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学案教学论文提纲范文学案教学论文提纲格式模板 中文摘要 英文摘要 引言 一、 “学案教学”的必要性 1 、 素质教育的要求 2 、 新课程的要求 3 、 学生发展的要求 二、 “学案教学”的原则 1 、 主体性原则 2 、 主导性原则 3 、 *性原则 4 、 客观性原则 5 、 多样性原则 6 、 创造性原则 三、 “学案教学”的内涵 1 、 着眼点:学生 2 、 学案内容 四、 “学案教学”的步骤 1 、 设计学案 2 、 分发学案 3 、 学生自学互研，发现问题 4 、 教师点拨释疑 5 、 练习评价 五、 “学案教学”的特点 1 、 激发了学生学习的主动性 2 、 促进*、平等、和谐的师生关系 3 、 挖掘每个学生的潜能 4 、 提高课堂教学的实效性 结语 _ 后记 湖南师范大学学位论文原创性声明 中文摘要 第一章 问题的提出 一、问题研究的背景 二、自主学习学案教学的文献综述 三、数学自主学习学案教学研究的意义及方法 第二章 对自主学习学案教学设计的认识 一、数学自主学习学案教学的相关概念的界定 二、数学自主学习学案教学的相关理论依据 三、影响自主学习学案教学的因素 第三章 高中数学自主学习学案教学的实施 一、数学自主学习学案的设计 二、数学自主学习学案的编制 三、数学自主学习学案的有效使用 四、几种课型的自主学习学案的编制及典型课例教学设计 五、自主学习学案教学促进学生自主学习能力的基本策略 第四新新课程标准下自主学习学案教学实施的实验研究 一、教学实验 二、实验的结果与分析 第五章 自主学习学案教学的反思与评价 一、有关自主学习学案教学的反思 二、有关自主学习学案教学的评价 注释 _ 攻读学位期间学术论文 摘要 1 问题的提出 1-1 研究的意义 1-1-1 全面推行素质教育的需要 1-1-2 基础教育新课程改革的内容要求 1-1-3 未来社会培养人才的要求 1-1-4 高中化学新课程改革的要求 1-2 “学案教学”发展和研究现状 1-2-1 学案的设计研究 1-2-2 学案教学的实施程序研究 1-2-3 “学案教学”在化学课堂上的应用研究 1-3 存在的问题 1-4 研究的目的和方法 1-4-1 研究的目的 1-4-2 研究的方法 2 学案教学的理论依据 2-1 建构主义学习理论 2-2 人本主义理论 2-3 最近发展区理论 3 学案的设计原则和组成部分 3-1 学案设计的基本原则 3-1-1 注重以人为本 3-1-2 强调先学后教 3-1-3 重视能力发展 3-1-4 追求过程高效 3-2 学案的组成部分 3-3 学案教学的实施过程 3-3-1 课前预习，依案自学 3-3-2 课上讨论，教师点拨 3-3-3 巩固练习，扫清障碍 3-3-4 当堂检测，及时评价 4 学案教学的实证研究 4-1 新授课学案编写 4-2 化学计算课学案的编写 4-3 复习课学案编写 4-4 效果分析 5 问题与展望 注释 _ 在职攻读教育硕士学位期间主要学术论文 中文摘要(关键词) 1-问题的提出 1-1 学案教学模式的提出 1-2 开展学案教学的意义 1-3 学案教学模式综述 1-3-1 学案的概念 1-3-2 学案教学的概念 1-3-3 学案教学在国内的研究现状 1-4 学案教学的理论依据 1-4-1 建构主义理论与学案教学 1-4-2 有意义学习理论与学案教学 2-学案教学模式 2-1 学案教学的特点 2-2 学案教学模式的操作步骤 3-化学学案的编写 3-1 化学学案设计原则 3-2 化学学案材料收集 3-3 化学学案的编写内容 3-4 化学学案设计的核心问题设计 4-化学学案教学模式的实验研究 4-1 问题的提出 4-1-1 化学学案教学实验的理论假设 4-1-2 化学学案教学实验研究方法 4-2 化学学案教学的案例(乙酸 羧酸) 4-3 实验结果及分析 4-4 化学学案教学的一些