章 绪论 1-1 研究背景 1-2 研究目的和意义 1-3 国内外研究动态 1-4 研究方法和技术路线 1-5 论文的创新之处 第二章 上市公司报表审计应用心理学的理论基础 2-1 心理学与应用心理学的含义 2-2 审计心理学的产生背景 2-3 审计心理学的特点 2-4 审计心理学的研究对象与内容 2-5 上市公司财务报表与非上市企业财务报表的区别 2-6 上市公司报表审计的心理活动类型 第三章 上市公司财务报表审计运用心理学的必要性和可行性 3-1 上市公司财务报表审计的涵义 3-2 上市公司报表审计应用心理学的必要性 3-3 上市公司报表审计运用心理学的可行性 第四章 上市公司报表审计中的审计心理素质培养 4-1 应对管理层的审计心理素质培养 4-2 应对审计风险压力的心理学素质培养 第五章 上市公司财务报表审计中的心理学应用 5-1 审