★机械工程及自动化论文摘要范文机械工程及自动化论文摘要写

机械工程与自动化文摘CDIO理念下的工程教育改革受到了各国的广泛关注。然而，CDIO模式的普遍性也受到了质疑。本文从协同理论的角度探索CDIO的本土化道路，并构想基于协同理论的CDIO工程教育模式(S-CDIO)。根据S-CDIO模式的特点，结合浙江工业大学机械工程与自动化专业的实践，设计了S-CDIO模式的框架，并对其教学大纲、课程体系和评价体系进行了详细阐述。根据我校机械工程与自动化专业新的培养方案和体现的教育理念，借鉴其他兄弟院校机械工程与自动化专业的实验教学经验，在对我校机械工程与自动化专业的设备条件、师资队伍和以往实验教学实施情况进行深入研究的基础上， 深入研究了我校机械工程与自动化专业基础综合实验的改革方案，科学、务实地确定了改革方案，确保了机械工程与自动化专业基础综合实验改革的有效实施。根据重庆大学本科教育的定位，分析并确定了机械工程及自动化专业的培养目标。经过进一步细化，制定了符合目标要求的5个主要方面的27个本科卓越计划培训标准。然后总结了研究生必须具备的12种能力要求，包括学习能力和合作能力，并提出了培养标准和能力要求的具体实施方法。最后，介绍了企业合作与课程整合的实践以及实施过程中需要解决的问题。武汉科技大学机械工程与自动化专业已经启动，卓越工程师教育培训计划旨在培养一大批具有较强创新能力、适应经济社会发展需要的高素质冶金机械工程技术人才。为了提高“卓越工程师”的素质，从“卓越工程师”的培养质量、培养方案、实习基地的建设、教师的培养和选拔等方面进行了探讨。建立了优秀机械工程师教育培训教学体系，加强了学生综合能力的培养。根据机械工程及其自动化专业的特点，提出了该专业的课程体系，并对我校机电实验中心的建设和发展规划进行了探讨。结合我校目前的具体情况，笔者认为只有走科研、教学、实验室建设相结合的道路，才能培养出合格的机械工程及其自动化专业人才和高素质的学术群体。自动化技术作为现代工业发展中不可或缺的控制技术，对人类的进步和发展起到了重要的推动作用。自动化技术在机械工程中的应用也很普遍。通过科学合理地运用自动化技术，不仅有效地提高了生产率，而且对节约生产成本起到了显著的作用。因此，本文以机械工程为研究背景，探讨自动化技术在机械工程中的应用，并探讨机械工程及其自动化技术的发展。具体研究如下。机械工程与自动化专业是北京印刷学院最早设立的专业之一，是学校的骨干建设专业。本文论述了北京印刷学院机械工程与自动化专业的定位与特点、培养目标、培养要求和课程体系。机械工程及自动化专业课程体系改革后，专业由以印刷机械为主转变为通用机械和印刷机械并重现代机械的含义是指：在计算机信息系统的协调和控制下，利用机械设施或机电元件来完成机械运动和机械能流动等各种动态任务。事实上，“机械一体化”和“现代机械”的含义是统一的，所以可以说，“现代机械”出现于1984年，它是我们经常提到的机电一体化系统。在上世纪90年代，国际力学研究所和国际制度理论研究所共同给出了“机械一体化”的准确定义。它认为机电一体化是精密机械工程、信息系统和电子控制系统观、全局观相结合的产物。通过相互协调与合作，共同努力实现工作的统一目标。因此，可以发现，机电一体化是基于机械工程设计与制造、机械工程与自动化以及系统思维的发展。机电一体化这个术语已经出现了30多年。它第一次出现在1971年的日本杂志副刊机械工程设计上。此后，机电一体化行业开始蓬勃发展。术语“机电一体化”出现35年后，美国机械工程师协会给这个行业使用的机械系统下了一个新的定义。根据国家特色专业建设基地的建设原则，针对教学型大学机械工程及自动化专业的人才培养目标和特色建设，提出了提高人文素质、培养工程意识、降低重心、拓宽口径、构建专业方向知识体系、注重基本功训练、增强实践能力、优化教学内容等建设思路和方案。促进启发式教学和