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声乐论文提纲范文声乐论文提纲格式模板 第一章 中国声乐教育的发轫期五四时期的声乐教育 第一节 新型音乐社团中的声乐教育 1、北京大学音乐研究会(1919) 2、上海中华美育会(1919) 第二节 专业音乐教育机构中的声乐教育 1、成都高等师范学校音乐科(1915) 2、北京女子高等师范学校音乐科(1920) 3、私立上海专科师范学校(1919) 4、上海国立音乐院(1927中国第一所独立的高等音乐学府) 5、私立燕京大学音乐系(1929) 6、私立沪江大学音乐系(1929) 第三节 二十年代的声乐演出活动 1、北京大学音乐研究会的音乐演出； 2、五月花； 3、弥赛亚、创世纪等清唱剧的演出 第四节 发轫期中国声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第二章 中国声乐教育的发展与壮大三十年代的声乐教育 第一节 三十年代音乐教育机构中的声乐教育 1、私立武昌艺术专科学校(1930) 2、私立上海美术专门学校增设高师科图画音乐系(1921) 3、河北省立女子师范学院增设音乐系(1930) 4、国立北平大学艺术学院音乐系(1928) 5、私立华西协合大学文学院增设音乐系(1932) 6、浙江省立音乐馆(1937) 7、上海国立音专的继续发展 8、根据地的声乐教育 第二节 三十年代中外歌唱家的演出活动 1、三四十年代我国比较重要的演唱家 2、国外艺术家来华的演出活动 3、上海工部局管弦乐队 第三节 上海犹太难民音乐家中的声乐活动 第四节 声乐教育家、声乐家 第五节 三十年代中国声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第三章 一切为了救亡战争年代的声乐教育 第一节 沦陷区的声乐教育 1、北平师范大学 2、夏里亚平在满洲里 第二节 国统区的声乐教育 1、音乐教导员训练班 2、四川省立戏剧音乐学校 3、*训练团音乐干部训练班 4、国立实验剧院 5、青木关国立音院 6、西北音院 第三节 边区的声乐教育 1、鲁迅艺术学院 2、华北联大音乐系 第四节 声乐教育家、声乐家 第五节 战争年代中国声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第四章 全面提升到“*”观念蹂躏下的停滞不前新中国建立至*时期的声乐教育 第一节 *前音乐院校系中的声乐教育 1、河北师范学院 2、北京师范大学音乐系 3、上海国立音专的继续发展 4、湖北省教育学院艺术科 5、*音乐学院 6、东北师范大学音乐系 7、南京艺术学院音乐系 8、西北艺术专科学校 9、西南音乐专科学校 第二节 声乐演出、比赛、交流与声乐事业的发展 一、国内较重要的声乐演出与声乐活动 二、国外的声乐比赛、演出与交流活动 三、外籍声乐专家来华演出及声乐活动 第三节 老一辈中国声乐教育家与这时期的声乐教育 第一类：1、应尚能 2、蔡绍序 3、喻宣萱 第二类：1、王品素 第三类：1、周小燕 2、沈湘 第四节 近现代杰出的声乐家与声乐教育家 第五节 新中国建立至*时期的声乐教育的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第五章 中国声乐事业的*期*后至八十年代末的声乐事业 第一节 国内较重要的声乐演出、赛事及交流活动 1、民歌搜集、活动以及较重要的民族民间唱法演唱会 2、国内较重要的声乐比赛 3、重要的声乐会议 4、专业性音乐会 5、大型音乐活动 6、几部重要的歌剧演出 第二节 国外重要的声乐赛事与来华的外籍演出及交流活动 一、国外重要的声乐赛事、演出与交流活动 二、外籍声乐专家来华的重要演出及交流活动 第三节 老一辈声乐教育家与这时期的声乐教育 