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畜产学概论论文概述范文畜产学概论论文概述格式框架摘要信息第一章简介一、提出问题二、国内外文学评论三、本论文的研究方法、目的和创新四、理论意义和现实意义第二章对学科名称的基本理解一、确定学制名称的必要性二、学科名称的定义注释第三章大俄汉词典的学科名称词汇相关解释一、大俄汉词典的学科名称分类二、大俄汉词典的学科名称形成方法(a)后缀方法(b)前缀方法(c)复合方法(d)后缀复合法三、学科名称词汇的系统分析(a)学制名称的语素类比(b)学科名称的组合和聚集关系四、学科名称的语义特征(a)学制名称的多元性(b)学制名称词的同义词(c)学制名称的同音字现象注释第四章学科名称翻译方法一、学科名称的基本翻译方法(a)意译法(b)翻译方法(c)半音反义词二、主题名词汇的语素翻译三、学科名称翻译的基本原则四、学科名称翻译标准化注释第五章学科名称词典(俄汉)的建设和语料库的开发一、关于学科名称词典建设的思考二、专题名称词典编纂的可行性(a)有利于学制名称的标准化(b)对读者服务的完全混乱三、学科名称词典的宏观结构和微观结构(a)学科名称词典的宏观结构(b)学科名称词典的微观结构四、学科名称语料库的发展注释结论_ _其间完成的学术论文摘要信息第一章简介1-1研究背景1-2定义研究1-3研究目的1-4研究的意义1-4-1农村人力资源开发是解决当前农业和农村经济发展的前提1-4-2通信教育是开发农村人力资源的好农村成人教育方法1-4-3通信教育是当前条件下培养我国农村人才的重要教育手段之一1-5国内外进展1-5-1国内通信教育发展进程1-5-2国外通信教育发展1-6国内外农民教育研究1-6-1经济因素的重大影响1-6-2农民教育的严酷现状1-6-3城乡教育发展的不平衡作用第二章研究的理论基础和方法2-1理论基础2-1-1成人学习理论研究农民教育培训效果和效果的理论基础2-1-22-2研究目标和方法2-2-1研究目标2-2-2研究方法第三章农民通信教育发展现状_ _以大学为例3-1通信教育发展现状3-2 _大学函授教育发展现状3-2-1 _大学建立背景和学校运营目的3-2-2 _大学函授学校运营3-2-3发展现状分析3-3 _大学函授教育问题3-3-1改革教育制度，深化竞争3-3-2农村产业结构调整学生人数减少3-3-3教育项目落后于教育内容陈旧3-3-4教学手段的落后制约了教学内容的发展空间3-3-5教材基础设施薄弱学校运营费与农民教育投资3-3-6之间的矛盾很明显需要加强3-3-7教师队伍建设3-3-8登记宣传区没有及时调整第四章中国农村成人教育发展的影响因素分析4-1国家教育系统与市场机制不一致。4-2教育投资严重不足，政策不一致4-3学校运行机制不够灵活，教育水平需要提高4-4专业课程设置不适于培训对象4-5教育计划落后于现代农业经济发展4-6农村劳动力的整体教育水平制约着函授教育的发展4-7受教育者的经济负担有限4-8城乡失衡，农村成人教育体系不完善第五章我国新型农民函授教育模式的构建5-1概念框架的构建5-1-1农村和农民通信教育5-1-2农业教育5-2通信教育面临的机遇和挑战5-2-1知识经济带来的机遇和挑战5-2-2中国加入WTO带来的机遇和挑战5-2-3高等教育发展新趋势带来的挑战5-3农民函授教育的定位5-4新时期农民函授教育的发展以5-4-1社会力量为基础建设稳定的学校运营基地5-4-2市场导向，实现结构优化以5-4-3品质生存，稳步扩大学校运营规模加强5-4-4通信教育改革，发展现代远程教育构建5-5农民通信教育新模式5-5-1通信教育与现代远程教育的优缺点比较积极发展5-5-2农民通信教育和农村远程整合的教育模式第六章研究结论和对策6-1研究结论6-2对策建议6-2-1提高认识，指明学校运营方向6-2-2创新教育机制，加强资源整合6-2-3将教育基金纳入各级政府预算6-2-4建立和完善农民教育保障机制，完善农民教育体系6-2-5农民函授教育过程监控系统的构建6-2-6通信教育与现代远程教育共存时代的“双轨系统”教育方法_ _第一_ _大学函授教育问卷二、学生信原文摘录作者的简历摘要信息第一章简介1-1主题背景及其研究意义1-1-1主题背景1-1-2研究的意义1-2国内外相关研究综述1-2-1女性科研人才研究1-2-2国家基金项目研究1-2-3人才的区域分化研究1-2-4相关研究述评1-3研究内容和研究方法1-3-1研究内容1-3-2研究方法1-4技术路径和创新1-4-1技术路径1-4-2创新者第二章相关概念和理论基础2-1相关概念2-1-1女性科研人才2-1-2“玻璃天花板”现象2-1-3国家科学基金项目2-2相关理论基础2-2-1女权主义理论2-2-2女性地理2-2-3人才地理2-2-4女性人才第三章女性自然科学人才的领域和地区差异3-1国家自然科学基金概览3-1-1国家自然科学基金项目类别3-1-2国家自然科学基金部门分类3-2妇女科研人才项目数3-2-1妇女项目主持人人数增加3-2-2女性科研人才的实力有了很大提高3-2-3女性研究人员的整体力量仍然很弱。3-3女性科研人才项目类型分布3-3-1女性研究人员的高度缺乏很严重3-3-2年轻女性科研人才兴旺3-3-3女性科研人才的实力不够稳定3-4女性科研人才的学科分布3-4-1女主持人的学问分布很广3-4-2女性人才的学问水平完整，基础科学、技术科学占大部分3-4-3女性主持人很多学科都有很强的辐射效应3-4-4生命科学是女性科研人才的优势领域3-4-5增长学科很多，十三学科也很明显3-5女性科研人才的地理分布3-5-1女性项目主持人空间上呈扩散趋势3-5-2三大女性项目主持人分布3-5-3妇女项目主持人的省级分布3-5-4妇女项目主持人的省级分布第四章女性社会科学人才的领域和地区差异4-1国家社会科学基金概览4-2妇女科研人才项目数4-2-1女性科研人才的研究能力和水平不断提高4-2-2女性研究者的整体科研能力仍然不强。4-2-3女性研究人员的后续力量强烈增加。4-3女性科研人才的学科分布4-3-1女性科研人才学科分布增长分析4-3-2女性科研人才优势的学科分析4-3-3女性科研人才学科分布差异分析4-4女性科研人才的地理分布4-4-1女性项目主持人的空间分布继续扩散具有不同4-4-2空间尺度的女性项目主持人存在很大差异4-4-3领域女性项目主持人的地理分布也有很大差异4-5自然科学与社会科学女性科学研究人才的差异4-5-1女性自然科学研究院绝对数量优势明显增加4-5-2女性自然科学和社会科学研究人才的比例相似4-5-3自然学科都有女性主持人，社会科学缺少部分年份4-5-4女性自然科学研究人才的空间分布差异大于社会科学4-5-5西部女性社会科学研究人才的比重很高第五章女性科研人才发展的影响因素分析5-1影响女性科研人才发展的主要因素5-1-1区域经济发展水平5-1-2地区教育水平5-1-3家庭和个人因素5-1-4女性生理、心理因素5-1-5性别陈规定型观念和定型观念5-2女性科研人才发展影响因素的灰色关联分析5-2-1分析步骤5-2-2相关因素分类分析第六章结论和建议6-1主要结论6-2促进女性科研人才发展的建议改变6-2-1传统观念，培养女生对科学的兴趣6-2-2大力发展生产力，使妇女从歌词中解放出来促进6-2-3经济协调发展，缩小区域经济文化差距制定6-2-4相关政策，适当地向女性研究者倾斜6-2-5女性充分发挥自己的长处，不断提高自己