素养论文关于语文在小学生文学素养培养上的作用论文范文参考资料

素养论文关于语文在小学生文学素养培养上的作用论文范文参考资料 杨科 青海省果洛州甘德县青珍乡寄校青海甘德 【摘要】语文教育是提高整体文化科学素质的奠基学科，在学生的成长过程中起着非常重要的作用。他所具有强烈人文色彩的基础性学科，在人文素养的培养上有着其他学科无法比拟的学科优势。本文先阐述了小学生人文素养培养的重要性，然后提出小学语文教育培养人文素养的方法，从而从侧面说明语文对于文学素养的养成具有不可或缺的重要作用。 【关键词】语文教学小学生人文素养 推进小康西藏、和谐西藏、生态西藏，实现科教兴藏战略的目标，关键在教育，而发展教育，就必须首先发展民族教育，实现素质教育。语文教育是提高整体文化科学素质的奠基学科，在学生的成长过程中起着非常重要的作用。同时语文是具有强烈人文色彩的基础性学科，在人文素养的培养上有着其他学科无法比拟的学科优势。小学语文教学作为语文教学中的一个重要环节，是关乎学生文学素养形成的一个基础性和启发性的阶段。作为我国传统教学的重要手段，语文对于文学素养的养成具有不可或缺的重要作用。 首先了解一下何谓人文素养。文学素养，又称文学艺术素养，是指人在文学实践活动中所培养起来的文学经验或素质，即读者对各种文艺体裁、文艺发展史、文艺发展现状、文艺自身的技巧、手法、创作规律、艺术特征的熟悉和了解。可见人文素养的培养离不开语文这个大基础。 小学生人文素养培养的重要性 文学素养是一个健全的现代人的必备素养。随着课程改革的推进，文学素养的培养在素质教育中的地位正逐渐被教育界所重视。近年来人文素养的培养更是从小学生就开始抓起，主要是为了提高小学生的人文素养，培养人文精神。在当今时代以优秀的人文文化来武装学生的头脑、陶冶学生的身心具有重要的意义和作用。人文素养教育能够丰富学生的精神世界，培育他们的民族精神，增强其 _。建设有 _的社会主义，实现中华民族的伟大复兴，需要全社会共同培育起一股强大的民族精神，这种精神的培养要从民族的下一代抓起，以情感教育和优秀文化的传播来保证学生拥有强大的精神竞争力。 小学生人文素养培养的方法 小学语文教育是我国最基础的一门教育，它在学生的人文素质的培养上起着无法比拟的作用。随着 _的发展，人文素质的培养在教学中占有越来越重要的作用。通过小学语文教育培养人文素养可以通过以下几个方面进行： 语文校园实践，提高人文素养。 早间诗文诵读活动。利用每天早晨的十分钟开设古诗文诵读活动，请有较好朗读技巧的同学来领读，每周再做一次简单的朗诵汇报。这样的活动可以扩大学生的阅读范围，增强学生的欣赏水平，使学生广泛涉猎各种文体的优秀作品。 开展语文活动比赛。比赛活动有利于提高学生学习的积极性，能够调动学生不断自学、不停探索的精神。可以以班级为单位开展书画比赛、作文大赛、故事讲演大赛、课本剧表演赛等。让学生在这些比赛中感受到浓浓的文化氛围。 开展人文科学讲座。祖国的名山大川、历史文化源远流长，利用讲座的形式请一些领导、老师或者是学生家长来讲一讲自己游览过的地方，说一说自己对某一部作品的理解，这都是提高学生人文素养的好办法，也能使学生直接地感受到祖国文化遗产的博大精深。 语文教师教学设计，加强人文素养。提高语文教师的教学水平。小学语文教师的教学与文学素养有着非常紧密的联系，然而，学生的人文素养直接受教师的教学形式的影响。因此，小学语文教师要设计正确高效的教学模式。 要激发学生的审美情感和想象力。引导学生进入作品的艺术境界，随着作者的文笔领略语文课本里的风景、人文思想在教学时，如果能绘声绘色地临摹出作品的境界，引导学生身临其境，必然能产生“豁入耳目”的美感，从而受到情感的熏染。 在教学实践中，语文老师最切忌的是把学生的思想限制在一条路上。绝大多数的语文老师强行把学生多样的文学感受纳入到一个单一的轨道，使学生的生命热情和智慧受到压抑，造成学生对语文教学普遍不满的现状。从而不认真学语文，也就无法培养人文素养。 语文文化建设，提升人文素养。学生人文素养的提高，关键是在实践中去培养，人文素养的高低最终是在现实生活中体现出来的。在现实生活中给予学生影响最直接、最大的是校园环境。增强小学校园文化底蕴。校园文化精神是增强小学校园文化底蕴的有效方法。在提炼校园文化精神过程中，小学语文教师的文化水平起着很重要的作用。小学生沉浸在高雅的校园文化中学习语文，有助于提高小学生人文素质的培养。 语文理念改进，加深人文素养。引进先进的语文教学理念，教育管理部门可以协同学校制定考评机制，还可以组织一些资深的教师深入到各个学校，开展专项检查活动，对于教学手段比较落后的行为进行限时改正，让教师们能够主动的进行学习，不断提升自己，提高语文教学水平，从而为提高学生人文素质提供保障。 总之，小学生人文素养的培养方法是基