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经济管理电大论文提纲范文经济管理电大论文提纲格式模板 摘要 导论 (一) 选题背景 (二) 研究意义 (三) 文献综述 (四) 研究方法 (五) 研究思路 一、广东番禺电大教育质量现状调查 (一) 番禺电大成人高等教育发展历程 1- 番禺电大成人教育发展历程 2- 番禺电大成人教育现状 3- 番禺电大成人高等教育的管理特点 (二) 番禺电大教育质量存在的主要问题 1- 人才培养模式普教化 2- 师资状况不能满足指导成人毕业生发展的要求 3- 学生社会认可度不高 二、广东番禺电大教育质量存在问题原因分析 (一) 质量定位不够准确 (二) 教育经费投入不足 (三) 教育质量缺乏有效监控 三、广东番禺电大提高教学质量的对策 (一) 更新教育理念,增强质量意识 1- 明确成人高等教育市场化观念 2- 树立成人高等教育质量至上的意识 (二) 加强电大教育的经费投入 1- 加强成人高等教育硬件投入 2- 配备优秀的师资力量 3- 加强教学的实践环节 (三) 加强电大教育质量评估与监控 (四) 针对社会需求培养学生 结语 _ 第一章 绪论 11 研究背景 12 研究的意义 13 国内研究现状 14 国外研究情况 15 研究思路和方法 第二章 广播电视大学教育发展的基本情况和特点 21 中国广播电视大学教育发展的基本情况 22 广播电视大学教育的特点 第三章 电大教育出现困境的原因分析 31 直接原因 32 深层原因 第四章 促进电大教育发展的思路 41 树立终身教育理念，运用现代信息技术和教育技术手段，大力发展现代远程开放教育 42 改革电大的教学管理体制，努力提高教育教学质量 43 拓展办学渠道 44 坚持电大特色，根据社会需求不断调整专业设置 第五章 结语 51 本文的结论 52 尚需探讨的几个问题 _ 个人简介 摘要 文献综述 (一) 概念厘定 1-成人教育 2-电大教育 3-开放教育 4-现代远程教育 5-教育质量 6-电大教育的质量标准 (二) 国内相关研究 1-有关电大远程开放教育的研究 2-有关电大远程开放教育质量的研究 (三) 国外相关研究 (四) 小结 第1章 绪论 1-1 国内外研究动态 1-1-1 有关电大远程开放教育的研究 1-1-2 有关电大远程开放教育质量的研究 1-1-3 国外相关研究 1-2 研究意义 1-2-1 理论价值 1-2-2 实践意义 1-3 研究思路及方法 1-3-1 研究思路 1-3-2 研究方法 1-4 研究缘起 1-4-1 研究背景 1-4-2 现有研究的不足 第2章 电大开放远程教育质量保证的理论基础 2-1 远程教育工业化理论 2-2 远程教育的微观理论 2-3 质量管理理论 2-3-1 全面质量管理 2-3-2 戴明PDCA循环 第3章 我国电大开放远程教育的发展概说 3-1 我国电大开放性远程教育的历史 3-1-1 函授教育 3-1-2 广播电视教育 3-1-3 现代远程教育 3-2 新时期我国电大开放远程教育的特点 3-2-1 距离的远程性 3-2-2 对象的开放性 3-2-3 模式的灵活性 3-2-4 便捷性 第4章 我国电大开放远程教育质量的现状与存在的问题 4-1 远程教育存的现状 4-1-1 课程体系不适应时代的发展 4-1-2 远程支持服务体系有待加强 4-1-3 质量保证体系不完善 4-1-4 考核体系混乱 4-2 我国电大开放远程教育质量存在的主要问题的原因分析 4-2-1 办学指导思想不明确 4-2-2 定位方面有片面性,有偏差 4-2-3 忽视了教学过程的支持服务 4-2-4 有效资源供给不足 4-2-5 教学模式、管理模式的改革不深入 第5章 提高我国电大开放远程教育质量的对策 5-1 国外提高开放性远程教育质量的经验借鉴 5-1-1 美国提高开放远程教育质量的经验 5-1-2 英国提高开放远程教育质量的经验 5-1-3 日本提高开放远程教育质量的经验 5-2 开放性远程教育质量保障措施 5-2-1 转变教育观念 5-2-2 改善办学条件 5-2-3 建立健全组织制度 5-2-4 建设多元化的质量监控体系 5-2-5 革新教学内容与教学方法 5-3 构建电大开放远程教育质量评价指标体系 5-3-1 原则 5-3-2 电大开放远程教育质量评价指标 5-3-3 电大开放远程教育质量评价模型 结束语 _ 摘要 第一部分 绪论 一、研究的背景 (一) 学龄人数逐年减少,部分高校面临生存的挑战 (二) 中国收入差距持续扩大,教育的功能弱化,低收入的人选择教育的愿望降低 (三) 市场经济的体制的逐渐建立,国家财政转向支持有特色有生源的学校 (四) 随着教育多元化发展,电大生源急剧减少,质量不断降低 (五) 终身学习将成为我国在全球知识经济中竞争的必需 二、概念界定 (一) 现代远程教育 (二) 电大远程开放教育 (三) 高校网络远程教育 (四) 高等教育产品 (五) 产品质量 三、国内外研究现状 (一) 国外远程教育研究的发展 (二) 国内远程教育研究的发展 (三) 电大远程教育的发展 四、研究的意义和内容 (一) 研究的意义 (二) 研究内容 五、研究方法、创新点和思路 (一) 研究方法 (二) 论文创新点 (三) 研究思路 第二部分 广西各级电大远程教育发展的现状调查和分析 一、广西电大远程教育作为产品的模型建立 (一) 广西电大远程开放教育产品建模的理论依据 (二) 建立电大远程开放教育产品的模型 (三) 电大远程教育作为产品系统来研究的重要意义 二、电大远程教育在广西发展的情况及受外部环境的影响 (一) 电大远程教育在广西发展的情况 (二) 广西地域、人口、经济、教育对电大的影响 三、广西电大远程教育发展现状的问卷调查及结果分析 (一) 教育产品质量 (二) 教育产品的品牌 (三) 教育产品的营销 (四) 教育产品的管理 第三部分 广西电大远程教育存在的问题及原因分析 一、广西电大远程教育存在的问题 (一) 电大远程教育的质量系统和质量观不统一 (二) 电大远程教育特色不够突出,区域品牌难树立 (三) 市场营销观念淡薄 (四) 电大远程教育教育市场化运转适应性差 二、广西电大远程教育存在问题的原因分析 (一) 产品质量衡量系统不合理 (二) 电大远程教育的课程设置忽略了社会宏观环境的影响 (三) 学校管理体系与教育产品管理体系不相容 (四) 电大远程教育没有培植自己校园文化 (五) 各级电大负债经营 第四部分 广西电大远程教育的市场选择研究 一、建立以人为本的电大远程教育的质量观 (一) 建立以学生为中心的教学、管理服务制度 (二) 建立以服务教职员工为中心的管理体制 二、打造广西电大远程教育的区域品牌 (一) 建立广西区域品牌,需审视广西外环境和各级电大内部资源 (二) 区域品牌要体现出自己的品质和风格 (三) 区域品牌要融合广西民族文化,创造品牌的差异性 三、有效的营销传播 (一) 建立好良好的公共关系 (二) 加强内部营销培训 (三) 整合有效的传播手段 四、建立一套有效的产品服务反馈机制 (一) 电大领导要重视 (二) 建立一个专业化的市场监控服务团队 五、处于竞争劣势的广西基层