第一类：1、喻宜萱 第二类：1、王品素 第三类：1、沈湘 2、周小燕 第四节 近现代杰出的歌唱家与声乐教育家 第五节 新时期声乐教育事业的特征及其历史地位 本章引用和 _ 第六章 “华彩乐章”九十年代中国声乐事业枝繁叶茂 第一节 国内较重要的声乐演出、赛事及交流活动 1、歌剧类的演出和评比： 2、国内重要的声乐比赛 3、专业性音乐会 4、重要的学术活动与声乐会议 5、大型音乐活动中重要的声乐活动 第二节 国外重要的声乐赛事与来华的外籍演出及交流活动 一、在国外重要的声乐赛事、演出与交流活动 二、外籍声乐专家来华的重要演出及交流活动： 第三节 老一辈声乐教育家与这时期的声乐教育 1、周小燕 2、沈湘 3、姜家祥 4、金铁霖 第四节 八、九十年代涌现出的一批年青歌唱家 第五节 九十年代声乐教育事业的特征及其历史地位 本章引用和 _ 结语 _ 攻读学位期间的研究成果及获奖情况 中文摘要 前言 第一章 _以来中国民族声乐艺术范畴研究之考 第一节 _以来中国民族声乐艺术范畴研究之缘起 1- 范畴研究的缘由 2- 范畴研究的切入 第二节 _以来中国民族声乐艺术范畴研究现状之审视 1- 范畴研究的基础 2- 范畴研究的现状 3- 范畴研究现状分析 第二章 _民族声乐艺术范畴之现 第一节 “根源”与“多元”文化视野下的中国民族声乐艺术 1- “根源”与“多元”文化 2- 中国民族声乐艺术文化的“根源”与“多元” 第二节 _民族声乐艺术范畴的显现 1- 以中国母语为背景 2- 以中华民族地方或综合音乐风格为特征 3- 以传统与现代相结合的审美标准为依据 4- 母语性、风格胜、审美性相统一的 _民族声乐艺术范畴 第三章 _民族声乐艺术主要美学特征之探 第一节 中国民族声乐艺术的音乐美学思想基础 第二节 “词情、曲情、声情相融合”的情感美学特征 第三节 “古为今用、洋为中用相交融”的创造性美学特征 第四节 “传统风格、时代气息相共存”的现代性美学特征 结语文化视野下的 _民族声乐艺术及其发展 _ 中文摘要 英文摘要 绪言 第一章 中国民族声乐的概念及发展 1-1 中国民族声乐的概念 1-2 中国传统民族声乐 1-3 中国现代民族声乐 1-3-1 中国现代民族声乐的形成 1-3-2 中国现代民族声乐的发展 1-3-3 中国民族声乐的二次发展 第二章 中国民族声乐的发展现状 2-1 千人一面,万人一腔的尴尬局面 2-1-1 现象的产生 2-1-2 产生的原因 2-2 学院派与原生态民歌共存 2-3 民族唱法与中国唱法 2-3-1 唱法及其分类 2-3-2 民族唱法质疑 2-3-3 中国唱法 第三章 中国民族声乐多元化发展的必然趋势 3-1 世界多元文化格局的影响 3-2 中国民族声乐演唱形式的多样化及审美多元化 3-2-1 中国民族声乐的多样化演唱形式 3-2-2 中国民族声乐审美多元化 第四章 中国民族声乐的多元化途径探索 4-1 建立多元的现代声乐审美观念 4-2 中国传统民族声乐文化的继承 4-3 打破唱法分类,实现演唱方法的多元化 4-4 致力于民族声乐创作风格的多元化,突出作品个性 4-5 建立和而不同的多元民族声乐教学体系 4-5-1 共性与个性的结合 4-5-2 因材施教 4-5-3 走继承和创新的路 结语 _ 中文摘要 英文摘要 绪论 第一章 中国民族声乐的历史发展 一、传统的中国民族声乐 二、20 世纪的中国声乐艺术及各时期代表人物 第二章 从彭*的咬字看歌唱的语言艺术 一、歌唱的语言特点 二、歌唱咬字的声、韵、调 三、歌唱咬字的头、腹、尾 四、歌唱中字、声、气、情的关系 第三章 从彭*演唱原创声乐作品看歌曲的情感与风格把握 一、准确表达声乐作品的思想内容与感情 二、准确把握民族声乐作品的演唱风格 第四章 从彭*演唱中国歌剧中人物的经典唱段看声乐演唱的人物塑造 一、歌剧中人物形象的塑造 二、对声乐作品进行艺术