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教育公平论文提纲范文教育公平论文提纲格式模板 摘要 引言 （一） 选题背景及意义 （二） 国内外研究现状 （三） 研究方法 （四） 重点难点和创新点 一、 马克思主义教育公平观概述 （一） 相关概念的界定 1- 马克思主义公平观 2- 马克思主义教育公平观 （二） 马克思主义教育公平观的理论基础 1- 马克思主义公平理论与教育公平 2- “人的自由而全面发展”的理论与教育公平 （三） 马克思主义教育公平观的主要内容 1- 平等受教育权的实现是教育公平的首要目标 2人的自由而全面发展是教育公平的最高理想 3- 社会政治、经济是实现教育公平的重要条件 （四） 中国化的马克思主义教育公平观 1- *的教育公平观面向大众 2- *的教育公平观普及与提高 3- *的教育公平观全民教育 4- *的教育公平观教育公平 二、 _教育公平的现状及原因分析 （一） _教育公平的现状 1- 中国教育公平的实践发展 2- 教育系统外部的不公平 3- 教育系统内部的不公平 （二） _教育不公平的原因分析 1- 经济发展的落后 2- 思想观念的束缚 3- 教育政策的偏差 4- _的侵扰 三、 _教育公平实践策略 （一） 树立与和谐社会相适应的教育公平观念 1- 以教育公平为教育发展的基本价值取向 2- 以教育公平为政府制定教育政策的依据 （二） 完善教育公平的政策引导 1- 打破城市中心取向的政策，促进教育均衡发展 2- 优化政府教育投资 3- 实行利益补偿的机制 4- 鼓励和支持民办教育的发展 （三） 加强教育公平的法律保障 1- 加强教育立法，把教育公平的理念与要求具体化 2- 加强教育执法力度，保证教育法律法规的正确实施 3- 建立对受教育权利的救济制度 （四） 优化教育公平的环境 1- 公平竞争的教育招考环境 2- *平等的课堂教学环境 3- 科学合理的组织管理环境 4- 公平正义的社会环境 结论 _ 后记 攻读学位期间取得的科研成果清单 摘要 1 前言 1-1 研究背景及其意义 1-2 国内外研究综述 1-2-1 经济发展与教育公平的定量分析 1-2-2 教育公平指标体系及评价方法的研究 1-2-3 定量方法研究在区域不均衡研究中的体现 1-2-4 对地区教育差距的定量分析 1-3 主要研究内容及研究方法 2 教育公平的概述 2-1 教育公平的定义及其内在规定性 2-1-1 教育公平的定义 2-1-2 教育公平的内在规定性 2-2 教育公平的基本特征 2-3 教育公平的判断标准 3 农民工子女教育公平现状分析 3-1 农民工及其子女的界定 3-1-1 农民工的界定 3-1-2 农民工子女的界定 3-2 现状描述 3-2-1 全国农民工子女受教育公平现状描述 3-2-2 长沙市城区农民工子女受教育公平现状描述 3-3 教育不公的具体表现 3-4 教育不公深层次原因分析 4 基于Logist回归模型的影响农民工子女教育公平因素的实证研究 4-1 数据与模型选取 4-1-1 数据与样本农民工子女概况 4-1-2 变量的选择与说明 4-1-3 模型的设定 4-2 模型结果的计算与分析 4-2-1 数据标准化 4-2-2 模型的检验 4-2-3 模型回归结果及其分析 5 解决教育不公平问题的对策 5-1 政府保障 5-1-1 教育公平理念的准确定位 5-1-2 加强教育公平的法律保障 5-1-3 公平合理配置有限的 5-1-4 加强城乡教育的交流与互助,缩小城乡差距 5-1-5 加大教育资金的投入,加强对进城务工农民工子女为主的民办学校的扶持和管理 5-2 学校方面 5-2-1 努力提高农民工子弟学校的教师素质 5-2-2 充分发挥学校在农民工子女教育中的主导作用 5-3 家庭方面 5-4 社会方面 _ 附件 农民工子女受教育公平影响因素调查问卷 攻读学位期间的主要学术成果 中文摘要 导言 一、问题的提出 二、研究现状和分析 三、研究思路和方法 第一章 教育公平问题的理论探讨 一、教育公平问题的内涵 二、教育公平的基本特征 第二章 我国农村教育的困境与教育公平问题的凸显 一、我国农村教育的困境与调查 二、农村教育困境的原因分析 三、农村教育公平问题的凸显 四、我国农村教育不公平现象的原因分析 第三章 我国农村教育公平问题解决对策及其展望 一、当前解决农村教育公平问题的有利条件 二、国外解决教育公平问题可资借鉴的政策和措施 三、解决教育公平问题的对策 四、农村教育面貌改观的展望 结论 注释 _ 后记 论文期间学位论文目录 中文摘要 英文摘要 引言 一、 教育公平的概念界定及历史沿革 （一） 几种教育公平说 （二） 对几种教育公平说的评述 （三） 教育公平的历史沿革 二、 我国建国后教育公平的实践与成就 （一） “两基”任务的完成促进了教育公平的实现 （二） 高中教育和高等教育的快速发展加速了我国教育公平的进程 （三） 妇女受教育状况的深刻变化提高了教育公平的实现程度 （四） 成人教育事业的快速发展为教育公平开辟了道路 三、 当今我国教育公平实现中存在的问题及归因分析 （一） 我国当今教育公平实现中存在的问题 1 受教育机会的不公平 2 教育过程中的不公平 3 教育结果的不公平 （二） 对我国目前教育公平问题的正确认识 （三） 我国现阶段教育公平存在问题的归因分析 1 教育不公平的外部制约因素分析 2 教育不公平的内部原因分析 四、 实现我国教育公平的思路与现实选择 （一） 制度创新是实现我国教育公平的根本保障 （二） 面