第5课《古代寓言二则》阅读与写作片段训练（苏教版七上）

大丰三中苏教版七年级上册阅读与文章片段训练第五课古代寓言二则【精读课文】读下节课内评语，回答问题。甲文：郑人有想买鞋的人，首先自己决定自己的脚，放那把椅子。 一到市里，就忘了那个。 “我忘了度！ 返还。 然后回到城里，再也不能履行。 人说：“试试怎么样？ “宁信度，没有自信。”乙文：楚有人过河，那把剑从船上掉到水里。 突然契约了那艘船，说“我的剑掉下来了”。船止从那个契约者那里加水请求。 船已经运了，但剑不行了。 在这种情况下，求剑不困惑！1 .将红宝石分为以下几点：下次我忘了下次。 不能突然检查那艘船。 （）2 .区分下列要点的措辞含义：先自己满意()我忘了度数首先自己满意()那把剑从船上掉下来了至之市()忘记()3 .说明以下几点。(1)忘记的(2)及返回(3)此后，(4)不得突然履行该船(5)何不试试剑从船上掉到水里？4 .翻译下列句子：先自己定好自己的脚，坐着。宁信度，缺乏信心。我的剑掉了。求剑如此做也不困惑！5 .在甲文中找到两个假名。(一)通(二)通6 .给甲文标题，说说这个寓言讽刺了什么人？7 .乙文楚可以找到他的剑吗？ 这个故事能告诉我们什么道理？【课外延读】拔苗助长宋人没有那棵苗长，有人推它，芒然而归，那人说：“今天生病继续”。 帮助幼苗生长。 儿子看见了，苗儿抬着槁。天下人帮不了老年寡妇。 认为无用而扔掉的人，既有不刈苗的人也有帮助的老年人，也有推苗的人。 不是徒劳，也有害处。2222222222卡卡卡卡卡卡卡卡疾病疲劳。1 .将红宝石分为以下几点：便雅悯苗()押之()苗成槃()在说明文里加的字。便雅悯部长走极端3 .正确分类下列标点符号的项目是()宋人有明苗长，推它者取回儿子目光炯炯船已经过去了，但剑不行。a、相同，不同b、不同，相同c、相同，相同d、不同，不同4 .翻译下列句子：帮助今天生病的幼苗生长。/儿子转向视线，苗儿搬运槃。不是徒劳，而是有害。5、宋人为什么拔苗，其结果如何？读完寓言后，想想这个寓言说明了什么道理【课外延读二】月里抱鸡现在有人正在玩邻居的鸡。 有时候他们会告诉你“非君子之道”。 “请赔了吧。 月亮养鸡，明年才开始。 “如果知道那不义，速度已经持续下去，明年会怎么样？附注：偷窃、偷窃。 这个意思。 道个人举止的言行。1 .说明以下几点的词语。其一：或：是的：损失：已经：不义：2、以下标点符号“之”的用法判断正确的项目是()现在有人正在抢邻居的鸡或者告诉他们的非君子之道请赔偿a、是相同的b，是相同的是相同的c、相同相同d、不同3 .翻译下列句子：不是君子之道。如果知道那个非正义的话，速度已经持续下去，明年要等什么呢？这个寓言能告诉我们什么道理【片段作文训练】仔细阅读拔苗助长句，想想宋人看到水稻苗枯萎了会怎么想，现在根据人物性格的特征，增加文字，重点描写人物的心理活动，字数在100字左右。参考答案：【精读课文】1、dudsul是jq2，长度，量好的尺寸自己，由去它(代替鞋) 3，体操：拿着，手机和：到达后请等着，最终鞋：鞋突然：契：雕刻以后：用，拿着：到了。 4、他先量一下自己的脚，然后把量过的尺寸放在他的座位上。 即使相信尺寸好，也不相信自己。 这里是我的剑掉落的地方这样寻找剑，不是没有混乱吗5、“坐”和“坐”、“反对”和“回去”。 6、甲文的题目是“郑人买鞋”，这篇寓言讽刺的是只从书本出发，不从实际出发的人。 7、找不到他的剑，这个故事告诉我们，世界总是在发展变化，人们必须考虑这个变化，考虑问题和工作，符合这个变化的需要。【课外延读一】1、m乒nyg卓o2、闵：忧虑、忧虑长度：成长、发育“拔出”处：告诉我预：文字人称代词，我的意思是：匆匆走的槃：枯萎的非徒：不仅仅是。 3、D 4、今天累了，帮助稻苗长高。 他的儿子赶到后，发现水稻苗枯萎了，不仅没有好处，反而伤害了它。 5、宋人想帮助水稻苗长得快，结果水稻苗枯萎了。 这个寓言从背后生动地说明着。 有事要客观地实际出发，就要亲切地做坏事。【课外延读二】其一：他的或者：有人是：这个(代名词)损失：减少停