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广播电大论文提纲范文广播电大论文提纲格式模板 摘要 第一章 概述 1-1 研究的背景 1-2 文献综述 1-3 关键概念的界定 1-4 研究内容 1-5 研究方法 1-6 研究意义 1-7 预达到的目标和主要创新点 第二章 中国广播电视大学的发展现状分析 2-1 中国广播电视大学发展概述 2-2 中国广播电视大学的发展困境 2-3 昌吉电大办学现状的个案分析 第三章 国家开放大学发展理念探析 3-1 国家开放大学的定位 3-2 国家开放大学的办学理念和宗旨 3-3 国家开放大学在学习型社会建设中的价值取向 3-4 国家开放大学建设的任务与重点 3-5 国家开放大学的特殊教育 第四章 中国广播电视大学战略转型的必要性分析 4-1 大数据的发展和应用现状分析 4-2 大数据给中国广播电视大学带来的冲击 4-3 媒介融合给中国广播电视大学带来的挑战 4-4 在线教育和移动教育给中国广播电视大学带来的挑战 第五章 中国广播电视大学向国家开放大学战略转型策略 5-1 从电大到开放大学的战略转型思路 5-2 战略转型的核心人才培养模式改革实践探索 5-3 拓展办学渠道，加强合作办学 5-4 改革传统的考试方式，建立学分银行 5-5 结合大数据应用技术构建现代远程教育公共服务新体系 5-6 运用大数据、云计算技术建设远程教育云平台 5-7 大数据时代打造国家开放大学新媒体宣传平台 5-8 实现与大数据和互联网的深度融合 第六章 总结与展望 6-1 主要结论与建议 6-2 研究不足及进一步研究问题 6-3 未来展望 _ 攻读学位期间的研究成果 中文摘要 英文摘要 中文文摘 第一章 绪论 一、问题的提出 二、国内外研究现状 三、主要研究内容 四、主要研究方法 第二章 我国广播电视大学发展的历史回顾 一、广播电视大学的萌芽期 二、广播电视大学的创建期 三、广播电视大学的初创辉煌期 四、广播电视大学的调整期 五、广播电视大学的发展转折期 第三章 我国广播电视大学教育的办学特色 一、坚持“四个面向”的办学方向和按需办学机制 二、以远程信息传输方式为主的多媒体教学 三、注重应用型人才的培养的课程设置 四、自成系统的封闭式管理 第四章 我国广播电视大学发展中存在的问题 一、缺乏科学定位，办学功能失调 二、生源质与量发生变化，单一化教育发展受限 三、管理体制不明确，系统办学弱化 四、教学管理模式僵化，适应性不强 五、资源建设低水平，媒体资源利用率低 六、师资队伍整体水平不高，与办学规模不适应 第五章 新时期促进我国广播电视大学发展的策略思考 一、明确电大教育的发展定位，实现可持续发展 二、理顺管理体制，加强系统建设 三、发挥电大优势，扩大办学功能 四、深化教学改革，提高教学质量 五、加强教育技术平台建设，优化课程资源 六、做好教师队伍整体规划，提升师资建设水平 结语 _ 中文摘要 导言 （一） 问题的提出 （二） 国内外的研究现状 （三） 研究方法 （四） 相关概念的界定 一、电大现代远程开放教育在构建学习型社会中的作用 （一） 学习型社会的创建 （二） 电大现代远程开放教育在构建学习型社会中的作用 二、山东广播电视大学远程开放教育发展现状与问题 （一） 山东广播电视大学的基本情况 （二） 山东广播电视大学远程开放教育取得的进展 （三） 山东广播电视大学远程开放教育存在的主要问题 三、学习型社会背景下山东电大现代远程开放教育的发展对策 （一） 更新认识，提高现代远程开放教育观念 （二） 教学管理模式的改革与创新 （三） 建设高水平的师资队伍 （四） 建立完善的学习支持服务体系 结束语 注释 _ 目录 摘要 文献综述 (一) 概念厘定 1-成人教育 2-电大教育 3-开放教育 4-现代远程教育 5-教育质量 6-电大教育的质量标准 (二) 国内相关研究 1-有关电大远程开放教育的研究 2-有关电大远程开放教育质量的研究 (三) 国外相关研究 (四) 小结 第1章 绪论 1-1 国内外研究动态 1-1-1 有关电大远程开放教育的研究 1-1-2 有关电大远程开放教育质量的研究 1-1-3 国外相关研究 1-2 研究意义 1-2-1 理论价值 1-2-2 实践意义 1-3 研究思路及方法 1-3-1 研究思路 1-3-2 研究方法 1-4 研究缘起 1-4-1 研究背景 1-4-2 现有研究的不足 第2章 电大开放远程教育质量保证的理论基础 2-1 远程教育工业化理论 2-2 远程教育的微观理论 2-3 质量管理理论 2-3-1 全面质量管理 2-3-2 戴明PDCA循环 第3章 我国电大开放远程教育的发展概说 3-1 我国电大开放性远程教育的历史 3-1-1 函授教育 3-1-2 广播电视教育 3-1-3 现代远程教育 3-2 新时期我国电大开放远程教育的特点 3-2-1 距离的远程性 3-2-2 对象的开放性 3-2-3 模式的灵活性 3-2-4 便捷性 第4章 我国电大开放远程教育质量的现状与存在的问题 4-1 远程教育存的现状 4-1-1 课程体系不适应时代的发展 4-1-2 远程支持服务体系有待加强 4-1-3 质量保证体系不完善 4-1-4 考核体系混乱 4-2 我国电大开放远程教育质量存在的主要问题的原因分析 4-2-1 办学指导思想不明确 4-2-2 定位方面有片面性,有偏差 4-2-3 忽视了教学过程的支持服务 4-2-4 有效资源供给不足 4-2-5 教学模式、管理模式的改革不深入 第5章 提高我国电大开放远程教育质量的对策 5-1 国外提高开放性远程教育质量的经验借鉴 5-1-1 美国提高开放远程教育质量的经验 5-1-2 英国提高开放远程教育质量的经验 5-1-3 日本提高开放远程教育质量的经验 5-2 开放性远程教育质量保障措施 5-2-1 转变教育观念 5-2-2 改善办学条件 5-2-3 建立健全组织制度 5-2-4 建设多元化的质量监控体系 5-2-5 革新教学内容与教学方