粤教版思想品德八上2.3《与人为善》同步测试

2.3与人为善一、选择题(下列14小题的备选答案中,只有一项是最符合题意的;56小题的备选答案中,至少有两项是符合题意的,请选出。)1.2013年12月21日,江西南昌八旬老人不慎摔断鼻梁,一名路过的少年看到后扶起老人并陪护40分钟直到救护车到来。少年的行为()是关爱老人生命健康的善良、无私的行为说明善良是博大的,对素不相识的人也怀着真诚的善意说明善良是爱憎分明的,善良的人是不讲原则的好好先生是将善良的思想付诸行动,值得我们学习 A.B.C.D.2.观察漫画,请你思考漫画中的人们的行为给我们的启示是()A.落水者需要救助,但在可能会葬送自己生命的时候,可以不去求助B.帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们自己的需要,做事应多考虑自己C.这是己所不欲,勿施于人的表现D.对别人的困境幸灾乐祸、见死不救是缺乏善良之心的表现,是不可能享受到真正的内心快乐的3.仔细观察图片,图片中小女孩的行为告诉了我们很多助人的道理,下列选项中最恰当的是()帮助别人,不仅是为了他人的需要,也是我们内心情感的需要 当我们帮助他人的时候,我们付出的是自己对他人的生命的爱帮助他人,不仅是付出,也是收获帮助他人,我们能够体验到生命的快乐A.B.C.D.4.下列做法中体现将心比心、换位思考的有()当父母反对我看电视时,我不理睬父母,照样看当不理解别人时,我将心比心想一想当父母反对我玩游戏时,我会考虑父母的感受当父母要求我认真学习时,我听不进去A.B.C.D.5.(2013广州)一顾客就餐时将柠檬汁倒入热牛奶中,发现结块,就大声质问服务员牛奶是否变质。服务员很有礼貌地将结块牛奶端走,微笑着递上一杯新鲜的,并说:“热牛奶加柠檬会起反应结块,您最好分开喝!”客人听后面露羞愧。服务员的语言举止蕴含的良好品质是()A.尊重B.宽容C.精诚合作D.与人为善6.某公交车售票员在车厢里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐后说:“谁这么缺德,也不体谅我们打扫人员的辛苦。”然后,顺手将可乐罐扔到车外。上述材料给我们的启示是()A.公交车售票员具有较强的社会公德意识 B.在社会生活中,我们应做到“己所不欲,勿施于人” C.不能以牺牲公共或他人的利益为代价来谋求自身利益D.当我们已经意识到需要理解、体谅的时候,更应该设身处地地理解、体谅他人二、分析说明7.风雨交加的夜晚,一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿,他对伙计说:“别的旅店全客满了,我能在贵处住一晚吗?”伙计解释说:“城里举行大型活动,旅店到处客满。不过,我不忍心看您没个落脚处。这样吧。我把自己的床让给您,我就在柜台上搭个铺。”第二天,老人临行前对伙计说:“年轻人,你能当美国一流旅馆的经理。我要给你盖个大旅馆。”伙计听了,觉得这老人真是幽默。两年后的一天,伙计收到了一封信,邀请他去纽约回访两年前那个雨夜的客人。伙计来到纽约,老人把他带到一幢高楼前说:“年轻人,这就是我为你建的旅馆,请你当经理。”这位当时的年轻人就是如今纽约首屈一指的奥斯多利亚大饭店的经理乔治波尔特,那位老人则是拥有亿万财产的石油大王保罗盖帝。(1)乔治波尔特之所以能够成功的原因是什么?(2)与人为善是一种爱心的体现,也是一种人生智慧;但是它常常放射出比智慧更迷人的光泽。有许多用智慧千方百计也得不到的东西,凭着与人为善却轻而易举就得到了。请你结合事例谈谈你对“与人为善”的行为方式的理解。(3)有句话叫“施比受更幸福”。请你结合教材内容,谈谈你对这句话的理解。1.C本题考查对善良的理解。材料中的少年面对素不相识的摔倒的老人,伸出援助之手将其扶起并陪护40分钟,说明了他善良的品质,的说法正确;善良不是不讲原则,的说法有误。故正确答案选C。2.D漫画主要反映了生活中见死不救的不良现象,违背了与人为善的原则,D的说法正确。3.D图片材料反映的是一种助人的行为,这是与人为善的表现,不但帮助了他人,也愉悦了自己,的说法都是正确的。故正确答案选D。4.D本题考查对换位思考的理解。根据所学知识,的做法能体现换位思考;的做法是不尊重父母、不体谅父母的表现。故正确答案选D。5.ABD本题考查对善良的理解。材料中的服务员面对顾客的质问,采取了微笑的态度进行解释,体现了服务员尊重、宽容、与人为善的良好品质,ABD是正确的;C不符合题意。6.BCD公交车售票员只看到眼前利益,没有做到“将心比心”和“换位思考”,选项A不符合题意;选项B、C、D符合题意。 7.解析:本题是一道综合性较强的试题,第(1)问应在阅读材料的基础上总结材料反映的主要意思;第(2)问根据所学知识理解即可;第(3)问从助人方面回答。答案:(1)他能够成功的原因是与人为善,具有一颗真诚广博的爱心。(2)将心比心,要做到急人所难,遇事能够替别人着想,体谅别人的处境;将心比心,就要做到成人之美;将心比心就不要以残忍冷酷的方式对待别人;要培养与人为善的品德,就必须摈弃伤害他人的恶习,从而在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。(