★服装设计与工程论文提纲范文服装设计与工程论文提纲格式模板

服装设计与工程论文提纲范文服装设计与工程论文提纲格式模板 摘要 1 绪论 1-1 研究背景及研究意义 1-1-1 研究背景 1-1-2 研究目的 1-1-3 研究的意义 1-2 文献综述 1-2-1 中国高等教育人才培养类型的状况以及职业教育政策研究评述 - 2 1-2-2 高端技术技能型人才培养的研究评述 1-2-2 高端技术技能型人才培养的研究评述 1-3 研究思路及方法 1-3-1 研究方法 1-3-2 研究框架 1-4 研究的创新性和局限性 1-4-1 研究的创新性 1-4-2 研究的局限性 2 高端技术技能型本科人才培养理论概述 2-1 高端技术技能型本科人才培养的内涵 2-1-1 高端技术技能型人才 2-1-2 高端技术技能型本科人才培养改革试点工作 2-2 高端技术技能型本科人才培养的理论基础 2-2-1 教育系统论 2-2-2 高等教育大众化理论 2-2-3 实用主义教育理论 2-3 我国服装设计与工程专业人才培养的发展现状 2-3-1 国内服装行业对人才的需求状况 2-3-2 服装设计类人才的需求及培养存在的问题 3 成都纺织高等专科学校服装设计与工程专业人才培养实施情况 3-1 人才培养改革试点整体实施工作概况 3-1-1 人才培养改革试点的背景 3-1-2 人才培养改革试点概况 3-2 成都纺织高等专科学校人才培养改革试点实施概况 3-2-1 成都纺织高等专科学校服装学院背景 3-2-2 服装设计与工程专业的培养计划 3-3 对服装设计与工程专业人才培养实施情况的评价 4 高端技术技能型本科人才培养改革试点的分析 4-1 高端技术技能型本科人才培养的优势 4-1-1 以应用能力培养为主线构建课程体系 4-1-2 建设了理论与实践相结合的师资队伍 4-1-3 应用型人才培养相适应的实训基地建设系统 4-1-4 学生的满意度较高 4-2 高端技术技能型本科人才培养的局限性 4-2-1 专业建设与人才培养衔接的局限性 4-2-2 资源配置不合理问题 4-2-3 学生和家长选择的不理解 4-2-4 合作学校自身发展的局限性 4-2-5 培养结果的不确定 5 高端技术技能型本科人才培养改革试点工作的再完善 5-1 完善高端技术技能型本科人才培养途径 5-2 进一步完善和规范学校师资队伍建设 5-3 落实学校教学管理工作 5-4 深化教育改革合理分配打通该类人才培养连续性 5-5 加强高等教育人才培养模式改革 _ 5-6 对参加培养合作的学校首先进行改革和应用型人才培养的推进 5-7 对高端技术技能型人才的标准的确定性 6 结束语 _ 1 2 3 4 摘要 一、前言 （一） 选题依据 1- 宏观政策 2- 市场对服装人才的需求 3- 的背景 （二） 国内外研究动态 1- 国内研究动态 2- 国外研究动态 （三） 研究的目的与意义 （四） 研究方法 二、中外服装高等教育的历史与现状 （一） 中外服装高等教育的历史 1- 中国服装高等教育的历史 2- 国外服装高等教育的历史 （二） 中外服装高等教育的现状 1- 中国服装高等教育的现状 2- 海外服装高等教育的现状 三、中外高等教育中服装设计与工程专业的历史与现状 （一） 中国高等教育中服装设计与工程的历史与现状 1- 服装设计与工程专业教育的规模 2- 服装设计与工程专业教育的层次 3- 服装设计与工程专业教育的特点 （二） 海外高等教育中服装设计与工程的历史与现状 （三） 总结 四、中外高等教育中服装设计与工程专业课程设置研究的理论基础 （一） 课程 （二） 课程体系 （三） 课程设置的原则 1- 各方面协调发展原则 2- 适应科学发展原则 3- 灵活多样性原则 （四） 高等教育课程体系的结构 五、中外高等教育中服装设计与工程专业课程设置的案例对比 （一） 英国曼彻斯特服装设计与科技 1- 英国曼彻斯特城市大学 2- MMU 服装设计与科技专业 3- 总结 （二） 日本女子文化服装学院时尚工科专业 1- 日本女子文化服装学院 2- 日本女子文化服装学院时尚工科专门课程体系 3- 总结 （三） 香港理工大学纺织与制衣专业 1- 香港理工大学 2- 香港理工大学纺织与制衣专业课程体系 3- 总结 （四） F 学院服装设计与工程专业 1- F 学院服装设计与工程专业课程 2- 服装设计与工程专业课程设置特点分析 （五） 总结 六、F 学院服装设计与工程专业的问卷调查 （一） 调查目的 （二） 调查内容 （三） 调查对象与方法 （四） 调查结果与分析 七、高等教育中服装设计与工程专业课程设置的构想 （一） 行业特点 （二） 服装设计与工程专业的人才培养目标 1- 总体目标 2- 基本要求 （三） 课程设置基本思路 （四） 课程结构 （五） 建议 （六） F 学院服装设计与工程专业课程设置 八、结论 _ 研究生在校期间的科研成果 中文摘要 英文摘要 引言 第一章 工科院校服装设计与工程专业学生特点与教学特色 一、学生特点与优势及不足 二、服装设计与工程专业教学特色 第二章 创意性思维的特征与形式 一、创意性思维的概述 二、创意性思维的特征 三、多样性创意思维的形式 第三章 多样性创意思维训练与课程案例分析 一、仿生设计 二、移用设计 三、派生设计 四、想象设计 五、异形同构设计 六、主题构思设计 七、应用不同创意思维的课程案例 结语 _ 后记 摘要 目录 第一章 引言 1-1 选题缘由 1-1-1 适应社会的需要和中国服装业未来发展的国际趋向 1-1-2 提高温大服装专业英语教学质量的需要 1-1-3 解决服装专业英语教学中存在的问题 1-1-4 提高服装专业学生的专业英语应用能力 1-2 研究意义 1-2-1 理论意义 1-2-2 实践意义 1-3 国内高校服装的专业英语教学研究现状 1-3-1 国内高校服装专业外语教学理论研究基本情况 1-3-2 国内高校服装专业英语教学实践基本情况 1-4 研究方法 1-4-1 文献法 1-4-2 观察法 1-4-3 调查法 1-4-4 实验法 第二章 本研究的理论基础 2-1 基本概念 2-1-1 专门用途英语的概念 2-1-2 专业英语教学相关概念解析 2-2 专门用途英语教学效能评价的基本理论和操作 2-2-1 专门用途英语课程效能评价的基本理论 2-2-2 专门用途英语课程效能评价的操作 第三章 温州大学服装的专业英语教学成效分析 3-1 近三年服装专业英语教学基本情况 3-1-1 服装专业英语教学的课程设置情况 3-1-2 服装专业英语课程的教学实践情况 3-2 近三年服装设计与工程服装专业英语教学的成效分析 3-2-1 成效分析研究方法和对象 3-2-2 研究数据和结果 3-2-3 服装专业英语教学的成效分析 3-3 影响服装专业英语教学质量和效果的主要因素 3-3-1 学生方面的因素 3-3-2 教师方面的因素 3-3-3 学习和教学内容方面的因素 3-3-4 教学环境方面的因素 第四章 温大服装专业英语教学中存在的问题和改进对策 4-1 服装设计与工程专业的专业英语教学存在的问题 4-1-1 专业英语课程开设的需求分析工作不到位 4-1-2 学生对服装专业英语目的认识不全且存在能力障碍 4-1-3 专业英语教师的师资薄弱问题 4-1-4 教学方法单一的问题 4-1-5 教材、教辅资料和教学资源不充分问题 4-1-6 专业英语教学的成效受到质疑 4-1-7 服装专业英语教学效果评价和测试流于形式 4-1-8 政策的支持和激励不足 4-2 改进服装专业英语教学的对策 4-2-1 完善课程需求分析，明确教学目标 4-2-2 完善服装专业英语教师队伍的建设 4-2-3 学校和院系应支