★机电一体化实训论文摘要范文机电一体化实训论文摘要写

机电一体化实训论文摘要范文机电一体化实训论文摘要写 光机电一体化技术是由光学,光电子学,电子信息和机械制造及其他相关技术交叉与融合构成的综合性高新技术,是诸多高新技术产业和高新技术装备的基础.光机电一体化作为高新技术的重要代表之一,是现*造业的基础和核心.发展以光机电一体化为基础的现*造业作为新的经济增长点越来越受到高度重视.近几年来,光机电一体化技术在技师学院的教学中已逐步开展了起来.本文选择基于PLC控制的光机电一体化系统设计及应用作为研究的主题,主要是为了帮助中职学生参加光机电一体化设备的组装与调试项目的学习、技能比赛等,同时也有利于老师总结辅导经验,提炼相关技术的要点与技巧. 本文以一光机电一体化实训考核装置为载体,具体论述该装置涉及的相关技术,如可编程控制器技术,主要侧重梯形图的编程方法和技巧及PLC控制系统的设计；以及变频变流技术、气动技术、传感器技术、触摸屏的应用；最后结合光机电一体化系统设计及应用实例,论述了以上几项技术的综合应用,启发建立正确的PLC程序编程思路,在光机电一体化控制系统的设计及应用中,设计出精简易懂的PLC控制程序.通过对几项技术的工作原理及应用技巧的分析,使学生能够对光机电一体化装置的工作任务、过程和环境进行整体化感悟和反思,让学生一步一步地向全面掌握光机电一体化设备组装与调试技术前进,从而形成和提升学生的职业能力. 光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台.借助于此实训装置,精心设计了教学案例、实训项目,以及毕业实践课题,然后采用基于行动导向的分组实施教学方法锻炼学生的综合能力,取得了很好的效果.这不仅培养了学生的专业技能,同时也使得学生的表达能力、团队协作能力、创新能力等综合能力得到了提升,提高了学生的社会竟争力. 传统的教学仪器设备主要为了满足某门课程验证性实验的需要,缺乏对学生实践动手能力和创新能力的培养.光机电一体化实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感等多种技术,采用了开放式和模块式结构,方便对学生进行综合技能的培养.本文主要针对光机电一体化实训装置的基本构成、主要功能进行了阐述,并基于此装置进行机电类课程模块设计与项目设计.在此基础上,以电气控制与PLC课程为例,探索理实一体化教学模式. 机电一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适用性,逐渐成为高新技术产业中的主导产业、新世纪经济发展的重要支柱之一.机电一体化学生培养紧跟产业调整及技术发展,解决企业,高薪急聘机电设备操作人才,、高职毕业生就业难的问题,研究改革高职机电一体化专业实践教学体系及实训基地在学生培养中的作用凸显重要.文章以机电一体化专业学生实践能力培养为例,进行实践教学体系及实训基地的改革和探索,总结以往经验,设计符合产业发展的实践教学体系及实训基地模式. 实训基地是提升学生职业能力和就业能力的重要平台,也是培养学生的创新思维和创新能力的摇篮,本文介绍了中州大学机电一体化实训基地近两年的规划建设、实践教学成果,揭示了存在问题.目前,我校被纳入河南省,十二五,升本规划,金河新校区建设正在顺利进行,机电一体化实训基地被纳入扩建项目,基地建设和教学需要进一步的改革,以实现培养高素质应用型人才的目的. 当今世界电子技术迅速发展,不断推动着高职教育机电一体化专业的革新,本文在高职教育大发展的情况下,对该专业的特点及培养目标、高职教育机电一体化专业实训基地的功能与特点以及实训基地建设所应达到的功效作了深刻阐释,提出实训基地要具有技能培训、教学科研、企业主体的职能,要在高职机电一体化专业的发展和建设中发挥首要作用. 机电一体化专业机电综合实训的重要性机电一体化专业培养的是具有机电一体化技术基础理论和专业知识,能从事机电一体化设备管理、技术应用、营销和技术服务等一线岗位工作的高素质高技能人才,即毕业生 机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的技术.机电一体化技术已经引起了各界特别是 _门的关注,并成为中职中专机电专业学生学习课程的重要组成部分.而中职中专教育不仅重视对学生的学科理论知识传授,而且重视对学生动手实践能力和解决实际问题能力的培养,因此在课程教学中引入了机电一体化实训装置.此实训装置融合了机械、电气、PLC、气动、传感、计算机等多项技术,采用了开放式和模块式可拆卸结构,模拟自动生产线中,物料输送、搬运、分拣等工艺流程,尽量还原实训装置中信息所加载的职业情景,并按职业岗位的真实情况规划学习项目,为学生实践动手、分析解决问题等能力的培养提供了很好的实践平台.结合中职学生实际情况,组织跨专业学生合作,精心设计了教学案例、实训项目,以及实践课题,充分借助于此实训装置,然后采用基于行动导向的分组实施教学方法锻炼学生的综合能力,为学生创设真实的职业情境,加快学生与机电一体化设备安装调试工程技术人员之间的角色转换.这不仅培养了学生的专业技能,同时也使得学生的表达能力、团队协作能力、创新能力等综合能力得到了提升,提高了学生的社会竞争力. 研究一种新型的机电一体化综合实验实训系统,利用一个教学案例说明该系统在机电一体化综合实训课程中的应用.在教学中利用该实训系统开发出多种实训项目,推行理论实践一体化教学,节省了教学成本,取得了